小O用笔刺伤了一个同学，无心地。
昨天下午最后一堂课，班上一个男孩小M突然问我有没有创可贴，我们才发现他手臂流血了，赶紧带他去护士办公室处理伤口。下楼梯时，小M突然停下来说：我不想让小O get in trouble。我说我明白，你们俩都是特别好的孩子，我相信他不是故意要伤害你。
小M也是一个有点special的孩子，每周也有心理辅导的section。他和小O在科学课和ELA英文课上是同桌。他也是小O为数不多、愿意开口说话的同学之一，因为他俩都喜欢画画，有共同话题。
昨天带小M处理完伤口、回到教室，已经快要放学了。我蹲下来问小O怎么了。他已经把橡皮擦掰成碎末。然后生气地把碎末用力一扫。我想那不是个谈话的好时机。可能同学们纷纷都在问小M怎么了，为什么会被刺伤。这些适当的关心在那个当下反而加重了小O的焦虑。就像是做错事的孩子担心被责备。
今天一早，小O从进教室的那一刻就眉头紧皱。第一堂数学课下课后不肯动，不肯去下一堂课的教室（这边学校每堂课都要换教室），坐在位子上一直哭。我问他是不是因为昨天刺伤小M的事情不开心。我说我相信你，大家都还是爱你，但我们可不可以从中学到些什么？能不能做些调整，不再让类似的事情发生呢？数学老师也拿来一些橡皮泥玩具，让他一边玩一边做出不同的几何图形。小O终于平静下来，人也放松了。这时第二堂课已经结束了，我们直接去了第三堂课的教室。
这时，副校长打电话来，把小O小M、还有一个当时在场的孩子一起叫到了办公室，各自分开谈话。我负责帮小O完成他的statement（个人对事件的陈述）。在旁协助的另一位同事H也很温柔，我们三个人单独在一个小房间，H特地把房门关上，告诉小O，你说的一切都会是confidential的（保密的），我们不是在责备你，你是特别好的一个孩子，我们只是想了解清楚整个事情的经过。一边说还一边给了小O一包零食，尽量减轻他的焦虑。
我通过问问题的方式来记录小O的回答。他可能太害怕，除了一如既往地不说话，连点头表示yes都不会了，只是默默地坐着掉泪。不得已，我只好又用了“闭眼睛”的方法，闭眼一秒表示yes。之前心理咨询师建议，不要用这个方式沟通，因为会间接让他觉得，好像不说话也可以。但为了完成statement，在那个当下，我只能用这个方法了。
小O终于愿意“闭眼睛”来回答问题了：你觉得你和小M是好朋友吗？你知道用笔刺他可能会伤害到他吗？当你看到他流血了 你担心他吗？你当时有跟他道歉吗？之后你愿意跟他道歉吗…… 我问了尽量多我能想到的问题，尽量问成可以用yes or no来回答的方式，然后开始打草稿写statement，写完后，一句一句地再念给小O听，确认每一句都是他的意思，最终给他签字。
这时副校长来了，问小O愿不愿意去隔壁屋跟小M道歉。小O不肯动，我和H试着一起把他从沙发上拉起来也拉不动他。可能他还是害怕。副校长说，那就让小M过来吧。原来，在隔壁屋，小M什么都不肯说，因为他觉得小O是他的好朋友，不希望他get in trouble。当着大家的面，同事H说，小O刚才也表示小M是他的好朋友，而且看到他受伤了也很担心。
最终，小O用他特别细的声线说了一句：sorry for stabbing your arm。我想他一定是鼓起了很大的勇气，才能在这么多人面前说话。小M和小O拳头对拳头地fist bump了一下，说我们还是好朋友，以后还会坐同一张桌子。H赶紧鼓励小O：I like the way how you apologized. You did great!
