电市镇张家沟党支部在行动
跨过城市，走进乡村。在大山深处，老百姓身边的干部们，想出了各种方法，对抗疫情。
1月30日，农历正月初六，在电市镇张家沟村，党支部负责人张峰戴着口罩，挨家逐户登记排查、宣传新型冠状病毒感染的肺炎防控知识。“病毒来势汹汹，大家不要串门不聚餐，出去戴口罩。”张峰叮嘱。
“各级媒体在大力宣传，但在村里，还没引起老百姓足够重视。”张峰坦言，和村民面对面，效果更好一些。
张家沟村人口较多，全村有464户，共有1519人。春节刚过，张峰接到疫情防控命令，“疫情防控，人命关天，大意不得”。领任务时，他丢下手里其它工作，在村里奔走，家家到，户户落。
“辛苦大家，把你知道从武汉回来的人的姓名、时间报给我或村委其他同志，千万不要隐瞒。”出发前，张峰编了一条微信，发在村党员组长群里。
“每户仅交谈几分钟，如果村民不在家，还得再去一趟，必须和他们见面。”张峰向排查人员吩咐，本来也可以电话询问，但疫情险峻，唯有面对面，才能排查准确。
经过排查，把在外返村的人员全部摸排清楚。登记后，每天打一次电话，了解他们的身体状况，嘱咐他们呆在家里，若有异样，第一时间报告村里。“天天交流、登记、宣传，村民若有感染，我们都可能是感染者。但没得法，为了大家安全。”张峰说。
“一个喇叭胜过十张嘴巴。”张家沟村党支部在第一时间将镇政府下发的音频文件，借助“村村响”在村中心播放。“戴口罩、勤洗手，常通风、少外出，不聚集、不传谣”简短易记的句子从喇叭里播出，村民对于疫情防控的认识开始提升。
为发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，展现一个支部一面旗、一名党员一颗星的坚定立场，张家沟村迅速行动，安排党员工作在疫情防控检测点，组织动员广大党员亮出身份，冲在前列，确保坚决打好打赢疫情防控阻击战。
跨过城市，走进乡村。在大山深处，老百姓身边的干部们，想出了各种方法，对抗疫情。
1月30日，农历正月初六，在电市镇张家沟村，党支部负责人张峰戴着口罩，挨家逐户登记排查、宣传新型冠状病毒感染的肺炎防控知识。“病毒来势汹汹，大家不要串门不聚餐，出去戴口罩。”张峰叮嘱。
“各级媒体在大力宣传，但在村里，还没引起老百姓足够重视。”张峰坦言，和村民面对面，效果更好一些。
张家沟村人口较多，全村有464户，共有1519人。春节刚过，张峰接到疫情防控命令，“疫情防控，人命关天，大意不得”。领任务时，他丢下手里其它工作，在村里奔走，家家到，户户落。
“辛苦大家，把你知道从武汉回来的人的姓名、时间报给我或村委其他同志，千万不要隐瞒。”出发前，张峰编了一条微信，发在村党员组长群里。
“每户仅交谈几分钟，如果村民不在家，还得再去一趟，必须和他们见面。”张峰向排查人员吩咐，本来也可以电话询问，但疫情险峻，唯有面对面，才能排查准确。
经过排查，把在外返村的人员全部摸排清楚。登记后，每天打一次电话，了解他们的身体状况，嘱咐他们呆在家里，若有异样，第一时间报告村里。“天天交流、登记、宣传，村民若有感染，我们都可能是感染者。但没得法，为了大家安全。”张峰说。
“一个喇叭胜过十张嘴巴。”张家沟村党支部在第一时间将镇政府下发的音频文件，借助“村村响”在村中心播放。“戴口罩、勤洗手，常通风、少外出，不聚集、不传谣”简短易记的句子从喇叭里播出，村民对于疫情防控的认识开始提升。
为发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，展现一个支部一面旗、一名党员一颗星的坚定立场，张家沟村迅速行动，安排党员工作在疫情防控检测点，组织动员广大党员亮出身份，冲在前列，确保坚决打好打赢疫情防控阻击战。
