今日内容,图文不符合,图片是林芝鲁郎郎小镇。近几个月很多高考家长朋友问我高考报专业和选择院校的问题。
首先呢,一定要看自己孩子的成绩,这样才能由你来选择,当然一定要尊重孩子意见,比如像今年(2003年2004年)高考学生有自己意向院校和专业那你就把好坏结果告诉他嘛,成年人为自己行为负责就OK,如果你认为孩子一切属于你,我是他妈,我是他爸,那么也可以一手遮天,当然后期出现问题请不要说和你没关系。
其次,一定选择大城市,或者综合城市,省会经济圈城市,因为一个大学对人影响很重要,北上广深,杭成西青,厦长哈大,毕竟大城市对孩子影响很重要,他的眼见,社会实践,可能会影响他的一生,因为我亲眼接触过,两个孩子一样成绩,一个报在了拉萨(西藏某院校)另外在成都某院校,当然他们现在都工作了。
第三就是先选院校在选专业。我们不排外,没有地域歧视,我们人人平等,我只能笑笑,当然这一句话只能在微博圈分享一下。比如北京某大学 (体育社会人文学专业)非体育生也可以报考。
最后,说说我身边故事,有一个赣州朋友在西安本科研究生读了七年,饮食文化有变化,现在无面不吃;还有一个鄂尔多斯小伙子在重庆读了四年本科,毕业回来一口重庆话,口语,方言的变化;当然也也那种特别好的,比如有个警察叔叔儿子2000年孩子,2017年高中毕业,在清华大学(本硕博连读),那到后期肯定会很少回家。
然后呢,很快就开学了,祝福你们高三最后一个暑假快乐,即将开始美好的大学生活#晓龙带你去旅行##高考后选什么专业有前途# 。 https://t.cn/RUrgDC9
首先呢,一定要看自己孩子的成绩,这样才能由你来选择,当然一定要尊重孩子意见,比如像今年(2003年2004年)高考学生有自己意向院校和专业那你就把好坏结果告诉他嘛,成年人为自己行为负责就OK,如果你认为孩子一切属于你,我是他妈,我是他爸,那么也可以一手遮天,当然后期出现问题请不要说和你没关系。
其次,一定选择大城市,或者综合城市,省会经济圈城市,因为一个大学对人影响很重要,北上广深,杭成西青,厦长哈大,毕竟大城市对孩子影响很重要,他的眼见,社会实践,可能会影响他的一生,因为我亲眼接触过,两个孩子一样成绩,一个报在了拉萨(西藏某院校)另外在成都某院校,当然他们现在都工作了。
第三就是先选院校在选专业。我们不排外,没有地域歧视,我们人人平等,我只能笑笑,当然这一句话只能在微博圈分享一下。比如北京某大学 (体育社会人文学专业)非体育生也可以报考。
最后,说说我身边故事,有一个赣州朋友在西安本科研究生读了七年,饮食文化有变化,现在无面不吃;还有一个鄂尔多斯小伙子在重庆读了四年本科,毕业回来一口重庆话,口语,方言的变化;当然也也那种特别好的,比如有个警察叔叔儿子2000年孩子,2017年高中毕业,在清华大学(本硕博连读),那到后期肯定会很少回家。
然后呢,很快就开学了,祝福你们高三最后一个暑假快乐,即将开始美好的大学生活#晓龙带你去旅行##高考后选什么专业有前途# 。 https://t.cn/RUrgDC9
二舅的拍摄脚本写的真的不错,up主也很会拍,很多人被二舅感动了。
#二舅#之所以后续引起更大范围的争论,我觉得是因为拍摄者的创作立意出了问题,文案的堆砌只追求感人和盲目拔高,逻辑无法自洽。
二舅身上有坚韧有不服输,有善良助人的美好品格,但他更多的是为了生活,为了活着。他一直在忍,他没有得到该有的“公平”,造成医疗事故的医生没有赔偿没有被追责,残疾证办不下,时代变化,他靠一门木匠手艺艰难打拼,年老又和母亲相依为命……二舅失去了健全的身体,失去了原本可能更风光更精彩的人生,他的一生远远算不上普遍意义上的成功,他身上能体现的更多的是一种劳苦人民的逆来顺受,跟《活着》里的福贵真的很像。
作者如何能因此摆脱内耗?视频结尾的自我反思太刻意且逻辑不通,说教意味太过明显。
