#期货##焦炭##螺纹钢期货##橡胶期货# 今晚开焦炭的时候本来想开两手,后来犹豫了一下就开了一手,我现在发现多品种账号的问题了,这个账号策略和交易系统没有问题,我各个品种都回测过历史记录都是赚钱的,现在问题在于品种分配,资金管理。就是每个品种对应几手,大体思路应该是收益曲线优质的手数多开几手,表现差一点的少开几手,看来明天得设计一个品种分配~[二哈][二哈][二哈]
【投稿424】
投稿 关于洁不洁跟现实问题,某作者就爱扯现实大旗,要现实咱就贯彻到底呗[吃惊]你文里宠妾灭妻女主上位1v1才是最大的不现实[吃惊]真正的现实是男主每个女的都爱,纳一堆小妾 我发现每个娇妻小三都喜欢yy男的为自己浪子回头,可能吗?还偏偏扯现实大旗 真的太搞笑了 看了真觉得可怜
最后古代女主不洁怎么就奇怪了,牌坊精真尼玛离谱[吃惊][吃惊]
排雷:作者绿帽癖 女主听男主跟女配的床戏
投稿 关于洁不洁跟现实问题,某作者就爱扯现实大旗,要现实咱就贯彻到底呗[吃惊]你文里宠妾灭妻女主上位1v1才是最大的不现实[吃惊]真正的现实是男主每个女的都爱,纳一堆小妾 我发现每个娇妻小三都喜欢yy男的为自己浪子回头,可能吗?还偏偏扯现实大旗 真的太搞笑了 看了真觉得可怜
最后古代女主不洁怎么就奇怪了,牌坊精真尼玛离谱[吃惊][吃惊]
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学校试图通过回答“我能给你提供什么”和“我想让你成为什么”这两个问题 慢慢给学生建立起一种身份认同和归属。每个学校都是如此 我想起我中学母校校领导一直挂在嘴上的“附中人” 。但母校对于学生这种身份认同的培养是失败的 又或者我是个失败的学生 都说不定。究其原因可能是母校最后把那两个问题变成了“我想让你成为什么”和“你能给我带来什么” 。而基于它的索取内容 我有理由相信它真正想让我成为的人是我万万不能认同的。
在今天 在此时 我的确被成为一名“戏剧工作者”的殷切期望所打动。我的学校通过各项规定设置和阶梯级的培养模式让我明确自己初学者的身份 谦卑也满怀热忱。
剧场与舞台之间的“肃穆与奔放”
“幸福指的就是在剧场里长大的孩子”
我想我开始找到一重很重要的身份定位了。
在今天 在此时 我的确被成为一名“戏剧工作者”的殷切期望所打动。我的学校通过各项规定设置和阶梯级的培养模式让我明确自己初学者的身份 谦卑也满怀热忱。
剧场与舞台之间的“肃穆与奔放”
“幸福指的就是在剧场里长大的孩子”
我想我开始找到一重很重要的身份定位了。
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