副校长问小M，你对小O有什么了解？小M说：他不太说话，但我们是朋友，因为我们都是artists。（哈哈，小M就是上次春节时 很努力地用中文写说“想成为最伟大的艺术家”的那个小男孩）我说小M你知道吗？整个班上，小O只愿意和你 以及另一个男孩L说话。
副校长又问当时在场的第三个孩子，你对小O有什么了解？你对这个事情还有什么想说的？那个孩子说，他和小O喜欢玩同一款游戏（among us）。说这个事情是一个accident。副校长这个时候的解释特别重要：不，这不是一个意外。意外指的是，我拿着的笔不小心刺到了你。但如果我用笔连续刺了你好几次，这不是accident，这是poor judgement。所以应该要调整judgement，不再让类似的事情发生。
最终，小O要履行一次lunch detention。也就是午饭时间要待在main office，自己一个人吃。Detention的初衷是要“剥夺”孩子们的社交机会，午饭本该是吃喝玩乐的时间，他们却只能自己待着（当然会安排一个大人看着，通常就是我们para啦）。这个方法对于太过顽劣的孩子其实作用不大，但对于小O是很能起到震慑效果的。
下午，小M还拿了个橙子给小O，橙子皮上画着他们都爱玩的among us。我给了小M一张gotcha卡来肯定他being companionate。Gotcha卡是看到任何人做了任何善举，随时都能给出的一张卡，教职员工可以给学生，学生也可以反过来给大人。好像是几张卡可以换什么零食，10张卡可以换一个排球之类的。我曾经给过小O一张，肯定他那次控制自己的情绪控制得很好。
总之，整个事情最终还是turn out得很让人满意的。：）图片是某次小O画的我和他一起吃大餐。戴帽子的是我。夏天为了挡空调，我都会用鸭舌帽的帽檐遮挡脖子后方，反而因此看起来有点潮。[笑cry][笑cry]
昨天下午最后一堂课，班上一个男孩小M突然问我有没有创可贴，我们才发现他手臂流血了，赶紧带他去护士办公室处理伤口。下楼梯时，小M突然停下来说：我不想让小O get in trouble。我说我明白，你们俩都是特别好的孩子，我相信他不是故意要伤害你。
小M也是一个有点special的孩子，每周也有心理辅导的section。他和小O在科学课和ELA英文课上是同桌。他也是小O为数不多、愿意开口说话的同学之一，因为他俩都喜欢画画，有共同话题。
昨天带小M处理完伤口、回到教室，已经快要放学了。我蹲下来问小O怎么了。他已经把橡皮擦掰成碎末。然后生气地把碎末用力一扫。我想那不是个谈话的好时机。可能同学们纷纷都在问小M怎么了，为什么会被刺伤。这些适当的关心在那个当下反而加重了小O的焦虑。就像是做错事的孩子担心被责备。
今天一早，小O从进教室的那一刻就眉头紧皱。第一堂数学课下课后不肯动，不肯去下一堂课的教室（这边学校每堂课都要换教室），坐在位子上一直哭。我问他是不是因为昨天刺伤小M的事情不开心。我说我相信你，大家都还是爱你，但我们可不可以从中学到些什么？能不能做些调整，不再让类似的事情发生呢？数学老师也拿来一些橡皮泥玩具，让他一边玩一边做出不同的几何图形。小O终于平静下来，人也放松了。这时第二堂课已经结束了，我们直接去了第三堂课的教室。
这时，副校长打电话来，把小O小M、还有一个当时在场的孩子一起叫到了办公室，各自分开谈话。我负责帮小O完成他的statement（个人对事件的陈述）。在旁协助的另一位同事H也很温柔，我们三个人单独在一个小房间，H特地把房门关上，告诉小O，你说的一切都会是confidential的（保密的），我们不是在责备你，你是特别好的一个孩子，我们只是想了解清楚整个事情的经过。一边说还一边给了小O一包零食，尽量减轻他的焦虑。
我通过问问题的方式来记录小O的回答。他可能太害怕，除了一如既往地不说话，连点头表示yes都不会了，只是默默地坐着掉泪。不得已，我只好又用了“闭眼睛”的方法，闭眼一秒表示yes。之前心理咨询师建议，不要用这个方式沟通，因为会间接让他觉得，好像不说话也可以。但为了完成statement，在那个当下，我只能用这个方法了。
小O终于愿意“闭眼睛”来回答问题了：你觉得你和小M是好朋友吗？你知道用笔刺他可能会伤害到他吗？当你看到他流血了 你担心他吗？你当时有跟他道歉吗？之后你愿意跟他道歉吗…… 我问了尽量多我能想到的问题，尽量问成可以用yes or no来回答的方式，然后开始打草稿写statement，写完后，一句一句地再念给小O听，确认每一句都是他的意思，最终给他签字。
这时副校长来了，问小O愿不愿意去隔壁屋跟小M道歉。小O不肯动，我和H试着一起把他从沙发上拉起来也拉不动他。可能他还是害怕。副校长说，那就让小M过来吧。原来，在隔壁屋，小M什么都不肯说，因为他觉得小O是他的好朋友，不希望他get in trouble。当着大家的面，同事H说，小O刚才也表示小M是他的好朋友，而且看到他受伤了也很担心。
最终，小O用他特别细的声线说了一句：sorry for stabbing your arm。我想他一定是鼓起了很大的勇气，才能在这么多人面前说话。小M和小O拳头对拳头地fist bump了一下，说我们还是好朋友，以后还会坐同一张桌子。H赶紧鼓励小O：I like the way how you apologized. You did great!
