记录铄铄今天已经53天啦 都说他是个江湖人 从医院回家20天 回老家隔离酒店3天 回宝爷奶家住7天 去宝姨妈家住了7天 又回了爷奶家 准备过几天去宝姥 姥爷家 [允悲]一路都能适应 不咋哭 这拖家带口 去哪都是大包小包 实属不易
因为一直没多少母乳 宝宝每天晚上得喂三顿奶粉 12点 3点 6点 现在经常出现幻觉 突然惊醒 一直在回忆刚刚有没有喂奶粉 得亏有个手机记录每一顿 要么就是乱七八糟的梦 有时候太困了眼镜忘记取下来直接睡着了 有时候醒了失眠了一两个小时睡不着 下一顿奶又来了怕他冻了（记得有一天晚上在我姐家 开了空调 喂奶有点热就把被子掀了 结果喂完奶睡着了 一觉到下一顿 看被子没盖 我自责了一天 生怕第二天发烧） 热了 饿了 撑了总在小心翼翼 好在遇到一个好婆婆好妈妈 一直在身边帮忙带但是不管谁在旁边 好像总希望还是自己亲力亲为才放心
宝宝出生到现在 特别乖 晚上吃饱就睡 一觉接着一觉 白天呵欠连天 坚决不睡 现在太好动了 越大越抱不住了每天需要人陪聊 要抱着到处溜达 落地醒说的就是他 一路的艰辛只有自己才知道
从一开始的啥也不会 到现在的每天能独立给他洗澡 换尿不湿 做排气操 练抬头 洗粑粑 哄睡 哄玩 也能摸清楚他的想法 慢慢一个人好像也能搞定 我也在慢慢的内心变强大[允悲] 以后长大估计也是调皮的崽 也明白了什么是为母则刚 现在每天的变化 每天的微笑 觉得好像也没那么累 也希望我的宝接下来继续乖下去 [嘻嘻]
因为一直没多少母乳 宝宝每天晚上得喂三顿奶粉 12点 3点 6点 现在经常出现幻觉 突然惊醒 一直在回忆刚刚有没有喂奶粉 得亏有个手机记录每一顿 要么就是乱七八糟的梦 有时候太困了眼镜忘记取下来直接睡着了 有时候醒了失眠了一两个小时睡不着 下一顿奶又来了怕他冻了（记得有一天晚上在我姐家 开了空调 喂奶有点热就把被子掀了 结果喂完奶睡着了 一觉到下一顿 看被子没盖 我自责了一天 生怕第二天发烧） 热了 饿了 撑了总在小心翼翼 好在遇到一个好婆婆好妈妈 一直在身边帮忙带但是不管谁在旁边 好像总希望还是自己亲力亲为才放心
宝宝出生到现在 特别乖 晚上吃饱就睡 一觉接着一觉 白天呵欠连天 坚决不睡 现在太好动了 越大越抱不住了每天需要人陪聊 要抱着到处溜达 落地醒说的就是他 一路的艰辛只有自己才知道
从一开始的啥也不会 到现在的每天能独立给他洗澡 换尿不湿 做排气操 练抬头 洗粑粑 哄睡 哄玩 也能摸清楚他的想法 慢慢一个人好像也能搞定 我也在慢慢的内心变强大[允悲] 以后长大估计也是调皮的崽 也明白了什么是为母则刚 现在每天的变化 每天的微笑 觉得好像也没那么累 也希望我的宝接下来继续乖下去 [嘻嘻]
乡村往事漫忆（33）：怀念李蔚波老师
李蔚波老师是原镇海县文化馆群众文艺部老师，后调宁波任《浙江省非物质文化遗产丛书——宁波走书》主编。50年前，我在农村苦苦追求文学梦，他辅导过我。
1973年起，我成了文学愣头青，四处投稿，记不清是听谁说的，只要把投稿的信封剪角，并写上''邮资总付''四个字，就不用贴邮票，直接投进邮筒或邮箱就行。于是我不停地写，不停地投，但每次都如石沉大海。现在想想，估计都被当地邮所或邮局的拣件员扔进垃圾筐了，只是我听不到他们的骂声而已。但我总以为稿件肯定是到了所投的报刋杂志编辑手里，只是没被选中，所以我一直写，一直投。——因为当时我在农村找不到出路，唯有读书和写作，才给我精神带来慰籍。
