【海霞委员：#建议普通话水平测试朗读材料增加中国故事比重#】#两会谈教育# “普通话水平测试覆盖群体规模较大，而且参与测试的人群或将通过新闻、文艺影视作品等发声，或教书育人、肩负立德树人使命，传播社会主义核心价值观，在全社会负有重要的舆论引导责任。”全国政协委员、中央广播电视总台主持人海霞日前对记者说，“应特别重视考试大纲的科学性、导向的正确性、内容的贴近性，在朗读备选材料中增加中国故事的比重很有必要。”
据悉，教师，广播电台、电视台的播音员、节目主持人，影视话剧演员，国家机关工作人员，行业主管部门规定的其他应该接受测试的人员等，在取得相应职业资格或者从事相应岗位工作前，应当根据法律规定或职业准入条件的要求接受普通话水平测试并须达到相应等级。据统计，截至2019年底，我国境内参加普通话水平测试人员累计达8829.23万人次；2020年一年间，就有527.89万人次参加这一测试。
海霞表示，普通话水平测试的一个重要部分（成绩占比30%），是朗读一篇文章，这篇文章从国家语委颁布的测试大纲给出的60篇备选材料中随机抽选，“所以每位备考者都会认真准备、反复朗读、熟练掌握，很多人对内容非常熟悉，有些甚至都能背下来”。
当前测试大纲的60篇文章中，有近三分之一的内容都是从国外作品翻译过来或是讲述西方的故事。对此，海霞认为，立足中国特色社会主义文化自觉、文化自信的背景考虑，同时鉴于庞大测试群体的特殊职业身份，我们更需要多让他们了解、多讲中国人民努力实现中国梦、各民族交往交流交融的故事，充分发挥体现中国共产党百年奋斗伟大成就的正能量内容的重要作用，在潜移默化中引导各族群众加强国家认同、文化认同。“调整完善普通话水平测试大纲中朗读作品内容，增加一些新时代中国故事文章，很有必要。”
为此，海霞建议，在普通话水平测试大纲备选材料中，首先要加大传递社会主义核心价值观的中国故事的比重。杂交水稻之父袁隆平、用教育改变女孩命运的张桂梅老师，还有我国乡村振兴、两次举办奥运会，等等，这些故事真实鲜活生动，充分展示中国人的聪明智慧和自立自强、拼搏奋进的精神。其次要加大有关民族团结和爱国主义内容的比重。帮助各族群众增进彼此了解，潜移默化加深民族感情，巩固民族团结进步教育成果。
她还建议，有关部门对同类型其他考试测评大纲内容，进行有针对性审核、适当更新。“传播社会主义核心价值观，应从细节入手，打牢基础，营造良好社会舆论氛围，共同铸牢中华民族共同体意识。”海霞说。（记者 唐琪）

总之，张老师今天上岗了感受到老师是一个真的肩负责任感和使命感的职业！
教书和教书之间的差距真的很大，有的人照本宣科念ppt 照样拿工资，但我看到更多的老师是下苦功夫去一遍又一遍打磨自己的课堂。
老吴和我说“台上三分钟，台下十年功”
我知道，每一个老师台下都思考了很久该怎么引入课题，该怎样激发学生思考，该怎么在这四十五分钟里牢牢的抓住学生的注意力，怎么深入浅出的让学生掌握知识，以至于某一个节点的一个小笑话可能都是我们精心设计的，有意思的教具都是老师亲手diy的
青少年是纯粹又有意思的生物，他们对自己的态度毫不遮掩，如果看到美人（比如我[笑哈哈]）他们可能还会羞涩一下，看一眼又迅速回过头，然后隔一会再看一眼，然后叽叽喳喳的“张老师好美”就回荡开来，引的更多同学又频频回头。这同时说明他们对你课堂感兴趣与否也会真实地表现出来。
把知识灌输进别人的头脑里向来不是一件易事，只有在反复打磨之后最终呈现在学生面前的才是一场有节奏的轻松课堂，在这期间老师从来不是轻松的。
ps 明天要上台讲课了好紧张[awsl]

开学致家长

没有家庭的配合，教师的努力会大打折扣

一个孩子的成长过程，离不开学校的教育，但学校的教育没有家长的支持，也难以成功。因此，学校和家庭是一对不可分离的教育者。

家长是孩子的第一任老师，而老师同样肩负着教书育人的重任，老师和家长是同一出发点上的队友，每句话都是为了孩子能够健康成长、学业有成。

父母的养育滋养了孩子的心灵，老师的教育发展了孩子的学识，两者有共同的责任与使命：让孩子成才。家长和老师这对队友，需要信任与配合，在孩子成长的道路上，携手并肩一起走。

老师通常站在中立和客观的角度看待学生，而家长会掺杂亲情的因素。当家长对老师产生不信任，也会导致孩子不信任老师，即使才能再出众的老师对孩子的教育也是无效的，这无疑对孩子的成长是一种伤害。

如果教育是一棵大树，父母的爱和教育就是根基，而学校和老师的教育就是枝干，双方配合才能开出赏心悦目的花朵。

学会信任老师应该是每一位家长的必修课。家长和老师一条心是教育好孩子的基础。希望所有家长都能明白，家长和老师配合得越好，孩子的教育越成功。