你见过人间精灵吗？
我见过！
棋棋是姐姐的女儿，非常可爱，异常聪敏，她有一种超能力—能够融化每个人的心。
她就像是冬天的雪花一样，晶莹剔透、纯洁无瑕，美丽且独一无二，活脱脱的人间精灵。
我是她的小姨，而且她的名字是我取的，这就意味着这一生我和她特定的缘分与牵绊。
自小，她就和很多其他的小孩子不同，她不怎么哭，喜欢笑，喜欢对着每一个人笑，即使是陌生人。
略微大一点的时候，已经不用大人喂奶的，只需要把奶瓶给她，她自己便会抱着奶瓶愉快喝着。
喝完自己也会甜甜的睡去，不需要大人陪着，这让人非常省心。
漂亮的石头
前段时间，棋棋来家里玩，让家里瞬间有了生气，热闹极了，大家都非常喜欢她。
棋棋乖巧、可爱、懂事、听话，也有着孩子爱玩的天性。
她很喜欢去河边玩，这点很像我，我也常常带她去河边玩。
看着一颗颗大小不一形状各异的石头铺满整个河床，她会发出感叹：哇，好漂亮啊！小姨，你看，这些石头好漂亮啊！
这个时候我会重新看一眼河床，不禁感叹，还真是漂亮啊！果然，生活中从来不缺少美，缺的是发现美的眼睛。棋棋就拥有一双发现美的眼睛，这让我很开心！
看到阳光下波光粼粼的河面，棋棋依旧会不由得发出感叹：哇，好漂亮啊！我也会跟着感叹一句，好漂亮啊！
在河边，她可以玩一个下午，这整个下午都是在找好看的石头，还还说要把漂亮的石头留给自己的姐姐。
若是有其他小朋友来，她也会很大度的问其他小朋友要石头吗？还没等小朋友回答，她便给人家一颗漂亮的，接着又是一颗，丝毫不吝啬。
在这种时候，我常常忽略她不过是个三岁孩童。当然，回家的时候自然是带了两大兜石头回家，这让我哭笑不得。
“我们做朋友好吗？”
棋棋也会自己交朋友，在玩耍的时候，看到有女孩子走过来，就会和人家聊上几句，接着就会问道：我可以和你做朋友吗？
如果女孩子不说话走开了，她便开始玩自己的，这个时候我有些心疼棋棋，她不过是想交个朋友罢了。大概是没有同龄的孩子玩耍，总觉得有些孤单吧。
一次，在下雪的时候，带她出来玩，刚好在门口看到一个五六岁的小女孩正在堆雪人，她激动坏了：哇，雪人，小姨，雪人，好漂亮！
我带她来到小女孩身边，刚准备开口，棋棋便说：我可以和你一起玩吗？小女孩看了我们一下，点了点头说：嗯。
棋棋边堆雪人边和小女孩聊天，
“我叫棋棋，你叫什么名字呀？”
“我叫玉玉。”
“我们做朋友好吗？”棋棋期待地看着小女孩。
小女孩边堆雪人边说：“好！”
接着便拿出一颗糖果给棋棋，棋棋接过糖果，马上从自己兜里掏出一根棒棒糖给小女孩。
我说：“棋棋，你以后就叫她玉姐姐。”又对着小女孩说：“你以后叫她棋棋就可以。”
看着她俩开开心心的堆雪人，我也帮她们一起堆。心里欣慰极了，棋棋在这里有一个朋友了。
“玉姐姐，你开心吗？”棋棋突然问道。
“开心，你开心吗？”玉玉反问道。
“我也开心呀！”
这个问题让我一时有些惊讶，不过是一个三岁的孩童，竟然会关心别人和自己玩开不开心，不禁让人深深心疼这个可爱又懂事的孩子。
如果你有一会儿不说话或者在发呆，棋棋就会问道“你不开心吗？”天呐，这到底是一个怎样的孩子？才三岁，就已经会照顾到别人的心情了吗？
我就要你
棋棋总是喜欢出去玩，当我看到家里有人出门了，我让棋棋跟着出去的时候，她会说，不，我就要你。
吃东西的时候，一定会给我喂，我说不吃的时候，她也一定会说，吃嘛，吃一个嘛！
这孩子，真是被她暖暖的爱包裹着。也是通过棋棋，我才发现，原来被需要，也是一种幸福，甚至比需要别人更加幸福。
晚上，当广场有人放孔明灯时，她特别开心，跳来跳去，嘴里还不停说着：哇，好漂亮啊，好高啊！小姨，你快看！