1970年至1974年，是我在农村最困厄的时期，失望和苦闷折磨着我，但倔强又支撑着我……
有人也向我推荐了镇海县文化馆群艺部，我贴上邮票试着投了几次，某一天，居然得到了李蔚波老师的回音。他大概从我稚嫩的文字中，读出了我的渴求和志向。
首先是邀请我参加县文化馆召开的文艺创作会议，并确定某篇作品列入会议讨论，二是他下乡路过时将来看我（实际上是来辅导我）。这对当时在苦苦追求文学梦，投稿屡败屡投，环顾四野皆茫茫的我，起到多大的精神鼓励作用啊。
象久旱的禾，得到了雨露，父亲和母亲高兴得早早考虑起李老师来了，该送些什么。我把我的作品，一遍遍修改……
见李老师的第一面，是在距我村五里路的邻村（湖塘）宣传队排演现场。他约五十岁左右，戴眼镜，脸色没有知识分子的白净，讲话洪亮但有些鼻音，给我的第一印象，是一个没有架子但有刚气的文人。他本来是第二天才路过我村来看我的，想不到我会在头天夜里到邻村排演现场去看他。
简单地招呼后，他仍专注于自己的工作，直到这个村文宣队排演结束，才把注意力转向我。
''你是罗维开？''这是与李老师见面的第一句话，他虽一脸倦容，但透过眼镜的镜片，目光却满是和善。
''是的，'' 我说，''我来接您！''我由于激动，把''看您''直接说成''接您''了。
李老师本来是可以宿这个村的，村里已经给他安排了住处。他考虑了一会，对该村的负责人说：''不用了，我今晚随小罗去。'' 这是他第一次称我为小罗。我心里一热，与他的距离感，一下子就没有了，象遇上了亲人。
于是，五十年前的夜，在月光下乡间小路上，走着一对忘年交。我感到他对我是那样的知己，一路上，他大致了解了我的情况后，我就滔滔不绝地向他介绍自己近段时间正在创作的作品构思。他专注地听着，偶然插话询问些我介绍的内容梗概过于跳跃的地方，听了我的解释，''噢''了一声继续听……
我五十年来一直感动着，李老师作为专家级的群艺文化人，居然那夜在那乡间小路上，踏着月色，一路默默地听我这个不知天高地厚的农村文青，口若悬河地讲''作品构思''。他一直是那么专注地听，不时地思考，不时地提问，完全融入了我向往文学梦的意境……
到了我家，已近半夜，父母以会李老师明天才到，已经睡了。我陪着李老师进了我的卧室，继续着我们之间的话题。说实在，当时只希望多与他讲话，连怎样安排他的住宿，都没有想过。
我们又聊了很长时间，母亲大约觉察到了我们的动静，起来看了一下，发现李老师随我连夜来了，已经这么迟了，过意不去，下橱房烧了点鲁稷（高梁）甜饼。这么粗的点心，李老师居然很感激母亲，连说：''很好吃，很好吃……''
下半夜了，我才想起李老师的住宿问题，开始着急起来。李老师看出我的心思，说：''没关系，难得我们一起睡。'' 于是，这一夜，李老师与我抵足而卧。
第二天，吃过早饭，李老师就开始了对我的辅导。先敬呈给他的，是我写的几首民兵生活的自由诗——那个时候我对自由诗的理解很可笑，以为只要有激情，字里行间多几个''冲''、''杀''之类的，就行了——李老师看了良久，突然微笑着问了我一句：''诗的韵辙你懂吗？''
我坠入五里雾中，从来没有听说过，懵在那里。
李老师找到了辅导我的突破口，在我的''诗''上，对该押韵而没有韵的句子最后一个字，画上了圈，然后说：''任何诗，都有与心灵相应的音乐美，律诗讲究平仄，自由诗包括快板等讲究韵辙，就好象车轮沿着辙一样。你写的是自由诗，尽量要押韵。你的诗，这些地方就少了韵，从而，朗诵时就没有了节奏感和音乐美。''
