3~194#家庭教育#
多用现实中的游戏取代网络游戏。
现实中的游戏活动可以有效地增强人际互动,可以锻炼人际交往的能力,可以提高情商。因此,如果儿童刚开始喜欢上网络游戏,那么,作为家长,要尽可能在孩子准备打网络游戏的时间,邀请孩子一起去玩现实中的游戏。如果找不到合适的游戏,也可以用健身、散步、看电影、吃美食或旅游来取代。注意,每一次取代网络游戏的活动最好都能让孩子饶有兴致,兴奋起来,久而久之,孩子可能会慢慢倾向于从现实中寻找快乐,并逐渐远离网络游戏。
~摘自《成长,我懂你:家庭教育的51堂心理微课》
作者:王邈
多用现实中的游戏取代网络游戏。
现实中的游戏活动可以有效地增强人际互动,可以锻炼人际交往的能力,可以提高情商。因此,如果儿童刚开始喜欢上网络游戏,那么,作为家长,要尽可能在孩子准备打网络游戏的时间,邀请孩子一起去玩现实中的游戏。如果找不到合适的游戏,也可以用健身、散步、看电影、吃美食或旅游来取代。注意,每一次取代网络游戏的活动最好都能让孩子饶有兴致,兴奋起来,久而久之,孩子可能会慢慢倾向于从现实中寻找快乐,并逐渐远离网络游戏。
~摘自《成长,我懂你:家庭教育的51堂心理微课》
作者:王邈
#微播蒙城#【许疃镇:开学季“护苗”在行动】为倡导青少年文明上网、阅读正版图书,推动未成年人读好书、好读书、善读书,在开学季之际,许疃镇联合吴刘社区、闫集村开展扫黄打非“护苗”主题活动。
活动现场,志愿者向学生宣讲网络安全知识,播放网络安全公益视频,从具体案例出发,生动形象地讲述网络常见的“陷阱”、沉迷网络游戏的危害,引导学生正确文明上网。同时,通过张贴海报、发放绿书签,以“图”为媒介,介绍了“绿书签”行动的意义,面对面的为学生讲解非法出版物的鉴别方法和举报途径,倡导学生拒绝购买非法出版物,引导学生自觉抵制侵权盗版和非法出版物,筑牢学生自我保护防线。
此次活动,有效提高了青少年鉴别“黄”、“非”的能力,帮助青少年自觉远离网络或书籍中的一些不良信息,自觉远离和抵制非法出版物,为青少年的健康成长筑起一道“绿色防火墙”。(王雪纹 耿涛)
活动现场,志愿者向学生宣讲网络安全知识,播放网络安全公益视频,从具体案例出发,生动形象地讲述网络常见的“陷阱”、沉迷网络游戏的危害,引导学生正确文明上网。同时,通过张贴海报、发放绿书签,以“图”为媒介,介绍了“绿书签”行动的意义,面对面的为学生讲解非法出版物的鉴别方法和举报途径,倡导学生拒绝购买非法出版物,引导学生自觉抵制侵权盗版和非法出版物,筑牢学生自我保护防线。
此次活动,有效提高了青少年鉴别“黄”、“非”的能力,帮助青少年自觉远离网络或书籍中的一些不良信息,自觉远离和抵制非法出版物,为青少年的健康成长筑起一道“绿色防火墙”。(王雪纹 耿涛)
3~194#家庭教育#
多用现实中的游戏取代网络游戏。
现实中的游戏活动可以有效地增强人际互动,可以锻炼人际交往的能力,可以提高情商。因此,如果儿童刚开始喜欢上网络游戏,那么,作为家长,要尽可能在孩子准备打网络游戏的时间,邀请孩子一起去玩现实中的游戏。如果找不到合适的游戏,也可以用健身、散步、看电影、吃美食或旅游来取代。注意,每一次取代网络游戏的活动最好都能让孩子饶有兴致,兴奋起来,久而久之,孩子可能会慢慢倾向于从现实中寻找快乐,并逐渐远离网络游戏。
~摘自《成长,我懂你:家庭教育的51堂心理微课》
作者:王邈
多用现实中的游戏取代网络游戏。
现实中的游戏活动可以有效地增强人际互动,可以锻炼人际交往的能力,可以提高情商。因此,如果儿童刚开始喜欢上网络游戏,那么,作为家长,要尽可能在孩子准备打网络游戏的时间,邀请孩子一起去玩现实中的游戏。如果找不到合适的游戏,也可以用健身、散步、看电影、吃美食或旅游来取代。注意,每一次取代网络游戏的活动最好都能让孩子饶有兴致,兴奋起来,久而久之,孩子可能会慢慢倾向于从现实中寻找快乐,并逐渐远离网络游戏。
~摘自《成长,我懂你:家庭教育的51堂心理微课》
作者:王邈
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