我之前给大家讲初升高的数学衔接，主要是从知识点的角度来说的，这其实只能算是一个最基本的衔接概念，其实要想在高中真正学好数学，仅仅是依靠初升高的暑假补充删减掉的初中知识和提前学一部分的高中知识，是远远不够的。下面来简单说一下。
首先，我们要搞清楚初升高的数学衔接，并不能给孩子带来太多的先发优势。因为初升高的衔接内容，主要是给孩子补充一些高中数学学袭的最基本的内容。这些基本内容是为了方便孩子更加容易理解高中的知识点和计算用的，说白了就是为了衔接知识点用的。
本来初中的数学知识相对于小学来说，已经是抽象化思维的体现，但是到了高中，一般的抽象化思维已经远远不够，还需要具有高度抽象化的思维能力，你才能够顺利地理解和应用所学到的知识。简单地来打个比方，从小学到初中就好比是从0到1的过程，难度上并不算太大，但是思维方式的变化很大，从形象思维到抽象思维。初中到高中就好比是从1到100，虽然都是抽象思维，但是具体思维难度的提升却是和小升初有着天壤之别的。
高中的数学题基本上都是纯思考或者是计算题，平常的生活中已经没有多少需要用到高中知识来解决的问题了，大部分都需要孩子凭着对数学知识点的理解才能够解出答案。不仅如此，在数学语言表达方式上也和初中有很大不同，比如一上高中就学的集合概念及其表达方式，就能够让很多孩子把自己给绕晕。
初中的数学题目很多都是建立在题型的基础上来总结记忆解法和步骤的，因为每道题的复杂程度有限，靠套路基本上就可以囊括90%以上的题目。因此很多孩子就袭惯于把心思花在怎么记忆这些方法上面，对具体方法背后的解题思路却并不太在意。只知道看到某个题型的题目就知道用什么方法，对于题型对应解法的使用熟练度都非常不错，对于做题也很有帮助，但是也仅限于初中。
高中则不同，对于数学来说，如果你还是沿用初中那套重解法不重思考的学袭方式，那么就会在学袭的初期产生很多的不适应。高中的知识点多，一道题中可以嵌套的知识点就有几百上千种组合方式，如果单纯去记解法，那等于是给自己下套。因为你相当于要多记几百种不同的题型解法，还要能够熟练对应，这个工作量非常大，所以很多初中靠记忆力好强行记解法的孩子到了高中也会傻眼，因为根本记不过来，只好无奈放弃，觉得数学太难，最后变得害怕数学，自然也就学不好数学了。
高一代数一个章节的基础概念就有几十个，各种新的数学符号也是增加了几十个，高一整个一年的新概念和知识点就多达上百个。这么多的新增知识点要在高一一年内全部学完并熟练掌握，压力是相当大的。再加上给到数学课的课时安排也不充足，很多时候都是在赶课，所以很多孩子高一数学都是这样给活活拖垮的。并不是我们的孩子智商不够听不懂，而是没有足够的时间让孩子消化吸收新知识，而高中的很多知识都是存在关联性的，前面的章节没学好，后面的章节就存在听不懂的情况，而大家又没有足够的时间去补前面的缺漏，最后只能是听不懂的地方越来越多，从初中的优等生变成高中的不及格也就不难理解了。
所以初升高衔接的这个暑假就显得至关重要了，不要以为补了那点初中的知识就够用了，其实关键还在后面的提前学这一部分。大家不要想着一个暑假就学高中的几本数学书，做不到的，走马观花的看一遍是没有用的，看了后面的忘了前面的，而且关键的是也不能够真正实际地解题，相当于自我安慰。
高中数学不仅需要你能够用良好的记忆力去记住那些新的概念和知识点，更重要的是要具有独立的思考能力。一个具体的题目的解法记住它是有必要的，但更重要的是要能够真正理解这个解法和题目中的相关知识点之间的联系，同时要能够把和这个知识点相关的其他知识点之间的联系总结起来，形成一个解题思路的网络。要通过内在的逻辑关系确定一些具体的解题方向是思路，这才是最重要的。
高中数学在理解的基础上，更加注重的是思考的能力，这个能力的提高来自于平时做题（或刷题）后的思考总结，单纯的刷题既不能够让你记住更多的题型，也不能够提升你的思考能力，只会让自己陷入一种“假努力”的自我感动中，并不能够带来成绩的提升。
最后简单总结一下，初升高的暑假，大家需要衔接的一个是具体的初升高衔接知识点，另一个就是从心理上改变学袭数学的思维模式，还一个就是要改变记题型的做题方式，再一个就是做好充足的思想准备尽量早地提前学袭基础概念知识点，最后一个就是想办法尽量提升自己的思考能力。最后一点是重中之重，也是难上加难的，是真正的学好数学的能力。