于是，李老师深入浅出给我从诗的韵辙讲起……
孔子曰：不愤不启，不悱不发。由于我有强烈的写作欲望，李老师的点拨，花的时间不多，但我豁然开朗得奇快。原来自由诗也好，快板也好，这么朗朗上口，是韵辙在起作用。而韵辙，是拼音字母中的同一口型或近似口型的韵母。诗的起句用的韵母字，叫起韵，那么接下去的句子，出韵辙后又必须回韵辙，即必须与开头所起的韵保持一致，例如快板：''锣鼓响，电灯亮，东风大队晒谷场上闹洋洋。贫下中农坐一块，讨论队里的储备粮。……'' 这里的''''块''字是出辙，''响、亮、洋、粮''，都押''ang''韵，叫韵辙。押住了''ang''韵，念起来就响亮上口。任何自由诗或快板，甚至顺口溜，头一句定的韵，后面既须出辙，又须入辙，一出一入，一直顺着这个韵，这叫''合辙''。
韵辙有响亮和压抑之分，主要的韵辙有''堂昂韵''和''意气韵''。上例中的''ang''属于''堂昂韵''，响亮高昂，而''意气韵''则低沉压抑，这类文字往往带有拼音韵母''i''，如''里、气、意、咪''等。文字中这类字最多，但只能用于滑稽恢谐的快板，或戏中反派人物的念白，作为高吭激昂的诗或戏剧唱段，不宜采用，否则声音压抑，念不响，唱不开。
写诗、快板、戏文中各类人物的唱词念白，居然还有这么多讲究……
那天李老师给我辅导了很多写作常识，简直使我胜读数年书。傍晚，李老师要离开我家去下一个辅导点，父母亲执意要送给他些东西，他婉拒了，说还要去另一个农村，拿着不方便……
在李老师辅导后，我参加了几次县里召集的农村群艺创作会议，写的相声《路》，还在全县作了公演。——我写作的激情，更被李老师激发了。
记得当年参加创作会议的，有柴桥的林圣国，白峰的乐胜龙，三山的柯才明，大矸的屠明华，庄市的余通化等。这些人中，有些人现已成为省市级作家协会会员，写出了不少脍炙人口的曲艺作品和中长篇小说。但我考入高校后，走的是另一条路了，所以，长期来，我们已失去联系。
记得1974年春节，我专门到宁波看望过李老师。他家住槐树路，师母在搪瓷厂工作，家里有好几个孩子，其中大儿子年龄和我相仿，在黑龙江支边，另外一个子女在宁波近效插队。我去拜访时，黑龙江的长子探亲在家，几天后将返回黑龙江。李老师的家，负担很重，原来他也一直处于无法言明的生活状态中。
1975年，我离开老家去代课了，李蔚波老师仍旧关心着我。一天，他到我代课的中学看望我，又特意拜会了校长，私下交谈良久，''移交''提携的意图很明显。事后校长对我说，李蔚波老师很看重我，对我的评价很中肯：''有才气，但基础不实，最好有深造的机会。'' 我听了很感动，知我者，李老师也！1977年考上高校，也有李蔚波老师的期望，在精神上助了我一臂之力。
我毕业后，一方面回报社会激情炽烈，一头钻进工作，一方面因李蔚波老师已调回宁波，所以一直失联，现在除了购到一本他主编的《宁波走书》外，不知他的近况，今借此文，遥寄怀念。
李蔚波老师是原镇海县文化馆群众文艺部老师，后调宁波任《浙江省非物质文化遗产丛书——宁波走书》主编。50年前，我在农村苦苦追求文学梦，他辅导过我。
1973年起，我成了文学愣头青，四处投稿，记不清是听谁说的，只要把投稿的信封剪角，并写上''邮资总付''四个字，就不用贴邮票，直接投进邮筒或邮箱就行。于是我不停地写，不停地投，但每次都如石沉大海。现在想想，估计都被当地邮所或邮局的拣件员扔进垃圾筐了，只是我听不到他们的骂声而已。但我总以为稿件肯定是到了所投的报刋杂志编辑手里，只是没被选中，所以我一直写，一直投。——因为当时我在农村找不到出路，唯有读书和写作，才给我精神带来慰籍。