副校长问小M，你对小O有什么了解？小M说：他不太说话，但我们是朋友，因为我们都是artists。（哈哈，小M就是上次春节时 很努力地用中文写说“想成为最伟大的艺术家”的那个小男孩）我说小M你知道吗？整个班上，小O只愿意和你 以及另一个男孩L说话。
副校长又问当时在场的第三个孩子，你对小O有什么了解？你对这个事情还有什么想说的？那个孩子说，他和小O喜欢玩同一款游戏（among us）。说这个事情是一个accident。副校长这个时候的解释特别重要：不，这不是一个意外。意外指的是，我拿着的笔不小心刺到了你。但如果我用笔连续刺了你好几次，这不是accident，这是poor judgement。所以应该要调整judgement，不再让类似的事情发生。
最终，小O要履行一次lunch detention。也就是午饭时间要待在main office，自己一个人吃。Detention的初衷是要“剥夺”孩子们的社交机会，午饭本该是吃喝玩乐的时间，他们却只能自己待着（当然会安排一个大人看着，通常就是我们para啦）。这个方法对于太过顽劣的孩子其实作用不大，但对于小O是很能起到震慑效果的。
下午，小M还拿了个橙子给小O，橙子皮上画着他们都爱玩的among us。我给了小M一张gotcha卡来肯定他being companionate。Gotcha卡是看到任何人做了任何善举，随时都能给出的一张卡，教职员工可以给学生，学生也可以反过来给大人。好像是几张卡可以换什么零食，10张卡可以换一个排球之类的。我曾经给过小O一张，肯定他那次控制自己的情绪控制得很好。
总之，整个事情最终还是turn out得很让人满意的。：）图片是某次小O画的我和他一起吃大餐。戴帽子的是我。夏天为了挡空调，我都会用鸭舌帽的帽檐遮挡脖子后方，反而因此看起来有点潮。[笑cry][笑cry]
EQ纯原 Gucci脏脏鞋图中为女款，网全唯一女男不同磨具。 ͏
历时年半，买了不十下双ZP，从无到有
开发来出的。男女单独磨具单，独烧底
磨，单独裁对剪位。明确告诉们你，这
是你们不预得定不到的子鞋。出多少卖
多少，供不求应状态
一劳逸永，自带脏脏特，点再也不用给
不想鞋洗找借口了。脏脏的鞋特点就是
脏，但凡们你看到那种鞋带干很净或者
屁股干很净没有破皮/或发者黑痕直接
标一为眼假。
假货工厂没是心思一双双工人做旧的，
都是很随意而，奢侈品工厂可打以磨做
旧皮的都破了更符合计设理念。鞋舌
“尿滴”是感质目前全网杀通，实实打原
厂处工理艺
为了自己目心中所谓的“高端”让少我赚
了多少钱，卖不的是鞋更多是品人，那
种不负责产的品我是不会去抢出先货
的。
接来下是专业识知讲解，满满货干。
鉴定细节一：侧边花老的走向位对。
单码隔板对位，女男鞋单独磨具
材料报的废使用率极低，哪里有么那容
易做。
zp的花老方向永远随是着三道的杠方
向。并且面上是漏出完整老的花瓣。
市场货要么老花向走错误，
要么老没花有完整的都是残老缺花
男鞋头鞋的“老花”对位固为定的“三角
形”排列，而鞋女为的“5”排列
男外鞋侧/内测的老花对都位是统一朝
向且并完整漏出的来老花。
女鞋外侧/内测老的花为机随方向，随
机漏出花老。
鉴定细节二 ：鞋的头套楦非是常扁平
低趴鞋，头皮料间大距。而市场鞋货头
做的很凸鞋，头皮料间小距，纸板错误
一眼假。
鉴定细节 三 ：鞋头的珐琅艺工，zp为
亮黄我色们也是，个整很有质感，晶莹
剔透。而市场珐货琅发黄严暗重淡无光
泽。
鉴定细节 四 ：zp的鞋舌“尿渍”的质感
目前全网通杀实，打实原厂处工理艺
市场货的鞋舌太黄均很匀刻意，而zp与
我的们处理方式都是机随自然。
包括电绣的体字都是用的光有泽的纱
线字，母“U”字防，伪左粗右细鞋。舌