想了解更多育儿知识和学袭方法，可以去看我的书。
首先，我们要搞清楚初升高的数学衔接，并不能给孩子带来太多的先发优势。因为初升高的衔接内容，主要是给孩子补充一些高中数学学袭的最基本的内容。这些基本内容是为了方便孩子更加容易理解高中的知识点和计算用的，说白了就是为了衔接知识点用的。
本来初中的数学知识相对于小学来说，已经是抽象化思维的体现，但是到了高中，一般的抽象化思维已经远远不够，还需要具有高度抽象化的思维能力，你才能够顺利地理解和应用所学到的知识。简单地来打个比方，从小学到初中就好比是从0到1的过程，难度上并不算太大，但是思维方式的变化很大，从形象思维到抽象思维。初中到高中就好比是从1到100，虽然都是抽象思维，但是具体思维难度的提升却是和小升初有着天壤之别的。
高中的数学题基本上都是纯思考或者是计算题，平常的生活中已经没有多少需要用到高中知识来解决的问题了，大部分都需要孩子凭着对数学知识点的理解才能够解出答案。不仅如此，在数学语言表达方式上也和初中有很大不同，比如一上高中就学的集合概念及其表达方式，就能够让很多孩子把自己给绕晕。
初中的数学题目很多都是建立在题型的基础上来总结记忆解法和步骤的，因为每道题的复杂程度有限，靠套路基本上就可以囊括90%以上的题目。因此很多孩子就袭惯于把心思花在怎么记忆这些方法上面，对具体方法背后的解题思路却并不太在意。只知道看到某个题型的题目就知道用什么方法，对于题型对应解法的使用熟练度都非常不错，对于做题也很有帮助，但是也仅限于初中。
高中则不同，对于数学来说，如果你还是沿用初中那套重解法不重思考的学袭方式，那么就会在学袭的初期产生很多的不适应。高中的知识点多，一道题中可以嵌套的知识点就有几百上千种组合方式，如果单纯去记解法，那等于是给自己下套。因为你相当于要多记几百种不同的题型解法，还要能够熟练对应，这个工作量非常大，所以很多初中靠记忆力好强行记解法的孩子到了高中也会傻眼，因为根本记不过来，只好无奈放弃，觉得数学太难，最后变得害怕数学，自然也就学不好数学了。
高一代数一个章节的基础概念就有几十个，各种新的数学符号也是增加了几十个，高一整个一年的新概念和知识点就多达上百个。这么多的新增知识点要在高一一年内全部学完并熟练掌握，压力是相当大的。再加上给到数学课的课时安排也不充足，很多时候都是在赶课，所以很多孩子高一数学都是这样给活活拖垮的。并不是我们的孩子智商不够听不懂，而是没有足够的时间让孩子消化吸收新知识，而高中的很多知识都是存在关联性的，前面的章节没学好，后面的章节就存在听不懂的情况，而大家又没有足够的时间去补前面的缺漏，最后只能是听不懂的地方越来越多，从初中的优等生变成高中的不及格也就不难理解了。
所以初升高衔接的这个暑假就显得至关重要了，不要以为补了那点初中的知识就够用了，其实关键还在后面的提前学这一部分。大家不要想着一个暑假就学高中的几本数学书，做不到的，走马观花的看一遍是没有用的，看了后面的忘了前面的，而且关键的是也不能够真正实际地解题，相当于自我安慰。
高中数学不仅需要你能够用良好的记忆力去记住那些新的概念和知识点，更重要的是要具有独立的思考能力。一个具体的题目的解法记住它是有必要的，但更重要的是要能够真正理解这个解法和题目中的相关知识点之间的联系，同时要能够把和这个知识点相关的其他知识点之间的联系总结起来，形成一个解题思路的网络。要通过内在的逻辑关系确定一些具体的解题方向是思路，这才是最重要的。
高中数学在理解的基础上，更加注重的是思考的能力，这个能力的提高来自于平时做题（或刷题）后的思考总结，单纯的刷题既不能够让你记住更多的题型，也不能够提升你的思考能力，只会让自己陷入一种“假努力”的自我感动中，并不能够带来成绩的提升。
最后简单总结一下，初升高的暑假，大家需要衔接的一个是具体的初升高衔接知识点，另一个就是从心理上改变学袭数学的思维模式，还一个就是要改变记题型的做题方式，再一个就是做好充足的思想准备尽量早地提前学袭基础概念知识点，最后一个就是想办法尽量提升自己的思考能力。最后一点是重中之重，也是难上加难的，是真正的学好数学的能力。