1970年至1974年，是我在农村最困厄的时期，失望和苦闷折磨着我，但倔强又支撑着我……
有人也向我推荐了镇海县文化馆群艺部，我贴上邮票试着投了几次，某一天，居然得到了李蔚波老师的回音。他大概从我稚嫩的文字中，读出了我的渴求和志向。
首先是邀请我参加县文化馆召开的文艺创作会议，并确定某篇作品列入会议讨论，二是他下乡路过时将来看我（实际上是来辅导我）。这对当时在苦苦追求文学梦，投稿屡败屡投，环顾四野皆茫茫的我，起到多大的精神鼓励作用啊。
象久旱的禾，得到了雨露，父亲和母亲高兴得早早考虑起李老师来了，该送些什么。我把我的作品，一遍遍修改……
见李老师的第一面，是在距我村五里路的邻村（湖塘）宣传队排演现场。他约五十岁左右，戴眼镜，脸色没有知识分子的白净，讲话洪亮但有些鼻音，给我的第一印象，是一个没有架子但有刚气的文人。他本来是第二天才路过我村来看我的，想不到我会在头天夜里到邻村排演现场去看他。
简单地招呼后，他仍专注于自己的工作，直到这个村文宣队排演结束，才把注意力转向我。
''你是罗维开？''这是与李老师见面的第一句话，他虽一脸倦容，但透过眼镜的镜片，目光却满是和善。
''是的，'' 我说，''我来接您！''我由于激动，把''看您''直接说成''接您''了。
李老师本来是可以宿这个村的，村里已经给他安排了住处。他考虑了一会，对该村的负责人说：''不用了，我今晚随小罗去。'' 这是他第一次称我为小罗。我心里一热，与他的距离感，一下子就没有了，象遇上了亲人。
于是，五十年前的夜，在月光下乡间小路上，走着一对忘年交。我感到他对我是那样的知己，一路上，他大致了解了我的情况后，我就滔滔不绝地向他介绍自己近段时间正在创作的作品构思。他专注地听着，偶然插话询问些我介绍的内容梗概过于跳跃的地方，听了我的解释，''噢''了一声继续听……
我五十年来一直感动着，李老师作为专家级的群艺文化人，居然那夜在那乡间小路上，踏着月色，一路默默地听我这个不知天高地厚的农村文青，口若悬河地讲''作品构思''。他一直是那么专注地听，不时地思考，不时地提问，完全融入了我向往文学梦的意境……
到了我家，已近半夜，父母以会李老师明天才到，已经睡了。我陪着李老师进了我的卧室，继续着我们之间的话题。说实在，当时只希望多与他讲话，连怎样安排他的住宿，都没有想过。
我们又聊了很长时间，母亲大约觉察到了我们的动静，起来看了一下，发现李老师随我连夜来了，已经这么迟了，过意不去，下橱房烧了点鲁稷（高梁）甜饼。这么粗的点心，李老师居然很感激母亲，连说：''很好吃，很好吃……''
下半夜了，我才想起李老师的住宿问题，开始着急起来。李老师看出我的心思，说：''没关系，难得我们一起睡。'' 于是，这一夜，李老师与我抵足而卧。
第二天，吃过早饭，李老师就开始了对我的辅导。先敬呈给他的，是我写的几首民兵生活的自由诗——那个时候我对自由诗的理解很可笑，以为只要有激情，字里行间多几个''冲''、''杀''之类的，就行了——李老师看了良久，突然微笑着问了我一句：''诗的韵辙你懂吗？''
我坠入五里雾中，从来没有听说过，懵在那里。
李老师找到了辅导我的突破口，在我的''诗''上，对该押韵而没有韵的句子最后一个字，画上了圈，然后说：''任何诗，都有与心灵相应的音乐美，律诗讲究平仄，自由诗包括快板等讲究韵辙，就好象车轮沿着辙一样。你写的是自由诗，尽量要押韵。你的诗，这些地方就少了韵，从而，朗诵时就没有了节奏感和音乐美。''
