【[玫瑰]锦旗虽轻，情谊更重[玫瑰]】
“尽职尽责，育人奉献；予爱予心，点亮未来。”
恭喜柯贞田老师收到来自浙江家长赠送的锦旗，感谢家长的支持与鼓励[合十]

田老师擅长亲子关系相处，青少年网络沉迷，早恋，焦虑，情绪减压，厌学等。
个人风格认真踏实，负责，极具亲和力，能很好的介入孩子，让孩子感觉到舒服和被理解，懂得共情，善于沟通，深得家长与孩子的信任[玫瑰][玫瑰]。

#战疫有我 共卫筑城# 【青少年静默在校或遭隔离，该如何排解心中的负面情绪】在疫情防控要求下,有不少学校进入了静默管理状态，有的学校可能因为疫情原因，部分学生集中隔离。贵州省心理援助热线（0851-88417888）近日接到了不少静默在校同学的心理求助，对于这部分学生而言，出现孤独、无助等不良情绪该如何缓解呢？对此，贵州省第二人民医院心理治疗师赵雪给出了一些方法。 via多彩贵州网 https://t.cn/A6SnkZde

#新书推荐#《孩子的心理问题从哪里来？》

孩子为什么会抑郁？
孩子为什么会惊恐发作？
孩子为什么会攻击性行为？
孩子为什么会剧烈地情绪波动？
……
其实，这是生理性病因引起的情绪在作祟。

近年来，患心理疾病的青少年激增，但很多心理疾病在经过传统的心理治疗和精神药物治疗后并没有得到好转。

《孩子的心理问题从哪里来？》带人们认识到，青少年的很多情绪问题都与身体的炎症、异常的免疫反应、激素失调、微生物菌群紊乱等生理因素有关，这本书针对抑郁、焦虑、易怒、强迫症、喜怒无常、惊恐发作、剧烈的情绪波动、攻击性行为和精神错乱等青少年较常见的精神问题，结合一些典型病例，分析症状背后的生理学成因，如自身免疫、甲状腺疾病、肾上腺功能障碍、低血糖、过敏/敏感、营养缺乏、中毒、代谢紊乱等，再综合考虑饮食、环境、社会压力等因素后，给出一些实用的建议。