我也被这个可爱的精灵感染了，看到她这么激动，我也开心的跳起来，我们快乐的不得了。
她也会被我大声训斥而委屈巴巴的看着我；会在我出门的时候提醒我手机带了没有；
也会看她在前面走危险的路怕她摔倒而大声说：你拉着我，我害怕。这个时候，她就会回来拉着我，然后慢慢走。
因为我知道，如果我说：我拉着你，不然等下摔了。她一定会说：我长高了呀，不会摔的。
再见，终会再见！
快乐的时光总是飞逝而过，棋棋也该回家了。
晚上睡觉的时候，我说：“棋棋，明天就要回家了，你知道吗？”
棋棋奶声奶气的说：知道呀！
“那你要记得想我啊！”我不舍的说道。
“你和我一起回家。”
棋棋说出这句话，我一时竟不知如何回答，只剩片刻沉默。
这个时候，她睡过来，抱紧我，我也会轻轻抱着她。你看，她什么都懂得，让人怎能不爱？
回家那天早上，她会把我们每个人都亲一下，她似乎知道自己要回家了，也知道再见要好好告别。
我一手提着棋棋的东西，一手拉着她软软的小手，走到等车的地方。
上车的时候，给她戴好口罩，把她抱的放到车上，告诉她，车上听舅舅的话，并和她说了拜拜，她一直看着我，眼里充满了不舍疑惑。
我想这个时候，她一定是想问我：小姨，不是说好和我一起回家的吗？
看着车越走越远，我呆立了几分钟。
缓缓回了家。
这么可爱的天使，真的希望她能够平平安安健健康康快快乐乐的，这样就很好。
如果可以，那就让这份爱久一点，再久一点。
下午，我一个人出来玩，总觉得心里空落落的，看着远处的夕阳一点一点掉下山去。
那傍晚落下来的光，缓慢又忧伤，思绪里夹杂着的是回忆里的不舍与深深的思念。
棋棋，要一直开心呀！
我见过！
棋棋是姐姐的女儿，非常可爱，异常聪敏，她有一种超能力—能够融化每个人的心。
她就像是冬天的雪花一样，晶莹剔透、纯洁无瑕，美丽且独一无二，活脱脱的人间精灵。
我是她的小姨，而且她的名字是我取的，这就意味着这一生我和她特定的缘分与牵绊。
自小，她就和很多其他的小孩子不同，她不怎么哭，喜欢笑，喜欢对着每一个人笑，即使是陌生人。
略微大一点的时候，已经不用大人喂奶的，只需要把奶瓶给她，她自己便会抱着奶瓶愉快喝着。
喝完自己也会甜甜的睡去，不需要大人陪着，这让人非常省心。
漂亮的石头
前段时间，棋棋来家里玩，让家里瞬间有了生气，热闹极了，大家都非常喜欢她。
棋棋乖巧、可爱、懂事、听话，也有着孩子爱玩的天性。
她很喜欢去河边玩，这点很像我，我也常常带她去河边玩。
看着一颗颗大小不一形状各异的石头铺满整个河床，她会发出感叹：哇，好漂亮啊！小姨，你看，这些石头好漂亮啊！
这个时候我会重新看一眼河床，不禁感叹，还真是漂亮啊！果然，生活中从来不缺少美，缺的是发现美的眼睛。棋棋就拥有一双发现美的眼睛，这让我很开心！
看到阳光下波光粼粼的河面，棋棋依旧会不由得发出感叹：哇，好漂亮啊！我也会跟着感叹一句，好漂亮啊！
在河边，她可以玩一个下午，这整个下午都是在找好看的石头，还还说要把漂亮的石头留给自己的姐姐。
若是有其他小朋友来，她也会很大度的问其他小朋友要石头吗？还没等小朋友回答，她便给人家一颗漂亮的，接着又是一颗，丝毫不吝啬。
在这种时候，我常常忽略她不过是个三岁孩童。当然，回家的时候自然是带了两大兜石头回家，这让我哭笑不得。
“我们做朋友好吗？”
棋棋也会自己交朋友，在玩耍的时候，看到有女孩子走过来，就会和人家聊上几句，接着就会问道：我可以和你做朋友吗？
如果女孩子不说话走开了，她便开始玩自己的，这个时候我有些心疼棋棋，她不过是想交个朋友罢了。大概是没有同龄的孩子玩耍，总觉得有些孤单吧。
一次，在下雪的时候，带她出来玩，刚好在门口看到一个五六岁的小女孩正在堆雪人，她激动坏了：哇，雪人，小姨，雪人，好漂亮！
