【以经济社会发展需求引领学科专业目录调整】学科专业是学位授予和人才培养的基本依据，是高等教育的核心支柱，是立德树人的重要载体。学科专业是现代大学的立学之本、教学之范。学科专业目录的调整与优化关系到人才培养的目标与规格，关系到教育教学资源的配置和协调，关系到高等教育的质量和效益，也关系到高等教育与经济社会发展的适应与协调。培养适应国家和区域经济社会发展需要的高素质专门人才，在很大程度上取决于高校学科专业的设置是否合理。科学设置学科专业是高等教育优化结构、提高质量、适应经济社会发展需求和人的全面发展需要的基本保证。

适应经济社会发展变化需求及时调整优化学科专业设置是高等教育发展规律的体现。学科专业是人类知识体系的划分，既体现着人类知识发展的成果与知识逻辑，也体现着经济社会变化的需求与社会逻辑，学科专业的设置是两种逻辑的辩证统一。学科专业设置要主动适应经济社会发展与变化的外部需求和知识增长的内部需要，开放灵活地调整学科专业，既能够实现学科专业自身的健康、快速、可持续发展，同时也能培养经济社会发展所需的人才。

近10年，我国调整人才培养类型，进一步加大专业学位人才培养规模，特别是加快发展了博士专业学位研究生教育，满足了经济社会各领域对于高层次应用型人才的迫切需求。面向国家战略需要，2021年超常规布局集成电路、公共卫生等人才培养专项，采取专门措施加强中共党史、考古学、非物质文化遗产等急需学科专业建设。这些都是以经济社会发展引领学科专业设置调整的生动体现。

调整优化学科专业设置是经济社会发展的必然要求。中国特色社会主义进入新时代，贯彻新发展理念、构建新发展格局、实现高质量发展成为经济社会发展的主题，但实现高质量发展面临若干重大现实问题与挑战。面对国家产业结构调整和高质量发展的新要求及提升国家治理能力的新挑战，必须坚持以经济社会需求为导向引领学科专业设置调整，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，推动高等教育学科专业结构和人才培养类型结构的调整与优化，促进高校办出特色，培养更多适应经济社会发展需要的高素质人才。

面向经济社会需求调整优化学科专业设置，要构建优化调整学科专业结构的长效机制。一是坚持学科设置的科学性与适应性的辩证统一。在一级学科设置方面，应坚持宜宽不宜窄的原则，突出宽口径，以利于增强学生从事教学、科研工作的后劲；在专业学位类别设置方面，突出精准和灵活，以利于增强学生在实务部门工作的职业胜任力。二是进一步落实和扩大高校学科专业设置自主权。进一步放权学位授予单位自主设置学科专业，同时明确各单位自主设置学科专业的规范程序。三是建立并逐步完善“奖优退劣”的激励机制，提高学科专业设置的质量，促进结构优化与质量提升。四是根据不同时期区域经济社会发展目标、产业调整、就业岗位变化等情况，健全专业预警机制。建立学科专业调整与毕业生就业、人才培养模式改革、教育资源配置和经费投入的联动机制，使“入口”与需求和使用相匹配，提高学科专业与经济社会发展的契合度。五是适当压缩学科专业调整周期。目录修订周期过长，对经济社会发展需求回应不够及时，可由原来的10年调整为5年。

最后，需要特别指出的是，学科专业目录调整是一件非常严肃的事情，必须遵循知识增长规律与教育教学规律。学科是学者在解决人类共同的科学问题与实践问题中，逐步形成了新的概念范畴、理论体系与研究范式，这才标志着一门新学科的形成。学科的形成与发展是一个科学发展的过程，是知识增长水到渠成而非人为设计的结果。学科专业不是简单的人为设计，更不是由某些部门、机构或者个体所决定的，不能把行业人才需求简单等同于学科专业设置，更要坚决反对为了个人或小群体利益而人为设计和规划所谓的“学科专业”。（作者：李立国 单位系中国人民大学教育学院）

【开学季丨致敬教师】南开区“德业双馨十佳教师”事迹展播（五）

人民教师，无上光荣。长期以来，南开区广大教师认真贯彻党的教育方针，默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才。近日，南开区教育局组织开展“忠诚担当创业绩 奋进献礼二十大”南开区“德业双馨十佳教师”“德业双馨优秀教师”“师德风范校”“师德先进校”的评选工作。在第三十八个教师节到来之际，我们一起走进身边榜样。