于是，李老师深入浅出给我从诗的韵辙讲起……
孔子曰：不愤不启，不悱不发。由于我有强烈的写作欲望，李老师的点拨，花的时间不多，但我豁然开朗得奇快。原来自由诗也好，快板也好，这么朗朗上口，是韵辙在起作用。而韵辙，是拼音字母中的同一口型或近似口型的韵母。诗的起句用的韵母字，叫起韵，那么接下去的句子，出韵辙后又必须回韵辙，即必须与开头所起的韵保持一致，例如快板：''锣鼓响，电灯亮，东风大队晒谷场上闹洋洋。贫下中农坐一块，讨论队里的储备粮。……'' 这里的''''块''字是出辙，''响、亮、洋、粮''，都押''ang''韵，叫韵辙。押住了''ang''韵，念起来就响亮上口。任何自由诗或快板，甚至顺口溜，头一句定的韵，后面既须出辙，又须入辙，一出一入，一直顺着这个韵，这叫''合辙''。
韵辙有响亮和压抑之分，主要的韵辙有''堂昂韵''和''意气韵''。上例中的''ang''属于''堂昂韵''，响亮高昂，而''意气韵''则低沉压抑，这类文字往往带有拼音韵母''i''，如''里、气、意、咪''等。文字中这类字最多，但只能用于滑稽恢谐的快板，或戏中反派人物的念白，作为高吭激昂的诗或戏剧唱段，不宜采用，否则声音压抑，念不响，唱不开。
写诗、快板、戏文中各类人物的唱词念白，居然还有这么多讲究……
那天李老师给我辅导了很多写作常识，简直使我胜读数年书。傍晚，李老师要离开我家去下一个辅导点，父母亲执意要送给他些东西，他婉拒了，说还要去另一个农村，拿着不方便……
在李老师辅导后，我参加了几次县里召集的农村群艺创作会议，写的相声《路》，还在全县作了公演。——我写作的激情，更被李老师激发了。
记得当年参加创作会议的，有柴桥的林圣国，白峰的乐胜龙，三山的柯才明，大矸的屠明华，庄市的余通化等。这些人中，有些人现已成为省市级作家协会会员，写出了不少脍炙人口的曲艺作品和中长篇小说。但我考入高校后，走的是另一条路了，所以，长期来，我们已失去联系。
记得1974年春节，我专门到宁波看望过李老师。他家住槐树路，师母在搪瓷厂工作，家里有好几个孩子，其中大儿子年龄和我相仿，在黑龙江支边，另外一个子女在宁波近效插队。我去拜访时，黑龙江的长子探亲在家，几天后将返回黑龙江。李老师的家，负担很重，原来他也一直处于无法言明的生活状态中。
1975年，我离开老家去代课了，李蔚波老师仍旧关心着我。一天，他到我代课的中学看望我，又特意拜会了校长，私下交谈良久，''移交''提携的意图很明显。事后校长对我说，李蔚波老师很看重我，对我的评价很中肯：''有才气，但基础不实，最好有深造的机会。'' 我听了很感动，知我者，李老师也！1977年考上高校，也有李蔚波老师的期望，在精神上助了我一臂之力。
我毕业后，一方面回报社会激情炽烈，一头钻进工作，一方面因李蔚波老师已调回宁波，所以一直失联，现在除了购到一本他主编的《宁波走书》外，不知他的近况，今借此文，遥寄怀念。
#职场进化论##职场新人如何快速融入团队# 职场上，你会发现很多员工在入职新公司的时候回出现“水土不服”的情况，在努力尽快融入新单位的过程中，经常会遇到以下困境：
1对于新工作的感到胆怯;
2. 感到孤独，担心被老员工排斥;
3. 不熟悉公司的规章制度，不知所措;
4. 对新工作环境陌生;
5. 不知道所遇的上司属那一类型;