我带她来到小女孩身边，刚准备开口，棋棋便说：我可以和你一起玩吗？小女孩看了我们一下，点了点头说：嗯。
棋棋边堆雪人边和小女孩聊天，
“我叫棋棋，你叫什么名字呀？”
“我叫玉玉。”
“我们做朋友好吗？”棋棋期待地看着小女孩。
小女孩边堆雪人边说：“好！”
接着便拿出一颗糖果给棋棋，棋棋接过糖果，马上从自己兜里掏出一根棒棒糖给小女孩。
我说：“棋棋，你以后就叫她玉姐姐。”又对着小女孩说：“你以后叫她棋棋就可以。”
看着她俩开开心心的堆雪人，我也帮她们一起堆。心里欣慰极了，棋棋在这里有一个朋友了。
“玉姐姐，你开心吗？”棋棋突然问道。
“开心，你开心吗？”玉玉反问道。
“我也开心呀！”
这个问题让我一时有些惊讶，不过是一个三岁的孩童，竟然会关心别人和自己玩开不开心，不禁让人深深心疼这个可爱又懂事的孩子。
如果你有一会儿不说话或者在发呆，棋棋就会问道“你不开心吗？”天呐，这到底是一个怎样的孩子？才三岁，就已经会照顾到别人的心情了吗？
我就要你
棋棋总是喜欢出去玩，当我看到家里有人出门了，我让棋棋跟着出去的时候，她会说，不，我就要你。
吃东西的时候，一定会给我喂，我说不吃的时候，她也一定会说，吃嘛，吃一个嘛！
这孩子，真是被她暖暖的爱包裹着。也是通过棋棋，我才发现，原来被需要，也是一种幸福，甚至比需要别人更加幸福。
晚上，当广场有人放孔明灯时，她特别开心，跳来跳去，嘴里还不停说着：哇，好漂亮啊，好高啊！小姨，你快看！
我也被这个可爱的精灵感染了，看到她这么激动，我也开心的跳起来，我们快乐的不得了。
她也会被我大声训斥而委屈巴巴的看着我；会在我出门的时候提醒我手机带了没有；
也会看她在前面走危险的路怕她摔倒而大声说：你拉着我，我害怕。这个时候，她就会回来拉着我，然后慢慢走。
因为我知道，如果我说：我拉着你，不然等下摔了。她一定会说：我长高了呀，不会摔的。
再见，终会再见！
快乐的时光总是飞逝而过，棋棋也该回家了。
晚上睡觉的时候，我说：“棋棋，明天就要回家了，你知道吗？”
棋棋奶声奶气的说：知道呀！
“那你要记得想我啊！”我不舍的说道。
“你和我一起回家。”
棋棋说出这句话，我一时竟不知如何回答，只剩片刻沉默。
这个时候，她睡过来，抱紧我，我也会轻轻抱着她。你看，她什么都懂得，让人怎能不爱？
回家那天早上，她会把我们每个人都亲一下，她似乎知道自己要回家了，也知道再见要好好告别。
我一手提着棋棋的东西，一手拉着她软软的小手，走到等车的地方。
上车的时候，给她戴好口罩，把她抱的放到车上，告诉她，车上听舅舅的话，并和她说了拜拜，她一直看着我，眼里充满了不舍疑惑。
我想这个时候，她一定是想问我：小姨，不是说好和我一起回家的吗？
看着车越走越远，我呆立了几分钟。
缓缓回了家。
这么可爱的天使，真的希望她能够平平安安健健康康快快乐乐的，这样就很好。
如果可以，那就让这份爱久一点，再久一点。
下午，我一个人出来玩，总觉得心里空落落的，看着远处的夕阳一点一点掉下山去。
那傍晚落下来的光，缓慢又忧伤，思绪里夹杂着的是回忆里的不舍与深深的思念。
棋棋，要一直开心呀！
#如何快速有效地说服他人#
1、 谁会讲故事，谁就拥有世界
前段时间写了一篇育儿文章发在某平台，被编辑收录了，但是没有推首页。可我觉得自己写得还算不错，为什么连首页都上不了呢？
于是勾搭了一下编辑，咨询是文笔的问题还是文章内容本身不合适。
他跟我说了很多，我记得印象最深刻的一句是：大家都是听着大道理长大的，在阅读中大家更相信自己推断出来的道理，而不是被别人灌输进脑海中的思想。