李璐
南开大学附属中学

来自南开大学附属中学的高中英语教师李璐，是区级学科骨干教师、优秀班主任。她用行动，演绎着“做深一件事，做好十几年”的笃定与执着。她对学生是尊重、包容，因材施教，鼓励学生大胆质疑，发展学生的英语学科核心素养。年复一年，日复一日，用点滴助力每一个学子的逐梦之路。她经常与组里的同事们探讨最新教育理念，撰写发表了许多优秀科研论文，把好的想法和优秀成果分享给更多的教师，从而让更多的学生受益，尽自己所能为学生办实事。李璐认为，教育是个良心活儿，不能急功近利，需要静待花开，要从做好“一阵子”到坚守“一辈子”，为年轻教师们做好表率，用平凡守望梦想。

于佳
南开区时代奥城幼儿园

南开区时代奥城幼儿园教师于佳，23年坚守一线，深耕教学、勤于钻研，形成自身独特的教学风格。于佳充分发挥领航教师在政治与道德引领、专业与学术引领、教育教学与教科研引领等多方面的作用，反复琢磨、持续研究。她坚持“三优先”工作法，带领青年教师开拓创新、勇攀高峰。作为天津市继续教育辅导教师，她为全市在职幼教老师进行线上作业批改和答疑。在天津市双优课评选、市区级优秀教育活动评选及优质课大赛中多次获一等奖。多年来，她先后获得天津市优秀教师、天津好人、市级学科骨干教师、南开区“德业双馨十佳教师”、南开区教育系统优秀共产党员、五一劳动奖章荣誉称号。

#直播新闻发布会#按照“精简、务实、节俭、高效、安全”的原则，在活动安排、展览展示、项目对接等方面，突出国际性、引领性和专业性，积极引入市场化机制，拟举办开幕式暨主旨论坛、巡馆、专题活动、平行论坛、“六百”项目对接等各类重要活动38场次，主要特点可以概况为：

一是聚焦开放合作，树立安徽对外形象的新品牌。大会以凝聚发展共识，共促开放合作为目标，以服务国家外交大局为宗旨，积极推动“引进来”和“走出去”双向合作，致力于将世界制造业大会打造成安徽最大、最高开放平台，打造成与黄山、黄梅戏美誉度相媲美的安徽又一张亮丽名片。截至目前，应邀出席大会的重要境外来宾约200位，包括部分外国政要官员、8位驻华使节及安徽友好省州代表、14个国际组织及境外商协会负责人等。大会拟举办中德新能源汽车产业发展论坛、安徽以色列现代农业合作对接会等国际交流活动，通过搭建全球制造业创新发展的思想碰撞、要素聚合、产业合作的桥梁，为打造人类命运共同体拓展合作新空间。

二是聚焦前沿科技，展示高端制造发展的新成就。大会展览设在合肥滨湖国际会展中心，总面积5.9万平方米，将首次邀请国机集团、中电科、中建材举办大国制造展，首次举办制造强省建设发展成就展，并首次引入三场市场化展览。其中，政府主导展2.4万平方米，包括序厅、大国制造专题展、“三首”产品展、“专精特新”展、工业设计展、工艺美术展，以及首次由美国、德国、日本、韩国和以色列等国家参加的室外农机展。市场化展3.5万平方米，包括2022国际（合肥）新能源汽车展、中国安徽国际塑料产业博览会和中国国际机电产品交易会。目前，已征集参展企业641家，既有世界500强、中国500强企业，也有独角兽企业、专精特新“小巨人”企业。届时，一批新产品、新技术、新应用将集中亮相，比如“天仙星座”首发星“巢湖一号”SAR卫星、大有时空北斗导航定位系统，以及即将在国内发布的首款战鸿载人固定翼“空中应急指挥机”、铜铟镓硒发电玻璃饰面构件等。此外，还将组织中国工艺美术大师和省工艺美术大师现场展演、北京冬奥会安徽产品集中展示和智能网联汽车试乘体验等系列活动。