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今年的影视作品非常给力，好剧层出不穷，让我们观众也告别了去年“古装丑男”的现象，迎来了一大波的“古装美男”。无论是男演员还是女演员，都上到一个新的的高度，简直就是视觉盛宴。
不过在众多华丽的影视作品之中，唯独有一部影片讲述的是破破烂烂的农村，破破烂烂的两个人以及破破烂烂的一生。想必大家都已经了解到这一部影视作品是哪部电影了，没错，正是海清老师所主演的《隐入尘烟》。
影片当中海清老师饰演的是曹贵英，一个原生家庭十分不幸，甚至身体也不好的农村妇女。海清的演技大家都是有目共睹的，她把头巾往头上一戴就是一个农村妇女的形象。
曹贵英经人介绍嫁给了村里的马有铁，两人从初次见面的不熟悉到最后的相濡以沫，虽然贫穷虽然看着破烂但心中却是光明且干净的。明明是看着他们慢慢地变好，却还是让人泪目。
在这部影片当中，最让人泪流满面的一个场景就是，曹桂英在给马有铁送饭的途中掉入河中淹死。而马有铁在建好的新房子当中，看着曹贵英的画像，坦然的喝下农药。
在那之后他吃了一个鸡蛋，对于这个鸡蛋有很多人有不同的解释。但我个人觉得，其实马有铁并不只是为了压一压农药的苦，而是想对贵英说她送的鸡蛋，他已经吃到了。
或许有很多网友在看这部电影的时候会感到无法共情，因为不能理解，在现在的中国还有这样贫穷和落后的地方，甚至还有一些这样破破烂烂的地方和人。
我个人觉得，虽然我们不曾亲眼见过苦难，但是我们不能否定这些困难的存在。相信在看了《隐入尘烟》这部影片之后，很多人都会痛哭流涕。
当然，《隐入烟尘》这部影片绝对是冲着拿奖去的，海清老师的演技也确实应该封神，毕竟能够演出这样惟妙惟肖的妇女形象真的非常不容易。据说，海清老师还曾经亲自在农村生活过一段时间，创造了另外一个梗，“海清的巧克力工厂”。
不得不说，在搞笑方面，海清还真是神。咱们话又说回来，在这部影视作品当中，更应该封神的不是海清，而是那位“没演技”的姨父，也就是饰演马有铁的演员武仁林。
因为海清老师毕竟是演员，演出来的，但是武仁林老师却是实实在在的农民。所以武仁林老师不需要演技，因为在这个影片当中，他所经历的事情就是他平常做的事情，所以非常自然，没有任何的表演痕迹。
但是一个农民初次出演这样的电影，却能够展现出这样的淡定和从容，也不得不说，武仁林老师的心理建设非常强大。在一些见面会上，也能够看到这位老师比较的憨厚腼腆，这其实也是很多农民的真实写照。
不知道大家有没有去看这部影片呢，如果没去看的话，我个人是非常推荐的。也希望看过这个影片的朋友，能够在评论区当中说一说你对这部影片的看法和理解。欢迎大家留言评论。
不过在众多华丽的影视作品之中，唯独有一部影片讲述的是破破烂烂的农村，破破烂烂的两个人以及破破烂烂的一生。想必大家都已经了解到这一部影视作品是哪部电影了，没错，正是海清老师所主演的《隐入尘烟》。
影片当中海清老师饰演的是曹贵英，一个原生家庭十分不幸，甚至身体也不好的农村妇女。海清的演技大家都是有目共睹的，她把头巾往头上一戴就是一个农村妇女的形象。
曹贵英经人介绍嫁给了村里的马有铁，两人从初次见面的不熟悉到最后的相濡以沫，虽然贫穷虽然看着破烂但心中却是光明且干净的。明明是看着他们慢慢地变好，却还是让人泪目。
在这部影片当中，最让人泪流满面的一个场景就是，曹桂英在给马有铁送饭的途中掉入河中淹死。而马有铁在建好的新房子当中，看着曹贵英的画像，坦然的喝下农药。
在那之后他吃了一个鸡蛋，对于这个鸡蛋有很多人有不同的解释。但我个人觉得，其实马有铁并不只是为了压一压农药的苦，而是想对贵英说她送的鸡蛋，他已经吃到了。
或许有很多网友在看这部电影的时候会感到无法共情，因为不能理解，在现在的中国还有这样贫穷和落后的地方，甚至还有一些这样破破烂烂的地方和人。
我个人觉得，虽然我们不曾亲眼见过苦难，但是我们不能否定这些困难的存在。相信在看了《隐入尘烟》这部影片之后，很多人都会痛哭流涕。
当然，《隐入烟尘》这部影片绝对是冲着拿奖去的，海清老师的演技也确实应该封神，毕竟能够演出这样惟妙惟肖的妇女形象真的非常不容易。据说，海清老师还曾经亲自在农村生活过一段时间，创造了另外一个梗，“海清的巧克力工厂”。