那一刻有点顿悟，又有点迷茫。
想起柏拉图说过的一句话：“谁会讲故事，谁就拥有世界。”人们更喜欢在故事中体验感动，而不是在论说中记住道理。
从小到大，我都不是个会讲故事的人。我更喜欢写的文章是议论文、散文，用我缜密而细碎的逻辑，用华丽的辞藻堆砌出我心中美丽的大厦。
可我知道，很多时候，这在别人看来，只是空中楼阁。因为我没有用一种更平实和接地气的方式与读者建立亲切的联系。
当我拿到美国作家安妮特·西蒙斯的《故事思维》时，我才恍然大悟。尽管已经读过作者写的另一本书《你的团队需要一个会讲故事的人》，但这本书给我带来的震撼和启发更多更深刻，它甚至帮助我这个丝毫不会讲故事的人，发掘出了很多精彩的故事。
我从未想过去影响谁，但和孩子们在一起，我知道自己不可避免地会影响他们。那么如何将这种影响发挥得更好、如何引领他们做更好的事情呢？《故事思维》这本书用故事的形式帮助我解决了几个非常大的问题。
一是为什么我说了别人不听；
二是为什么我说了别人听了但不配合；
三是如何去影响别人，取得别人的信任。
而答案，全部都在故事里。真相是，并不是你说得对人家就听你的，而是你说得人家感兴趣，人家才会听下去。
2、故事以不影响的姿态去影响
婆婆每次去逛附近一个小超市，都会刻意回避那些不停地宣传自己的导购。尤其是有些导购一直说：“这个最好了，我们全家都在用，你放心买！”“这个是我们这里的最畅销款，你买到就赚了！”
我不以为然，人家导购也是为了告诉你哪些才是最好的嘛！
婆婆说：那她可以等到我问的时候再跟我说啊，我离她们还有几个过道她们就涌上来推销自己，这么上赶着难道就是因为爱岗敬业？你去看看那些大商场里哪有这样的？
这么一说我也觉得有道理。有时候越是太热情越是非要引导我们做什么事情，我们内心反而越排斥。
而如果是路边一个老年人挎着一个篮子，装着不多的樱桃，在婆婆走到她身边的时候，不急不忙地介绍说这是自家种的，家里孩子吃不了，就把剩下的卖掉，那她一定毫不犹豫地掏钱买下。
就像《故事思维》这本书中所说的“多疑是人的天性”，而只有那些没有刻意表现出想影响我们的姿态的人，只有那些专注于做自己事情的人，才能够取得我们的信任，想做到这一点，无疑还是要靠故事。
在本书中，我们能够清晰地看到故事是如何发挥出巨大作用的。比如能引发我们更多思考，能够用我们的情感影响他人，故事给事实以生命，让人们能够学会不同的解决办法等等。
如果说事实只是一条一条的干货，那么故事就是编织了一个缜密的网，使我们能够更好地使用。
3、讲好故事的四个关键要素
究竟如何发挥故事的作用，让我们通过故事与别人进行良性沟通呢？根据《故事思维》这本书的论述，在此提炼出四个关键要素。
（1） 故事灵魂——情感
也许有人觉得讲故事就是一种技巧和策略，只要用上了，就好像一个工具自然发挥出作用一样省时省力。但实际上，这是错误的认知。
讲故事的首要一条，就是最自然地表露我们的真诚和内心的情感。此时对方的情感也会得到释放，那么我们的关注点就能够促成合作。这也可以证明，只有我们真正信任的，真正发自内心喜欢的，才能够打动和影响他人。
在这一部分，作者用整整一章的内容来分析对方和我们自己的情感与心理，以帮助我们更好地讲故事。因为没有任何人可以避开情感而去做事情。
（2） 故事内容——自己
重复的广泛性的故事并不能带来更好的效果，实际上每个人都拥有自己的故事。本书列出了每个人都应该学会讲的6个故事，可以取得别人的信任，即：
“我是谁”的故事；
“我为何而来”的故事；
“愿景”的故事；
授人以鱼的故事（“教学”的故事）；
将自己经历的故事（“行动价值”的故事）；