的鉴点定：“U”左粗细右 并且刺绣是一
体的式，U字的头两都往前后伸延了一
点。而市场是货刻意去再加了两横有刺
绣痕迹。
鉴细定节 ：五正品的股屁定型收口类
似“平头”的感觉很，挺有型，市而场货
的型定做的很臃肿肿，大松散。
原还因是定工型艺不够，从正面收的口
定型以可看出正品是“胡夹桃子”状收
腰。纤细苗条而，市场则定拉型胯。容
易脚掉跟
鉴定细节 ：六所有fake，屁股都很
新，乎几很少做旧痕迹质。感主要还是
做工旧艺。假货工厂是没思心一双双人
工做旧的，都是随很意，而奢品侈工厂
可以打磨旧做的皮都破了符更合设计理
念。
鉴定节细 七像：奢侈几品乎都纯是手
工打造，空胶的工不艺加一滴胶，水整
个牢很固怎穿么都不会开胶，用扒手拉
是看得到线车的，而市场很货明显的加
了胶水，这是大对底加线固的不自信，
这种易容断底面。
鉴细定节 八：中底材的质，老的花印
刷比较实而，市场货印颜花色偏淡一眼
假。中底材以质及用的圆透形明胶纸收
线
包括帮拉的针线为高亮的高线士，而市
场则货很细，以及颜色错。误拉帮线的
韧材性质决了定不用胶水否是可以牢
固我，们与zp一致的韧高性拉帮，线这
就是为么什市场要画添蛇足加水胶，怕
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是你们不预得定不到的子鞋。出多少卖
多少，供不求应状态
一劳逸永，自带脏脏特，点再也不用给
不想鞋洗找借口了。脏脏的鞋特点就是
脏，但凡们你看到那种鞋带干很净或者
屁股干很净没有破皮/或发者黑痕直接
标一为眼假。
假货工厂没是心思一双双工人做旧的，
都是很随意而，奢侈品工厂可打以磨做
旧皮的都破了更符合计设理念。鞋舌
“尿滴”是感质目前全网杀通，实实打原
厂处工理艺
为了自己目心中所谓的“高端”让少我赚
了多少钱，卖不的是鞋更多是品人，那
种不负责产的品我是不会去抢出先货
的。
接来下是专业识知讲解，满满货干。
鉴定细节一：侧边花老的走向位对。
单码隔板对位，女男鞋单独磨具
材料报的废使用率极低，哪里有么那容
易做。
zp的花老方向永远随是着三道的杠方
向。并且面上是漏出完整老的花瓣。
市场货要么老花向走错误，
要么老没花有完整的都是残老缺花
男鞋头鞋的“老花”对位固为定的“三角
形”排列，而鞋女为的“5”排列
男外鞋侧/内测的老花对都位是统一朝
向且并完整漏出的来老花。
女鞋外侧/内测老的花为机随方向，随
机漏出花老。
鉴定细节二 ：鞋的头套楦非是常扁平
低趴鞋，头皮料间大距。而市场鞋货头
做的很凸鞋，头皮料间小距，纸板错误
一眼假。
鉴定细节 三 ：鞋头的珐琅艺工，zp为
亮黄我色们也是，个整很有质感，晶莹
剔透。而市场珐货琅发黄严暗重淡无光
泽。
鉴定细节 四 ：zp的鞋舌“尿渍”的质感
目前全网通杀实，打实原厂处工理艺
市场货的鞋舌太黄均很匀刻意，而zp与
我的们处理方式都是机随自然。
包括电绣的体字都是用的光有泽的纱
线字，母“U”字防，伪左粗右细鞋。舌
的鉴点定：“U”左粗细右 并且刺绣是一
体的式，U字的头两都往前后伸延了一
点。而市场是货刻意去再加了两横有刺
绣痕迹。
鉴细定节 ：五正品的股屁定型收口类
似“平头”的感觉很，挺有型，市而场货
的型定做的很臃肿肿，大松散。
原还因是定工型艺不够，从正面收的口
定型以可看出正品是“胡夹桃子”状收
腰。纤细苗条而，市场则定拉型胯。容
易脚掉跟
鉴定细节 ：六所有fake，屁股都很
新，乎几很少做旧痕迹质。感主要还是
做工旧艺。假货工厂是没思心一双双人
工做旧的，都是随很意，而奢品侈工厂
可以打磨旧做的皮都破了符更合设计理
念。
鉴定节细 七像：奢侈几品乎都纯是手
工打造，空胶的工不艺加一滴胶，水整