#宝宝#调查发现，在学龄前儿童中7-10%的孩子存有不同程度的语言发育迟缓，还有3-6%的儿童有语言感受或表达障碍。为让新手爸妈判断孩子语言发育情况，必须掌握儿童语言正常发育量表。
3-4个月：听到声音会转头，偶尔模仿大人的声音；
5-6个月：会因高兴而尖叫，开始出现字母音；
7-8个月：听到声音可以判断从哪里传来，并发出声音；
9-10个月：对叫自己名字有反应，会随着大人的手或眼神注视；
11-12个月：有意义的叫爸爸、妈妈，以摇头、点头表示要或不要；
18个月：模仿听过的声音，并用一些单字，能说出两个字的名词；
24个月：会说谢谢，并用语言要求别人做什么，会亲亲、抱抱等动作；
30个月：能够判断数量多少、东西是谁的、里面外面以及上下等观念；
3岁：能够正确使用我们、你们、他们，会接熟悉的语句或故事；
4岁：会用否定命令句（如我不要...）可以简单解释图书文字，知道昨天、今天的意义；
5岁：能够正确使用为什么，会用夸张语调，说出相反词，也可以从一数到十及以上；
6岁：正确说出物品的用途，并能流利表达，能够认识一些注音音符和文字。
通过掌握儿童的语言正常发育，及时判断孩子是否存在语言发育障碍，以便早发现、早干预、早治疗。千万不要误认为孩子说话晚是“贵人语迟”，失去干预纠正的最佳时机。在这群语言发育迟缓的孩子中，80%的都需要进行语言方面的康复训练，可见语言能力对一个孩子生长发育的重要性。
专家姓名：张峰
所在科室：小儿内科
职称：主任医师
执业地点：首都医科大学附属北京儿童医院
擅长：小儿生长发育，婴幼儿喂养，儿童营养，免疫规划，构音障碍，口吃等儿童保健相关问题。
介绍：曾任首都医科大学附属北京儿童医院，儿童保健中心主任十余年。现任中华医学会儿科分会儿童保健学组成员兼秘书、中国优生科学协会理事、中国优生科学协会小儿营养专业委员会委员、全国心系系列活动专家委员会主任委员、北京预防医学会儿童保健专业委员https://t.cn/AiREAUWU
3-4个月：听到声音会转头，偶尔模仿大人的声音；
5-6个月：会因高兴而尖叫，开始出现字母音；
7-8个月：听到声音可以判断从哪里传来，并发出声音；
9-10个月：对叫自己名字有反应，会随着大人的手或眼神注视；
11-12个月：有意义的叫爸爸、妈妈，以摇头、点头表示要或不要；
18个月：模仿听过的声音，并用一些单字，能说出两个字的名词；
24个月：会说谢谢，并用语言要求别人做什么，会亲亲、抱抱等动作；
30个月：能够判断数量多少、东西是谁的、里面外面以及上下等观念；
3岁：能够正确使用我们、你们、他们，会接熟悉的语句或故事；
4岁：会用否定命令句（如我不要...）可以简单解释图书文字，知道昨天、今天的意义；
5岁：能够正确使用为什么，会用夸张语调，说出相反词，也可以从一数到十及以上；
6岁：正确说出物品的用途，并能流利表达，能够认识一些注音音符和文字。
通过掌握儿童的语言正常发育，及时判断孩子是否存在语言发育障碍，以便早发现、早干预、早治疗。千万不要误认为孩子说话晚是“贵人语迟”，失去干预纠正的最佳时机。在这群语言发育迟缓的孩子中，80%的都需要进行语言方面的康复训练，可见语言能力对一个孩子生长发育的重要性。
专家姓名：张峰
所在科室：小儿内科
职称：主任医师
执业地点：首都医科大学附属北京儿童医院
擅长：小儿生长发育，婴幼儿喂养，儿童营养，免疫规划，构音障碍，口吃等儿童保健相关问题。
介绍：曾任首都医科大学附属北京儿童医院，儿童保健中心主任十余年。现任中华医学会儿科分会儿童保健学组成员兼秘书、中国优生科学协会理事、中国优生科学协会小儿营养专业委员会委员、全国心系系列活动专家委员会主任委员、北京预防医学会儿童保健专业委员https://t.cn/AiREAUWU