“我知道你们在想什么”的故事。
这些故事可以最大程度地让别人了解我们的信息。很多人都会在潜意识里认为，试图影响别人的人都是出于某种功利心，这种功利心会导致他们的利益损失，这是人们出于自我保护树立的天然屏障。
而我们如果想要发挥影响力，就要真诚地介绍我们自己，介绍我们究竟在做什么，只有这样才能和别人建立关联，让别人了解我们信任我们。
（3） 故事呈现——整体
情感是不能用来分析的，就像作者举的一个例子，猫咪很可爱，但我们不能把它把它切成两半来理解它为什么可爱。讲故事同样如此，如果想把故事分解成小片段、分析、再区分优先顺序，那就等于毁了故事。
因此在讲述故事的过程中，我们要注意呈现故事的整体效果。这其中口头语言只能起到15%的作用，我们还要善于运用手势、表情、身体语言、创造故事的感官体验、注意细节和语气、创造虚拟现实、甚至恰如其分地运用沉默等等，自然而然地表达我们的真情实感，才能与他人建立信任和沟通的桥梁。
（4） 故事影响——他人
真正的故事思维并不仅仅考验我们讲故事的功力，还包含我们对别人的倾听与理解。如何倾听别人心声、如何去影响那些不情愿、不关心和不积极的人群，本书同样给出了有价值的参考。
而且对于那些“难缠”的人，比如吹毛求疵、愤恨、嫉妒、绝望、冷漠或者贪婪的人，作者认为这都是正常的的情绪反应，这些情绪造成了别人的抵触心理。我们的影响，不是为了证明我们正确而听众错误，影响力是要和听众建立稳固的联系。故事正好可以帮助人们化解这些情绪，促使默契达成。
4、故事性思维是一种生活态度
故事思维的运用是广泛的，可以是一种讲故事的方法，也可以是一种写作方法，或者发挥影响力的方式，甚至可以是公司领导者的艺术，是一门沟通艺术。在我看来，这更可以成为普通人的生活态度。用一种故事的方式来建构自己的思维，更容易形成自我理解，也更容易与他人建立密切的关联。
白岩松在《白说》一书中提到沟通，曾这样定义“世界，不是非黑即白。”因此我们很难用简单的逻辑就给一个事物盖棺定论，我们所要做的更可能是一个故事，来解释它的内核与精髓。
1、 谁会讲故事，谁就拥有世界
前段时间写了一篇育儿文章发在某平台，被编辑收录了，但是没有推首页。可我觉得自己写得还算不错，为什么连首页都上不了呢？
于是勾搭了一下编辑，咨询是文笔的问题还是文章内容本身不合适。
他跟我说了很多，我记得印象最深刻的一句是：大家都是听着大道理长大的，在阅读中大家更相信自己推断出来的道理，而不是被别人灌输进脑海中的思想。
那一刻有点顿悟，又有点迷茫。
想起柏拉图说过的一句话：“谁会讲故事，谁就拥有世界。”人们更喜欢在故事中体验感动，而不是在论说中记住道理。
从小到大，我都不是个会讲故事的人。我更喜欢写的文章是议论文、散文，用我缜密而细碎的逻辑，用华丽的辞藻堆砌出我心中美丽的大厦。
可我知道，很多时候，这在别人看来，只是空中楼阁。因为我没有用一种更平实和接地气的方式与读者建立亲切的联系。
当我拿到美国作家安妮特·西蒙斯的《故事思维》时，我才恍然大悟。尽管已经读过作者写的另一本书《你的团队需要一个会讲故事的人》，但这本书给我带来的震撼和启发更多更深刻，它甚至帮助我这个丝毫不会讲故事的人，发掘出了很多精彩的故事。
我从未想过去影响谁，但和孩子们在一起，我知道自己不可避免地会影响他们。那么如何将这种影响发挥得更好、如何引领他们做更好的事情呢？《故事思维》这本书用故事的形式帮助我解决了几个非常大的问题。
一是为什么我说了别人不听；
二是为什么我说了别人听了但不配合；
三是如何去影响别人，取得别人的信任。