不得不说，在搞笑方面，海清还真是神。咱们话又说回来，在这部影视作品当中，更应该封神的不是海清，而是那位“没演技”的姨父，也就是饰演马有铁的演员武仁林。
因为海清老师毕竟是演员，演出来的，但是武仁林老师却是实实在在的农民。所以武仁林老师不需要演技，因为在这个影片当中，他所经历的事情就是他平常做的事情，所以非常自然，没有任何的表演痕迹。
但是一个农民初次出演这样的电影，却能够展现出这样的淡定和从容，也不得不说，武仁林老师的心理建设非常强大。在一些见面会上，也能够看到这位老师比较的憨厚腼腆，这其实也是很多农民的真实写照。
不知道大家有没有去看这部影片呢，如果没去看的话，我个人是非常推荐的。也希望看过这个影片的朋友，能够在评论区当中说一说你对这部影片的看法和理解。欢迎大家留言评论。
《我允许》—海灵格
我允许任何事情的发生，
我允许事情是如此的开始，
如此的发展，如此的结局。
我知道所有的事情都是因缘和合而来。
一切的发生都是必然。
若我觉得应该是另外一种可能，伤害的只是自己。
我唯一能做的就是允许。我允许别人如他所是，
我允许他会有这样的所思所想。
如此的评判我，如此的对待我，
我知道他本来就是这个样子。
在他那里他是对的，
若我觉得他应该是另外一种样子，
伤害的只是自己。
我唯一能做的就是允许。
我允许我有了这样的念头，
我允许每一个念头的出现。
任它存在任它消失，
我知道念头本身本无意义，与我无关。
它该来会来该走会走，
若我觉得不应该出现这样的念头，
伤害的只是自己。我唯一能做的就是允许。
我允许我升起了这样的情绪，
我允许每一种情绪的发生。
任其发展任其穿过，
我知道情绪只是身体上的感受本无好坏，
越是抗拒越是强烈。
若我觉得不应该出现这样的情绪，
伤害的只是自己。我唯一能做的就是允许。
我允许我就是这样的表现。
我表现如何就任我表现如何，
我知道外在是什么样子只是自我的积淀而已。
真正的我智慧俱足。
若我觉得应该是另外一个样子，
伤害的只是自己。我唯一能做的就是允许。
我知道我是为了生命在当下的体验而来，
在每一个当下时刻，我唯一要做的就是
全然地允许，全然地经历，全然地享受，
看，只是看，允许，一切如其所是！
#每日一善##和懂你的人,说说【心理话】##生活的模样##育儿##萌娃养成记# 允许一切发生，让花成花，让树成树，允许自己做自己，允许别人做别人，允许发生，接纳情绪，化解焦虑#plog#
我允许任何事情的发生，
我允许事情是如此的开始，
如此的发展，如此的结局。
我知道所有的事情都是因缘和合而来。
一切的发生都是必然。
若我觉得应该是另外一种可能，伤害的只是自己。
我唯一能做的就是允许。我允许别人如他所是，
我允许他会有这样的所思所想。
如此的评判我，如此的对待我，
我知道他本来就是这个样子。
在他那里他是对的，
若我觉得他应该是另外一种样子，
伤害的只是自己。
我唯一能做的就是允许。
我允许我有了这样的念头，
我允许每一个念头的出现。
任它存在任它消失，
我知道念头本身本无意义，与我无关。
它该来会来该走会走，
若我觉得不应该出现这样的念头，
伤害的只是自己。我唯一能做的就是允许。
我允许我升起了这样的情绪，
我允许每一种情绪的发生。
任其发展任其穿过，
我知道情绪只是身体上的感受本无好坏，
越是抗拒越是强烈。
若我觉得不应该出现这样的情绪，
伤害的只是自己。我唯一能做的就是允许。
我允许我就是这样的表现。
我表现如何就任我表现如何，
我知道外在是什么样子只是自我的积淀而已。
真正的我智慧俱足。
若我觉得应该是另外一个样子，
伤害的只是自己。我唯一能做的就是允许。
我知道我是为了生命在当下的体验而来，
在每一个当下时刻，我唯一要做的就是
全然地允许，全然地经历，全然地享受，
看，只是看，允许，一切如其所是！
#每日一善##和懂你的人,说说【心理话】##生活的模样##育儿##萌娃养成记# 允许一切发生，让花成花，让树成树，允许自己做自己，允许别人做别人，允许发生，接纳情绪，化解焦虑#plog#
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