《二舅》绝对不是《活着》。余华先生的作品粗浅来说反映的是时代变迁和对劳苦人民的怜悯,而《二舅》对逆来顺受的过度拔高和赞颂更像是披着《活着》外衣的《后浪》。
这条视频绝对不是献给二舅,把数十年的苦难加工成一条煽情视频来劝诫年轻人更刻苦更努力,学会接受生活的不如意,作者可能本意不在此,但身处内卷的年轻一代从感动中回味过来后相当一部分会更恶心,更厌烦。
很多电视剧和电影,还有短视频拍摄手法等等是到位的,但是最后烂尾或者不知所云,有不少都是立意不清或者立意出了问题,为谁创作,反映谁,表达什么,这是创作者必须要搞明白的事情。
#二舅#之所以后续引起更大范围的争论,我觉得是因为拍摄者的创作立意出了问题,文案的堆砌只追求感人和盲目拔高,逻辑无法自洽。
二舅身上有坚韧有不服输,有善良助人的美好品格,但他更多的是为了生活,为了活着。他一直在忍,他没有得到该有的“公平”,造成医疗事故的医生没有赔偿没有被追责,残疾证办不下,时代变化,他靠一门木匠手艺艰难打拼,年老又和母亲相依为命……二舅失去了健全的身体,失去了原本可能更风光更精彩的人生,他的一生远远算不上普遍意义上的成功,他身上能体现的更多的是一种劳苦人民的逆来顺受,跟《活着》里的福贵真的很像。
作者如何能因此摆脱内耗?视频结尾的自我反思太刻意且逻辑不通,说教意味太过明显。
《二舅》绝对不是《活着》。余华先生的作品粗浅来说反映的是时代变迁和对劳苦人民的怜悯,而《二舅》对逆来顺受的过度拔高和赞颂更像是披着《活着》外衣的《后浪》。
这条视频绝对不是献给二舅,把数十年的苦难加工成一条煽情视频来劝诫年轻人更刻苦更努力,学会接受生活的不如意,作者可能本意不在此,但身处内卷的年轻一代从感动中回味过来后相当一部分会更恶心,更厌烦。
很多电视剧和电影,还有短视频拍摄手法等等是到位的,但是最后烂尾或者不知所云,有不少都是立意不清或者立意出了问题,为谁创作,反映谁,表达什么,这是创作者必须要搞明白的事情。
#奇闻#【“我今天必须砍死他“,你敢相信这话出自10岁孩童之口?】一个10岁的小男孩拿着一把菜刀在咆哮着。如果现场没有人阻止,可能真的就酿成大祸了。
根据在现场的人反映,这是住在他们小区的一个10岁左右的小男孩。当天做核酸检测的时候因为排队与其他人有些争执。小孩子气不过,于是就回家拿了一把菜刀出来,想要报复对方。
家里人知道情况后立即出面制止,在抢夺他的刀时他仍然情绪激动的喊着“我今天必须砍死他,没有人可以阻止我”。
最终在家里人的阻止下没有让事态进一步发展。而据在场的人说,这个孩子回家的路上还打了爷爷一巴掌。
不知道这个孩子的家长回家是什么感受,但是明显这是个被宠溺惯了的孩子,这种性格绝不是一天养成的,种种言行已经让人震惊了。如果不及时纠正过来,恐怕长大了会惹出更大的麻烦。
除了学业以外,孩子们的思想品德教育太重要了,在这个不懂事的年纪,如果做了不可挽回的事情,那他的一生就都毁了。#家庭教育# #上海身边事#
根据在现场的人反映,这是住在他们小区的一个10岁左右的小男孩。当天做核酸检测的时候因为排队与其他人有些争执。小孩子气不过,于是就回家拿了一把菜刀出来,想要报复对方。
家里人知道情况后立即出面制止,在抢夺他的刀时他仍然情绪激动的喊着“我今天必须砍死他,没有人可以阻止我”。
最终在家里人的阻止下没有让事态进一步发展。而据在场的人说,这个孩子回家的路上还打了爷爷一巴掌。
不知道这个孩子的家长回家是什么感受,但是明显这是个被宠溺惯了的孩子,这种性格绝不是一天养成的,种种言行已经让人震惊了。如果不及时纠正过来,恐怕长大了会惹出更大的麻烦。
除了学业以外,孩子们的思想品德教育太重要了,在这个不懂事的年纪,如果做了不可挽回的事情,那他的一生就都毁了。#家庭教育# #上海身边事#
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