而答案，全部都在故事里。真相是，并不是你说得对人家就听你的，而是你说得人家感兴趣，人家才会听下去。
2、故事以不影响的姿态去影响
婆婆每次去逛附近一个小超市，都会刻意回避那些不停地宣传自己的导购。尤其是有些导购一直说：“这个最好了，我们全家都在用，你放心买！”“这个是我们这里的最畅销款，你买到就赚了！”
我不以为然，人家导购也是为了告诉你哪些才是最好的嘛！
婆婆说：那她可以等到我问的时候再跟我说啊，我离她们还有几个过道她们就涌上来推销自己，这么上赶着难道就是因为爱岗敬业？你去看看那些大商场里哪有这样的？
这么一说我也觉得有道理。有时候越是太热情越是非要引导我们做什么事情，我们内心反而越排斥。
而如果是路边一个老年人挎着一个篮子，装着不多的樱桃，在婆婆走到她身边的时候，不急不忙地介绍说这是自家种的，家里孩子吃不了，就把剩下的卖掉，那她一定毫不犹豫地掏钱买下。
就像《故事思维》这本书中所说的“多疑是人的天性”，而只有那些没有刻意表现出想影响我们的姿态的人，只有那些专注于做自己事情的人，才能够取得我们的信任，想做到这一点，无疑还是要靠故事。
在本书中，我们能够清晰地看到故事是如何发挥出巨大作用的。比如能引发我们更多思考，能够用我们的情感影响他人，故事给事实以生命，让人们能够学会不同的解决办法等等。
如果说事实只是一条一条的干货，那么故事就是编织了一个缜密的网，使我们能够更好地使用。
3、讲好故事的四个关键要素
究竟如何发挥故事的作用，让我们通过故事与别人进行良性沟通呢？根据《故事思维》这本书的论述，在此提炼出四个关键要素。
（1） 故事灵魂——情感
也许有人觉得讲故事就是一种技巧和策略，只要用上了，就好像一个工具自然发挥出作用一样省时省力。但实际上，这是错误的认知。
讲故事的首要一条，就是最自然地表露我们的真诚和内心的情感。此时对方的情感也会得到释放，那么我们的关注点就能够促成合作。这也可以证明，只有我们真正信任的，真正发自内心喜欢的，才能够打动和影响他人。
在这一部分，作者用整整一章的内容来分析对方和我们自己的情感与心理，以帮助我们更好地讲故事。因为没有任何人可以避开情感而去做事情。
（2） 故事内容——自己
重复的广泛性的故事并不能带来更好的效果，实际上每个人都拥有自己的故事。本书列出了每个人都应该学会讲的6个故事，可以取得别人的信任，即：
“我是谁”的故事；
“我为何而来”的故事；
“愿景”的故事；
授人以鱼的故事（“教学”的故事）；
将自己经历的故事（“行动价值”的故事）；
“我知道你们在想什么”的故事。
这些故事可以最大程度地让别人了解我们的信息。很多人都会在潜意识里认为，试图影响别人的人都是出于某种功利心，这种功利心会导致他们的利益损失，这是人们出于自我保护树立的天然屏障。
而我们如果想要发挥影响力，就要真诚地介绍我们自己，介绍我们究竟在做什么，只有这样才能和别人建立关联，让别人了解我们信任我们。
（3） 故事呈现——整体
情感是不能用来分析的，就像作者举的一个例子，猫咪很可爱，但我们不能把它把它切成两半来理解它为什么可爱。讲故事同样如此，如果想把故事分解成小片段、分析、再区分优先顺序，那就等于毁了故事。
因此在讲述故事的过程中，我们要注意呈现故事的整体效果。这其中口头语言只能起到15%的作用，我们还要善于运用手势、表情、身体语言、创造故事的感官体验、注意细节和语气、创造虚拟现实、甚至恰如其分地运用沉默等等，自然而然地表达我们的真情实感，才能与他人建立信任和沟通的桥梁。
（4） 故事影响——他人
真正的故事思维并不仅仅考验我们讲故事的功力，还包含我们对别人的倾听与理解。如何倾听别人心声、如何去影响那些不情愿、不关心和不积极的人群，本书同样给出了有价值的参考。