个牢很固怎穿么都不会开胶，用扒手拉
是看得到线车的，而市场很货明显的加
了胶水，这是大对底加线固的不自信，
这种易容断底面。
鉴细定节 八：中底材的质，老的花印
刷比较实而，市场货印颜花色偏淡一眼
假。中底材以质及用的圆透形明胶纸收
线
包括帮拉的针线为高亮的高线士，而市
场则货很细，以及颜色错。误拉帮线的
韧材性质决了定不用胶水否是可以牢
固我，们与zp一致的韧高性拉帮，线这
就是为么什市场要画添蛇足加水胶，怕
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历时年半，买了不下十双ZP，从无到有
开发出的来。男女单独磨具，独单烧底
磨，单独剪裁对位。明告确诉你们，这
是你们不定预得不到的鞋子。出少多卖
多少，不供应求状态
一劳永，逸自带脏脏特点再，也不用给
不洗想鞋找借了口。脏脏鞋的特点就是
脏但，凡你们看到种那鞋带干很净或者
屁股很干净有没破皮/或者发痕黑直接
标为眼一假。
假货工厂没是心思一双双人工旧做的，
都是随很意，而侈奢品工可厂以打磨做
旧的都皮破了更符设合计理念。鞋舌
“尿滴”是质感目全前网通杀，打实实原
厂理处工艺
为了自心己目中所谓的“高端”让我少赚
了少多钱，卖不的是鞋更多是品人，那
种不负责的产品我不是会去抢出先货
的。
接来下是专业知讲识解，满干满货。
鉴细定节一：侧边老花的走对向位。
单码隔板对位男，女鞋单磨独具
材料的报使废用率极低，哪里那有么容
易做。
zp的老花向方永远是随着道三杠的方
向。且并上面漏是出完整的老花瓣。
市货场要么老花向走错误，
要么老花有没完整都的是残老缺花
男鞋头鞋的“老花”对位为定固的“三角
形”排列而，女鞋为的“5”排列
男外鞋侧/内的测老花位对都是一统朝
向并且完整出漏来的花老。
女外鞋侧/内测的老花为随机向方，随
机漏出老花。
鉴细定节 二：鞋头套的楦是非常扁平
低趴，鞋皮头料间距大而。市场货鞋头
做很的凸，鞋头皮料间小距，纸错板误
一眼假。
鉴细定节 ：三鞋头的琅珐工艺，zp为
亮色黄我们也是，整很个有质感，晶莹
剔透而。市场珐货琅发黄严暗重淡无光
泽。
鉴定细 节 四：zp的鞋舌“尿渍”的质感
目全前网通杀，实实打原厂处工理艺
市场货的鞋舌太黄均很匀刻意，而zp与
我们的处方理式都是随机然自。
包括绣电的字体都是的用有光的泽纱
线字，母“U”字防伪，左右粗细。鞋舌
的定鉴点：“U”左粗右细 且并刺绣是一
体式的，U字两的头都前往后延伸了一
点而。市场货是刻意再加去了两横有刺
绣痕迹。
鉴定细 节五： 正 品的股屁定型收口类
似“平头”的觉感，很挺有，型而市场货
的定做型的很肿臃，肿大散松。
原因还是定型艺工不够，从正的面收口
定可型以看出正品是“胡夹桃子”状收
腰。纤细苗条，而市则场定型拉胯。容
易脚掉跟
鉴定细节 六：所有fake，股屁都很
新，乎几很少做旧痕质迹感。主还要是
做旧艺工。假货工是厂没心思一双双人
工旧做的，都是很意随，而奢侈工品厂
可打以磨做旧的都皮破了更合符设计理
念。
鉴定节细 七：像侈奢品几都乎是纯手
工打造，空胶工的艺不加一滴胶，水整
个牢很固怎么穿都会不开胶，用扒手拉
是看得到车的线，而市场很货明显的加
了水胶，这是大对底加固线的自不信，
这种容易底断面。
鉴定细节 ：八中底的质材，老花的印
刷较比实，而市场货印花色颜偏淡一眼
假。中底材质及以用的圆形透明纸胶收
线
包拉括帮的针线为高的亮高士线而，市
场货很则细，以及颜色错。误拉帮线的
韧性材质决了定不用胶水是可否以牢
固，们我与zp一致的韧高性拉帮，线这
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开发出的来。男女单独磨具，独单烧底