#宝宝发育# 调查发现，在学龄前儿童中7-10%的孩子存有不同程度的语言发育迟缓，还有3-6%的儿童有语言感受或表达障碍。为让新手爸妈判断孩子语言发育情况，必须掌握儿童语言正常发育量表。
3-4个月：听到声音会转头，偶尔模仿大人的声音；
5-6个月：会因高兴而尖叫，开始出现字母音；
7-8个月：听到声音可以判断从哪里传来，并发出声音；
9-10个月：对叫自己名字有反应，会随着大人的手或眼神注视；
11-12个月：有意义的叫爸爸、妈妈，以摇头、点头表示要或不要；
18个月：模仿听过的声音，并用一些单字，能说出两个字的名词；
24个月：会说谢谢，并用语言要求别人做什么，会亲亲、抱抱等动作；
30个月：能够判断数量多少、东西是谁的、里面外面以及上下等观念；
3岁：能够正确使用我们、你们、他们，会接熟悉的语句或故事；
4岁：会用否定命令句（如我不要...）可以简单解释图书文字，知道昨天、今天的意义；
5岁：能够正确使用为什么，会用夸张语调，说出相反词，也可以从一数到十及以上；
6岁：正确说出物品的用途，并能流利表达，能够认识一些注音音符和文字。
通过掌握儿童的语言正常发育，及时判断孩子是否存在语言发育障碍，以便早发现、早干预、早治疗。千万不要误认为孩子说话晚是“贵人语迟”，失去干预纠正的最佳时机。在这群语言发育迟缓的孩子中，80%的都需要进行语言方面的康复训练，可见语言能力对一个孩子生长发育的重要性。
专家姓名：张峰
执业地点：北京未来儿童医院
所在科室：小儿内科
职称：主任医师
擅长：小儿生长发育，婴幼儿喂养，儿童营养，免疫规划，构音障碍，口吃等儿童保健相关问题。
介绍：曾任首都医科大学附属北京儿童医院，儿童保健中心主任十余年。现任中华医学会儿科分会儿童保健学组成员兼秘书、中国优生科学协会理事、中国优生科学协会小儿营养专业委员会委员、全国心系系列活动专家委员会主任委员、北京预防医学会儿童保健专业委员
https://t.cn/AiREAUWU
3-4个月：听到声音会转头，偶尔模仿大人的声音；
5-6个月：会因高兴而尖叫，开始出现字母音；
7-8个月：听到声音可以判断从哪里传来，并发出声音；
9-10个月：对叫自己名字有反应，会随着大人的手或眼神注视；
11-12个月：有意义的叫爸爸、妈妈，以摇头、点头表示要或不要；
18个月：模仿听过的声音，并用一些单字，能说出两个字的名词；
24个月：会说谢谢，并用语言要求别人做什么，会亲亲、抱抱等动作；
30个月：能够判断数量多少、东西是谁的、里面外面以及上下等观念；
3岁：能够正确使用我们、你们、他们，会接熟悉的语句或故事；
4岁：会用否定命令句（如我不要...）可以简单解释图书文字，知道昨天、今天的意义；
5岁：能够正确使用为什么，会用夸张语调，说出相反词，也可以从一数到十及以上；
6岁：正确说出物品的用途，并能流利表达，能够认识一些注音音符和文字。
通过掌握儿童的语言正常发育，及时判断孩子是否存在语言发育障碍，以便早发现、早干预、早治疗。千万不要误认为孩子说话晚是“贵人语迟”，失去干预纠正的最佳时机。在这群语言发育迟缓的孩子中，80%的都需要进行语言方面的康复训练，可见语言能力对一个孩子生长发育的重要性。
专家姓名：张峰
执业地点：北京未来儿童医院
所在科室：小儿内科
职称：主任医师
擅长：小儿生长发育，婴幼儿喂养，儿童营养，免疫规划，构音障碍，口吃等儿童保健相关问题。
介绍：曾任首都医科大学附属北京儿童医院，儿童保健中心主任十余年。现任中华医学会儿科分会儿童保健学组成员兼秘书、中国优生科学协会理事、中国优生科学协会小儿营养专业委员会委员、全国心系系列活动专家委员会主任委员、北京预防医学会儿童保健专业委员
https://t.cn/AiREAUWU
✋热门推荐