而且对于那些“难缠”的人，比如吹毛求疵、愤恨、嫉妒、绝望、冷漠或者贪婪的人，作者认为这都是正常的的情绪反应，这些情绪造成了别人的抵触心理。我们的影响，不是为了证明我们正确而听众错误，影响力是要和听众建立稳固的联系。故事正好可以帮助人们化解这些情绪，促使默契达成。
4、故事性思维是一种生活态度
故事思维的运用是广泛的，可以是一种讲故事的方法，也可以是一种写作方法，或者发挥影响力的方式，甚至可以是公司领导者的艺术，是一门沟通艺术。在我看来，这更可以成为普通人的生活态度。用一种故事的方式来建构自己的思维，更容易形成自我理解，也更容易与他人建立密切的关联。
白岩松在《白说》一书中提到沟通，曾这样定义“世界，不是非黑即白。”因此我们很难用简单的逻辑就给一个事物盖棺定论，我们所要做的更可能是一个故事，来解释它的内核与精髓。
北宋嘉祐年间，广州的一个渔夫在夜里捕到了一条重达百斤的大鱼，开船带回了家。等到天亮了一看，这条大鱼竟然长着人的脸、乌龟的身体，还有两只手和几十只脚。一群渔夫围着它看，都不知道究竟是什么动物。有人说，如果贸然杀了它可能会招来不幸，渔夫吓得拿衣服把它包了起来，藏在家里的院子里，又拿了草席覆盖在上面。
半夜里，渔夫隐隐约约听到院子里有动静，沿着声音一路找过去，发现动静来自草席下面的那条大鱼。
渔夫蹑手蹑脚凑近了去听，只听见大鱼轻声地自言自语：“哎为了一些琐事争吵而离开天界，却被渔夫收网抓到了这里……”
渔夫一听，吓得发出了声音，那条大鱼立刻不再说话了。渔夫越想越怪异，就盘算着要扔掉这条大鱼。
恰好，有个叫蒋庆的小经纪人听说了这事，就向渔夫买来了这条大鱼，用一个巨大的竹篓背回家，放在庭院里，也拿东西盖住了大鱼。
夜深了，蒋庆悄悄地走到大鱼边上偷听，听见大鱼果真开口说话了：“哎，怪我多嘴泄露了自己离开天界的秘密，现在又被卖给了另一户人家……”一直絮絮叨叨说到了天亮，就不再言语了。
第二天，蒋庆有事外出了，他的妻子和儿女都好奇地绕着大鱼看热闹。
突然间，大鱼说道：“哎呀，渴死我了！”吓得围观的一群人都四散跑开了，急忙去找蒋庆求助。
蒋庆说：“别怕，我把这条鱼装在大盆里，给它浇点井水就好了。”
到了傍晚，大鱼又开口说话了：“这不是我能喝的水。”咦？怎么回事？
蒋庆跑去询问了渔夫，这才知道大鱼是从海上捕来的，海水自然是咸的，于是就取了海水来养大鱼。
这天夜里，蒋庆和妻子又暗中偷听大鱼说话，只听大鱼说道：“放我走，就能活命；留着不放，就得死。”
妻子吓得不轻，劝蒋庆：“赶紧放了吧，别招来大祸！”蒋庆却说：“我不是一般人，怕什么！”就是不肯放走大鱼。
两天后，蒋庆借着酒劲提刀走到大鱼面前，威胁道：“你能说话，说明是鱼里的神仙。如果你实话实话，我就放你回大海；如果你继续在我面前保持沉默，我就拿刀砍了你。”
大鱼吓得立刻说道：“我是龙的妻子，因为一点琐事和龙吵架，跑出了家门，不小心游到岸边误入了渔网。你要是杀了我，对你没有任何好处；你要是放我走，我一定会重重报答你。”
于是，蒋庆划着小船把大鱼放回了大海。
半年后，蒋庆在街市上闲逛，看到有人在售卖美丽的宝珠，他看了宝珠很是喜欢，就问了价钱。卖宝珠的人回答：“五百缗。”
蒋庆觉得这个价格很便宜，当即就要买。卖宝珠的人又说：“我认得郎君你，郎君可以先把宝珠带回家，我明天就到你家去取钱。”
蒋庆带着宝珠回家了，但卖宝珠的人再也没有出现。他心想：这个宝珠价值千金，我已经便宜买了，那人怎么也不来取卖珠钱？
