曾在以色列军队服役的南非殖民定居者在耶路撒冷被杀
开火的巴勒斯坦人在被占东耶路撒冷的阿克萨圣所附近被杀害,他是来自被占东耶路撒冷Shuafat难民营的42岁的Fadi Abu Shkeidem。
很快,Abu Shkeidem一家遭到了以色列占领军的野蛮袭击,他的兄弟已被捕。
被杀的殖民定居者Eliyahu David Kay是南非国籍,移民以色列,并加入了以色列占领军。
在被占西岸和东耶路撒冷,有超过60万名犹太殖民定居者——哦,这是违反国际法的。
https://t.cn/A6xxvOuK
开火的巴勒斯坦人在被占东耶路撒冷的阿克萨圣所附近被杀害,他是来自被占东耶路撒冷Shuafat难民营的42岁的Fadi Abu Shkeidem。
很快,Abu Shkeidem一家遭到了以色列占领军的野蛮袭击,他的兄弟已被捕。
被杀的殖民定居者Eliyahu David Kay是南非国籍,移民以色列,并加入了以色列占领军。
在被占西岸和东耶路撒冷,有超过60万名犹太殖民定居者——哦,这是违反国际法的。
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新浪微博是故意为难国外用户么?每次登录要用国内手机验证。以前从没有过的事。
好了,说正事。
民国时期的德国军事顾问之一,冯.博多.施泰因,抗命留下来帮中国抗日的那一位。为什么中文网上关于他的资料跟他儿子抖出的有太多不同?中文百度上说,他晚年回到德国,定居特里尔,辞世后也葬于特里尔。可我跟特里尔相关机构联系后,他们查不到他的任何信息。现在我跟他儿子联系上,他儿子告诉我说,父亲晚年定居南非Pretoria,辞世后也葬在那里。气愤!百度上的错误信息把我引入歧途,害我浪费了好多时间和精力。
还有,最起码的生卒年月也不同。百度上说,施泰因生于1901.9.28,卒于1989.6.12,他儿子说他生于1895年,卒于1973年。还有还有,重大事件,他说父亲绝对没有随孙立人将军1945年访问欧洲!
谁能告诉我,为什么会有这么大的出入?
最近因为写多洛丝的回忆录,钻进这些民国旧事。
施泰因跟多洛丝父亲是朋友,在重庆期间在多洛丝家住了很久。多洛丝跟他的儿子乌多当年是玩伴,一起在牯岭和连云港度过假,后来仍有联系。一个电话过去,乌多爆出的这些关于他父亲的史料,让人震惊。是谁让历史蒙上如此厚重的迷雾?
图为网图,施泰因夫妇跟孙立人在台湾。
好了,说正事。
民国时期的德国军事顾问之一,冯.博多.施泰因,抗命留下来帮中国抗日的那一位。为什么中文网上关于他的资料跟他儿子抖出的有太多不同?中文百度上说,他晚年回到德国,定居特里尔,辞世后也葬于特里尔。可我跟特里尔相关机构联系后,他们查不到他的任何信息。现在我跟他儿子联系上,他儿子告诉我说,父亲晚年定居南非Pretoria,辞世后也葬在那里。气愤!百度上的错误信息把我引入歧途,害我浪费了好多时间和精力。
还有,最起码的生卒年月也不同。百度上说,施泰因生于1901.9.28,卒于1989.6.12,他儿子说他生于1895年,卒于1973年。还有还有,重大事件,他说父亲绝对没有随孙立人将军1945年访问欧洲!
谁能告诉我,为什么会有这么大的出入?
最近因为写多洛丝的回忆录,钻进这些民国旧事。
施泰因跟多洛丝父亲是朋友,在重庆期间在多洛丝家住了很久。多洛丝跟他的儿子乌多当年是玩伴,一起在牯岭和连云港度过假,后来仍有联系。一个电话过去,乌多爆出的这些关于他父亲的史料,让人震惊。是谁让历史蒙上如此厚重的迷雾?
图为网图,施泰因夫妇跟孙立人在台湾。
小学建筑设计丨南非Cristã Salvazione小学#幼儿园设计#
这所梅菲尔西小学由南非一家大型建筑材料公司运营的非盈利组织资助,为约翰内斯堡附近斯洛沃公园非正式定居点的学生提供服务。这座480平方米的建筑位于Salvazione小学的同一条街上,这所教堂一直是幼儿园的所在地,直到七年级。新开发项目为年轻人提供了教室,为上层建筑提供了更多的空间。顶层的两个教室受益于拱形天花板提供的空间,充分利用了学校在一楼的小影响。立面是一个由黄色玻璃板组成的网格,它允许透明和隐私,加上它的锌屋顶的双圆顶,给建筑一个舒适的外观。一个外部的木制屏幕作为一个微妙的安全屏障,允许大量的自然光进入教室,所有的教室都面向街道。在建筑后面有一个滑梯,从第二层到操场,在那里孩子们可以通过一堵狭窄的攀岩墙从正面爬上去。
这所梅菲尔西小学由南非一家大型建筑材料公司运营的非盈利组织资助,为约翰内斯堡附近斯洛沃公园非正式定居点的学生提供服务。这座480平方米的建筑位于Salvazione小学的同一条街上,这所教堂一直是幼儿园的所在地,直到七年级。新开发项目为年轻人提供了教室,为上层建筑提供了更多的空间。顶层的两个教室受益于拱形天花板提供的空间,充分利用了学校在一楼的小影响。立面是一个由黄色玻璃板组成的网格,它允许透明和隐私,加上它的锌屋顶的双圆顶,给建筑一个舒适的外观。一个外部的木制屏幕作为一个微妙的安全屏障,允许大量的自然光进入教室,所有的教室都面向街道。在建筑后面有一个滑梯,从第二层到操场,在那里孩子们可以通过一堵狭窄的攀岩墙从正面爬上去。
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