今天去办业务
然后百度了下
农信和农商一样吗
得到的结果是不一样
然后我就开始用导航找农信
从一个区跑到另一个区
到地方是农商
导航提示目的地在我附近
就看不到农信[允悲][允悲]
……
然后我从另一个区又导航了回来
又导航到了农商
然后问了工作人员:“农村信用社在哪里”
回答:“这里就是农信,改名字了”。
当时我呀[摊手]
然后百度了下
农信和农商一样吗
得到的结果是不一样
然后我就开始用导航找农信
从一个区跑到另一个区
到地方是农商
导航提示目的地在我附近
就看不到农信[允悲][允悲]
……
然后我从另一个区又导航了回来
又导航到了农商
然后问了工作人员:“农村信用社在哪里”
回答:“这里就是农信,改名字了”。
当时我呀[摊手]
对小宝宝们而言,画画没有任何目的,它是一种思想的表达,语言的另一个形式。当小宝宝们对身边的事物有了认识的那一刻,小宝宝们就开始了绘画:一些线条、一些不规则的形状、一些莫名的符号等等。那是小宝宝们自己的语言——一种被称作涂鸦的语言。对小孩们的涂鸦,我们往往可以接受和认可,即使小宝宝们根本看不懂那些作品,也会认可那时在画画,并欣慰与小宝宝们那些天真的表达。
可是,随着小宝宝不断地长大,我们的这种认可通常会发生改变:我们往往开始用对待大人美术的标准去衡量小宝宝们的“作品”,往往只看画面是不是漂亮,形象是不是准确,而对于画画中表达的小宝宝的内心世界,往往会忽视。其实,画画只是一种形式,其目的是训练小宝宝们去想象、去表现、去获得创作的能力,而非锤炼小宝宝们纯熟的绘画技法。在幼儿园,我们常常看到这样的场景,小宝宝自己创作,却换来爸爸妈妈们冷冷的指责。也许一句“你画的乱七八糟的是什么东西”就能熄灭小宝宝指挥的火花,冷却小宝宝们创作的热情。看看小宝宝紧张的小脸,我意识到按老师的意愿画画固然好,可以培养小宝宝的观察力和记忆力,但若小宝宝能画出自己的所想所见则更有意义,小宝宝的想象力和创造力更能得以发挥。
教育在路上,我们从未停止!更多精彩内容请关注引领右脑托育!
可是,随着小宝宝不断地长大,我们的这种认可通常会发生改变:我们往往开始用对待大人美术的标准去衡量小宝宝们的“作品”,往往只看画面是不是漂亮,形象是不是准确,而对于画画中表达的小宝宝的内心世界,往往会忽视。其实,画画只是一种形式,其目的是训练小宝宝们去想象、去表现、去获得创作的能力,而非锤炼小宝宝们纯熟的绘画技法。在幼儿园,我们常常看到这样的场景,小宝宝自己创作,却换来爸爸妈妈们冷冷的指责。也许一句“你画的乱七八糟的是什么东西”就能熄灭小宝宝指挥的火花,冷却小宝宝们创作的热情。看看小宝宝紧张的小脸,我意识到按老师的意愿画画固然好,可以培养小宝宝的观察力和记忆力,但若小宝宝能画出自己的所想所见则更有意义,小宝宝的想象力和创造力更能得以发挥。
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被自己蠢到了
昨天晚上从地铁站回来 想着要不要做核酸
恰逢下雨
懒得从停车点返回去排队
也想着厂子之前都是72h
我的刚好48h 也还行
没想到
刚回家没10min
群里通知今天小长假开工需要24h
早早下了班找了个4:30可以做核酸的地方
没想到变成了五点
就去了另一个地方 (显示15:30开始)
也是五点
于是返回
16:57
队伍已经排了几百米
昨天晚上从地铁站回来 想着要不要做核酸
恰逢下雨
懒得从停车点返回去排队
也想着厂子之前都是72h
我的刚好48h 也还行
没想到
刚回家没10min
群里通知今天小长假开工需要24h
早早下了班找了个4:30可以做核酸的地方
没想到变成了五点
就去了另一个地方 (显示15:30开始)
也是五点
于是返回
16:57
队伍已经排了几百米
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