#聊聊心理##心理学##心理##社恐的孩子如何交朋友##心理成长联盟# 儿童咨询感悟：被孤立和排斥，是儿童成长过程中很难凭借自己的力量去突破的痛，且极其容易导致人格发展的长期阴影问题，这个时候确实需要回到家庭里来，解决根本上导致儿童社交困难的安全感与能量不足问题，而不是单纯地教导其社交方法那么简单。

在角色模拟的过程中，其内心世界的情绪波澜和行为困难，都可以得到很好的呈现与解决。
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【#社恐的孩子如何交朋友# 】

在学校环境中，一眼望去你能看到两类人，一类是社牛之人，是指无论在场有多少人，熟悉面孔有多少，但总能成为聚焦中心，他们在这样的环境下充满自信，有的人羡慕天生的社交能力，有的人也总忍不住替他们脚趾扣地；还有一类人呢，是人群中很难见到的群体，如有见到他们大多在场边缘围绕，而且很好辨认，看到他们大脑自动出现“宅男宅女”，这就是所谓的社恐人士。他们不喜欢参加集体活动，与人聊天也拘谨客气，人多或和陌生人在一起时，也会出现焦虑情绪，但社恐人士也会有朋友，他们是如何与他们做朋友的呢？

其实每个社恐人士都会有一个社牛朋友，或者说每个社恐座位周边都会存在社牛朋友！社牛的交往能力是不需要质疑的，朋友之间也会相互影响，学生时期大家相处时间较多，社恐性格也会慢慢发生变化，朋友会带给他们安全感，慢慢的社恐人士也会适应环境，朋友自然多了起来。

家长了解孩子的性格，也会鼓励孩子在节假日邀请同学或伙伴到家里或参加户外活动，这个时候家长就会起到了引领和纽带作用，孩子们通过做游戏和相互交流，关系渐渐拉近，久而久之在学校就会出现一起去厕所、去小卖部、放学的固定伙伴，这样泛化之后，孩子的朋友也会增多。
家长的过度保护和溺爱，也会让孩子长时间呆在舒适区不愿意与外界交往，这时候家长要学会放手，培养孩子的自主能力而不是控制孩子社交，孩子在认识到自我之后，了解自己的兴趣爱好，也会勇于参加学校的兴趣小组和俱乐部，慢慢的也会接受伙伴之间交往，找到共同爱好的朋友。
总之呢，无论社恐人士还是社牛朋友，都有自己的社交方式，家长要了解孩子的差异性，但不要干涉孩子的选择哦！

今日大事记：
☑️他帮我剥好了柚子，还以为是掰好的一瓣一瓣，结果是
☑️和他去玩蹦床了，还挑战了梅花桩（最后几根柱子晃得不行，最后咬咬牙也是上去了，恐高人下来之后，工作人员问我还玩吗，我真的疯狂摆手）
☑️社恐人士思想斗争了4个月，终于在今天报名了成人声乐班，老师们人很好，当说到我音准不错的时候立马信心暴增，就是气息太弱，运动要提升日程啦[奮鬥]