6. 害怕新工作将来的困难很大。
如果你遇到上述问题，不要有过多的焦虑，这主要是一个的适应问题，大多数人都会有同样的经历。首先你应主动从自己身上找原因，遇到问题不要推卸责任，多做事、少说话，通过不断交流、主动沟通，都能成为受新团队欢迎的一员。
为什么会出现无法融入团队的情况？
1.氛围不相匹配，无法融入
有以“狼性”文化著称的华为团队，也有人人都是“同学”的阿里巴巴团队，不同的公司间，尚存在不同的企业文化和领导方式，更莫论大大小小的每一个部门和团队，自然也有属于自己的特色和文化。
喜欢和同事打成一片的职场人，自然在工作生活边界感模糊的氛围中如鱼得水；而喜欢个人独立空间，那么工作和生活泾渭分明的团队氛围才会感到舒适。若是不小心错位匹配，不论是团队还是个人，想必都会有格格不入之感。更莫论小团体氛围严重的某些团队，让那些不爱站队，或者不会站队的职场人，自然而然就被有形无形的壁垒排挤在外，外人也融入不进来。
2.个人性格因素，回避社交
“我是来工作不是来交朋友的。”
这是很多内向型职场人的心声，也是他们在面对外界的质疑和建议时，常常会用来自我防卫的言语。这样的观点从来都没有问题，只不过有时却被一些回避型人格的职场人，拿来作为自己不愿意融入团队，抗拒社交的借口。
合群≠交朋友，与同事或者团队有着正常的往来，是社交的必修课，也是工作场合的一种常态，若总是抗拒社交大环境，在一旁默默蹲守，那么久而久之，自然很难与大家熟悉起来，而无法更好的融入团队这口锅，则需要自己来背。
3.不能胜任工作，能力有限
职场上向来都是以实力说话。赢得信任很难，而打破信任往往就在一瞬间。领导或者同事委派的任务若总是出错，或者重要的项目被搞砸，能力自然会受到质疑。
若是因为自身能力不足拖了团队后腿，或者给合作的人带来麻烦，时间一长，自然没有人愿意再同你合作，领导也不会将重要的工作交付于你。不被信任的职场人，自然再难接触到工作中的核心领域，自动被动边缘化。
融入团队职场人可借鉴的策略有哪些？
1.先把工作做好
不要急着去融入一个新团队，首先把工作做好，这才是职场生存的第一步，有了生存才去谈融入团队。
2.主动参与甚至发起组织集体活动
下班后和同事一起吃饭、打球等，可以快速消除和同事之间的陌生感，为融入新团队起到很好的破冰作用。
3.平时可以送同事一些小礼物，或者和同事分享零食
送一些小礼物，特别是当你出差、节日等回公司时带点小礼物或食物给同事。这样对方会感觉自己被别人重视了，那么相处就会容易很多。
4.利用工作午餐时间与同事打成一片
这是一天中最长的休息时间，也是最融洽的时间，中午就和大家一起吃饭，可以得到很好的交流。这个时候一定要表现主动，积极回应同事们的话题。
5.微笑面对周围的每个人
在与人相处时，给自己多些正面的暗示和鼓励，不要强迫自己，导致反其道而行之。适当释放善意，也可以从多多微笑开始。
6.不站队，不拉帮结派
和各方同事相处都要掌握分寸，不过分亲近，也不过分疏远，不要向外界散发出你是某一方的这种信息，因为这样的话你总会招来对立方的敌视。
7.把握契机，留意共同点主动交流
和人打交道也是一门学问。与其刻意找话题，倒不如在合适恰当的契机，加入你擅长的谈话内容，找到共鸣的融入和相处才不会心累。
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1对于新工作的感到胆怯;
2. 感到孤独，担心被老员工排斥;
3. 不熟悉公司的规章制度，不知所措;
