一个教师在“教师节”说的心里话：我永远是学生

弘扬高尚师德

多少年前，懵懵懂懂踏入教师的行业，低微的收入、辛苦的工作，单调的备课、上课、紧张的期考、模考，让我不满、畏缩，甚至想着去逃离。

经历过26个“教师节”，我已经敬畏自己的工作。

最初触动我的是那年冬天，华灯已上，长夜已晚，从学校坐班出来已将近十点。寒风凛冽，原本空旷的校门口停满了车，聚满了人。

每到放学的时候，学校门口都会聚满等待的家长，有汽车，有电动车，不管是冷冷的寒夜还是飘雨的时节，翘首等待，只为挑灯苦读的孩子。可怜天下父母心，每个孩子都是家长心中的珍宝。

每个学生都承载着家长殷殷的期望。那一刻，他们的苦等与执著打动了我，我感受到肩上担负的希望，从那时起，我信奉：我期望自己孩子的老师如何，那我亦自当如何。

几十年了，面对工作，战战兢兢。每天，教室里是一双双信赖的眼光，毫无保留，完全依靠，就那么晶莹地望着你。

为此，我不敢懈怠，尽自己所能地完成自己的教学任务。害怕上课单调，幽默的语言，趣味性的故事，我会穿插其间；担心学生走神，师生互动，励志的教育，我会不断变换。

因为我感觉，人生如逆旅，年轻时的经历会影响他们的一生，或许是一个不经意的眼神，或许是一个无心的举动，或许是一句鼓励的话。

15岁到18岁，是充满希望与幻想的季节，而这个季节里老师的陪伴会多于家长，老师的鼓励会发挥更大的作用。

多年以后，孩子会长大，会变老，当他们回忆青春年少时，能想到曾经陪伴着他们的老师，为了这份美好，对于工作，我充满敬畏。

教学让我快乐，多年的教学生涯看似单调，但每一年都有新的变化和收获，优美的文章和教材虽然多年不变，但随着年龄和阅历的增长，每年都有新的感受和认识。学生是不同的，每个人都有自己独特的认知，我们在知识的海洋中共同交流，共同成长，成就彼此，学生成长了，老师也更深邃了，这本身就是莫大的幸福。

曾经几何，我也是老师的学生，每每回忆过去，感恩无限，在知识的海洋里，唯有老师是指路明灯。而在人生的长河里，人天导师南无始祖报身佛、南无释迦牟尼佛才是真正的指路明灯，我永远都是一个学生！

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绘本｜《 超级大笨猫》

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“妈妈，书名是大笨猫，为什么却画了大象， 到底是猫还是大象呢？”相信很多读者跟我们一样也有这个疑问❓
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作者吉尔·巴什莱的插画风趣幽默，细腻生动，他总是能把平平无奇的东西变得新颖又有趣味，比如文中明明是大象却说是猫， 这种视觉冲击给读者的阅读体验感超赞！
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图画中作者细致的描绘了他那个有个性的“猫”。孩子们会因为猫的神态和动作而捧腹大笑，成人们会关注作者的风趣幽默，但每次读这本书却总能在莞尔一笑中体会出幸福的味道。
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简单的文字展现出了主人和宠物共同相处的甜蜜时光，互相陪伴的美好！
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