南风效应
也叫 “温暖 ”法则,源于一则法国寓言:北风和南风比威力,看谁可以把行人身上的大衣脱掉。北风刮得寒冷刺骨,行人把大衣裹得更紧。南风徐徐吹动,行人越来越热,继而脱掉大衣。
在处理人与人之间的关系时, “温暖胜于严寒 ”,要特别注意讲究方法,平心静气地好好谈谈,往往能化干戈为玉帛。
也叫 “温暖 ”法则,源于一则法国寓言:北风和南风比威力,看谁可以把行人身上的大衣脱掉。北风刮得寒冷刺骨,行人把大衣裹得更紧。南风徐徐吹动,行人越来越热,继而脱掉大衣。
在处理人与人之间的关系时, “温暖胜于严寒 ”,要特别注意讲究方法,平心静气地好好谈谈,往往能化干戈为玉帛。
【太平洋TIWs涡动能季节变化的海气动力学机制获揭示】中国科学院南海海洋研究所热带海洋环境国家重点实验室研究员杜岩团队揭示了太平洋热带不稳定波(TIWs)涡动能季节变化的海气动力学机制。相关研究近日由博士研究生王闵杨等人发表于《物理海洋学》。
TIWs是太平洋赤道冷舌区最强的中尺度海洋现象,其扰动涡流能通过涡致热输送影响厄尔尼诺/拉尼娜事件等大尺度海气耦合过程。因此,开展TIWs时间变率的海气动力学机制研究有利于进一步认识热带太平洋多尺度海气相互作用。
研究人员整合了热带太平洋海气观测锚系阵列观测的海流数据和卫星观测的海表高度数据,分析了TIWs涡动能季节变化特征,结果表明,强的涡动能存在于当年7月至次年2月,此时正值东太平洋赤道南北不对称气候特征最强盛的时段。
基于卫星观测的海温、风场和降水数据以及动力方程诊断,研究人员进一步揭示了该南北不对称气候如何影响TIWs季节变化的海气动力学机制:在气候态的6月至次年1月,赤道辐合带季节性北移,赤道东太平洋海表信风(东风)受南北不对称气候影响出现异常的跨赤道南风分量。赤道区域南风的β效应和辐散大气柱的压缩效应使近赤道北侧出现负涡度风场,从而激发出季节性的强下沉Rossby波,使温跃层凹槽加深并西传,加强赤道海区剪切性的背景环流,通过正压不稳定机制产生TIWs。
该研究有助于完善热带太平洋多尺度海气耦合动力学的理论体系,为区域气候模式模拟与预测提供新的理论支撑。
相关论文信息:https://t.cn/A62kr24Y
TIWs是太平洋赤道冷舌区最强的中尺度海洋现象,其扰动涡流能通过涡致热输送影响厄尔尼诺/拉尼娜事件等大尺度海气耦合过程。因此,开展TIWs时间变率的海气动力学机制研究有利于进一步认识热带太平洋多尺度海气相互作用。
研究人员整合了热带太平洋海气观测锚系阵列观测的海流数据和卫星观测的海表高度数据,分析了TIWs涡动能季节变化特征,结果表明,强的涡动能存在于当年7月至次年2月,此时正值东太平洋赤道南北不对称气候特征最强盛的时段。
基于卫星观测的海温、风场和降水数据以及动力方程诊断,研究人员进一步揭示了该南北不对称气候如何影响TIWs季节变化的海气动力学机制:在气候态的6月至次年1月,赤道辐合带季节性北移,赤道东太平洋海表信风(东风)受南北不对称气候影响出现异常的跨赤道南风分量。赤道区域南风的β效应和辐散大气柱的压缩效应使近赤道北侧出现负涡度风场,从而激发出季节性的强下沉Rossby波,使温跃层凹槽加深并西传,加强赤道海区剪切性的背景环流,通过正压不稳定机制产生TIWs。
该研究有助于完善热带太平洋多尺度海气耦合动力学的理论体系,为区域气候模式模拟与预测提供新的理论支撑。
相关论文信息:https://t.cn/A62kr24Y
世界十大心理学效应之一
温柔与爱❤️
是敞开心扉的钥匙
-----“南风”效应
"南风”效应也称“温暖”效应,源于法国作家拉·封丹写过的一则寓言:
"北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人觉得春暖上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利。
"故事中南风之所以能达到目的,就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应,就是“南风效应”。
"由此我们可以知道,家庭教育中采用“棍棒”、“恐吓”之类“北风”式教育方法是不可取的。实行温情教育,多点“人情味”式的表扬,培养孩子自觉向上,才能达到事半功倍的效果。 https://t.cn/RJOr52w
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"南风”效应也称“温暖”效应,源于法国作家拉·封丹写过的一则寓言:
"北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人觉得春暖上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利。
"故事中南风之所以能达到目的,就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应,就是“南风效应”。
"由此我们可以知道,家庭教育中采用“棍棒”、“恐吓”之类“北风”式教育方法是不可取的。实行温情教育,多点“人情味”式的表扬,培养孩子自觉向上,才能达到事半功倍的效果。 https://t.cn/RJOr52w
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