4. 对新工作环境陌生;
5. 不知道所遇的上司属那一类型;
6. 害怕新工作将来的困难很大。
如果你遇到上述问题，不要有过多的焦虑，这主要是一个的适应问题，大多数人都会有同样的经历。首先你应主动从自己身上找原因，遇到问题不要推卸责任，多做事、少说话，通过不断交流、主动沟通，都能成为受新团队欢迎的一员。
为什么会出现无法融入团队的情况？
1.氛围不相匹配，无法融入
有以“狼性”文化著称的华为团队，也有人人都是“同学”的阿里巴巴团队，不同的公司间，尚存在不同的企业文化和领导方式，更莫论大大小小的每一个部门和团队，自然也有属于自己的特色和文化。
喜欢和同事打成一片的职场人，自然在工作生活边界感模糊的氛围中如鱼得水；而喜欢个人独立空间，那么工作和生活泾渭分明的团队氛围才会感到舒适。若是不小心错位匹配，不论是团队还是个人，想必都会有格格不入之感。更莫论小团体氛围严重的某些团队，让那些不爱站队，或者不会站队的职场人，自然而然就被有形无形的壁垒排挤在外，外人也融入不进来。
2.个人性格因素，回避社交
“我是来工作不是来交朋友的。”
这是很多内向型职场人的心声，也是他们在面对外界的质疑和建议时，常常会用来自我防卫的言语。这样的观点从来都没有问题，只不过有时却被一些回避型人格的职场人，拿来作为自己不愿意融入团队，抗拒社交的借口。
合群≠交朋友，与同事或者团队有着正常的往来，是社交的必修课，也是工作场合的一种常态，若总是抗拒社交大环境，在一旁默默蹲守，那么久而久之，自然很难与大家熟悉起来，而无法更好的融入团队这口锅，则需要自己来背。
3.不能胜任工作，能力有限
职场上向来都是以实力说话。赢得信任很难，而打破信任往往就在一瞬间。领导或者同事委派的任务若总是出错，或者重要的项目被搞砸，能力自然会受到质疑。
若是因为自身能力不足拖了团队后腿，或者给合作的人带来麻烦，时间一长，自然没有人愿意再同你合作，领导也不会将重要的工作交付于你。不被信任的职场人，自然再难接触到工作中的核心领域，自动被动边缘化。
融入团队职场人可借鉴的策略有哪些？
1.先把工作做好
不要急着去融入一个新团队，首先把工作做好，这才是职场生存的第一步，有了生存才去谈融入团队。
2.主动参与甚至发起组织集体活动
下班后和同事一起吃饭、打球等，可以快速消除和同事之间的陌生感，为融入新团队起到很好的破冰作用。
3.平时可以送同事一些小礼物，或者和同事分享零食
送一些小礼物，特别是当你出差、节日等回公司时带点小礼物或食物给同事。这样对方会感觉自己被别人重视了，那么相处就会容易很多。
4.利用工作午餐时间与同事打成一片
这是一天中最长的休息时间，也是最融洽的时间，中午就和大家一起吃饭，可以得到很好的交流。这个时候一定要表现主动，积极回应同事们的话题。
5.微笑面对周围的每个人
在与人相处时，给自己多些正面的暗示和鼓励，不要强迫自己，导致反其道而行之。适当释放善意，也可以从多多微笑开始。
6.不站队，不拉帮结派
和各方同事相处都要掌握分寸，不过分亲近，也不过分疏远，不要向外界散发出你是某一方的这种信息，因为这样的话你总会招来对立方的敌视。
7.把握契机，留意共同点主动交流
和人打交道也是一门学问。与其刻意找话题，倒不如在合适恰当的契机，加入你擅长的谈话内容，找到共鸣的融入和相处才不会心累。
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