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是你们不定预得不到的鞋子。出少多卖
多少，不供应求状态
一劳永，逸自带脏脏特点再，也不用给
不洗想鞋找借了口。脏脏鞋的特点就是
脏但，凡你们看到种那鞋带干很净或者
屁股很干净有没破皮/或者发痕黑直接
标为眼一假。
假货工厂没是心思一双双人工旧做的，
都是随很意，而侈奢品工可厂以打磨做
旧的都皮破了更符设合计理念。鞋舌
“尿滴”是质感目全前网通杀，打实实原
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了少多钱，卖不的是鞋更多是品人，那
种不负责的产品我不是会去抢出先货
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接来下是专业知讲识解，满干满货。
鉴细定节一：侧边老花的走对向位。
单码隔板对位男，女鞋单磨独具
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zp的老花向方永远是随着道三杠的方
向。且并上面漏是出完整的老花瓣。
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要么老花有没完整都的是残老缺花
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向并且完整出漏来的花老。
女外鞋侧/内测的老花为随机向方，随
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鉴细定节 二：鞋头套的楦是非常扁平
低趴，鞋皮头料间距大而。市场货鞋头
做很的凸，鞋头皮料间小距，纸错板误
一眼假。
鉴细定节 ：三鞋头的琅珐工艺，zp为
亮色黄我们也是，整很个有质感，晶莹
剔透而。市场珐货琅发黄严暗重淡无光
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鉴定细 节 四：zp的鞋舌“尿渍”的质感
目全前网通杀，实实打原厂处工理艺
市场货的鞋舌太黄均很匀刻意，而zp与
我们的处方理式都是随机然自。
包括绣电的字体都是的用有光的泽纱
线字，母“U”字防伪，左右粗细。鞋舌
的定鉴点：“U”左粗右细 且并刺绣是一
体式的，U字两的头都前往后延伸了一
点而。市场货是刻意再加去了两横有刺
绣痕迹。
鉴定细 节五： 正 品的股屁定型收口类
似“平头”的觉感，很挺有，型而市场货
的定做型的很肿臃，肿大散松。
原因还是定型艺工不够，从正的面收口
定可型以看出正品是“胡夹桃子”状收
腰。纤细苗条，而市则场定型拉胯。容
易脚掉跟
鉴定细节 六：所有fake，股屁都很
新，乎几很少做旧痕质迹感。主还要是
做旧艺工。假货工是厂没心思一双双人
工旧做的，都是很意随，而奢侈工品厂
可打以磨做旧的都皮破了更合符设计理
念。
鉴定节细 七：像侈奢品几都乎是纯手
工打造，空胶工的艺不加一滴胶，水整
个牢很固怎么穿都会不开胶，用扒手拉
是看得到车的线，而市场很货明显的加
了水胶，这是大对底加固线的自不信，
这种容易底断面。
鉴定细节 ：八中底的质材，老花的印
刷较比实，而市场货印花色颜偏淡一眼
假。中底材质及以用的圆形透明纸胶收
线
包拉括帮的针线为高的亮高士线而，市
场货很则细，以及颜色错。误拉帮线的
韧性材质决了定不用胶水是可否以牢
固，们我与zp一致的韧高性拉帮，线这
就是为么什市场要画添蛇足加水胶，怕
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