某一天，蒋庆在街市上又见到了这个人，让他来家里取钱，那人却说：“是龙的妻子派我来的，用宝珠报答郎君的不杀之恩。”说完就走了。
这个故事，我翻译整理自北宋刘斧的《青琐高议》。
普希金的童话《渔夫和金鱼》的故事大家可能都听过，对比之下，这一篇神话就是大宋版的“渔夫和金鱼”。
但是两篇故事的侧重点有所不同，普希金的童话侧重于讽刺渔夫妻子的贪得无厌，刘斧的神话重点在于“会说话的鱼”这一猎奇点，刻画的也是负面的人物——小经纪人（指做小生意的商人）蒋庆施恩图报的嘴脸，反映的是宋代商品经济发展、商人讲求唯利是图的时代背景。
你更喜欢哪一个故事呢？
半夜里，渔夫隐隐约约听到院子里有动静，沿着声音一路找过去，发现动静来自草席下面的那条大鱼。
渔夫蹑手蹑脚凑近了去听，只听见大鱼轻声地自言自语：“哎为了一些琐事争吵而离开天界，却被渔夫收网抓到了这里……”
渔夫一听，吓得发出了声音，那条大鱼立刻不再说话了。渔夫越想越怪异，就盘算着要扔掉这条大鱼。
恰好，有个叫蒋庆的小经纪人听说了这事，就向渔夫买来了这条大鱼，用一个巨大的竹篓背回家，放在庭院里，也拿东西盖住了大鱼。
夜深了，蒋庆悄悄地走到大鱼边上偷听，听见大鱼果真开口说话了：“哎，怪我多嘴泄露了自己离开天界的秘密，现在又被卖给了另一户人家……”一直絮絮叨叨说到了天亮，就不再言语了。
第二天，蒋庆有事外出了，他的妻子和儿女都好奇地绕着大鱼看热闹。
突然间，大鱼说道：“哎呀，渴死我了！”吓得围观的一群人都四散跑开了，急忙去找蒋庆求助。
蒋庆说：“别怕，我把这条鱼装在大盆里，给它浇点井水就好了。”
到了傍晚，大鱼又开口说话了：“这不是我能喝的水。”咦？怎么回事？
蒋庆跑去询问了渔夫，这才知道大鱼是从海上捕来的，海水自然是咸的，于是就取了海水来养大鱼。
这天夜里，蒋庆和妻子又暗中偷听大鱼说话，只听大鱼说道：“放我走，就能活命；留着不放，就得死。”
妻子吓得不轻，劝蒋庆：“赶紧放了吧，别招来大祸！”蒋庆却说：“我不是一般人，怕什么！”就是不肯放走大鱼。
两天后，蒋庆借着酒劲提刀走到大鱼面前，威胁道：“你能说话，说明是鱼里的神仙。如果你实话实话，我就放你回大海；如果你继续在我面前保持沉默，我就拿刀砍了你。”
大鱼吓得立刻说道：“我是龙的妻子，因为一点琐事和龙吵架，跑出了家门，不小心游到岸边误入了渔网。你要是杀了我，对你没有任何好处；你要是放我走，我一定会重重报答你。”
于是，蒋庆划着小船把大鱼放回了大海。
半年后，蒋庆在街市上闲逛，看到有人在售卖美丽的宝珠，他看了宝珠很是喜欢，就问了价钱。卖宝珠的人回答：“五百缗。”
蒋庆觉得这个价格很便宜，当即就要买。卖宝珠的人又说：“我认得郎君你，郎君可以先把宝珠带回家，我明天就到你家去取钱。”
蒋庆带着宝珠回家了，但卖宝珠的人再也没有出现。他心想：这个宝珠价值千金，我已经便宜买了，那人怎么也不来取卖珠钱？
某一天，蒋庆在街市上又见到了这个人，让他来家里取钱，那人却说：“是龙的妻子派我来的，用宝珠报答郎君的不杀之恩。”说完就走了。
这个故事，我翻译整理自北宋刘斧的《青琐高议》。
普希金的童话《渔夫和金鱼》的故事大家可能都听过，对比之下，这一篇神话就是大宋版的“渔夫和金鱼”。
但是两篇故事的侧重点有所不同，普希金的童话侧重于讽刺渔夫妻子的贪得无厌，刘斧的神话重点在于“会说话的鱼”这一猎奇点，刻画的也是负面的人物——小经纪人（指做小生意的商人）蒋庆施恩图报的嘴脸，反映的是宋代商品经济发展、商人讲求唯利是图的时代背景。
你更喜欢哪一个故事呢？
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