#深圳楼市#
稳赢
稳赢就是安全思维模式为第一要素。
稳赢是同一个小区已经价格得到多项考验，买新就是有30%的价格差。
如果 期待 概念 噱头 在投资里在需付出你长期保持确定性向有结果的项目。
稳赢，是确定下的低价格，差价格。确定下的配套，确定下的人群素质。确定下的新的新钱，新人，新阶。
新阶代表生命力才开始全开，会越来越富裕，老钱会走下坡路，而新钱不仅是生命力越强的象征，还是楼市房价的核心标准符号。
尤其深圳，整体平均32.5岁，我们得问问富二代，新一代的人最喜欢什么？最愿意住哪类小区？有什么特点，具象到对楼层，景观，户型，设计风格。
我们新钱 新人 新阶 集中人性看待投资，这应该是最核心的，因为人才是一切的核心。尤其是35岁左右的人才。
稳赢
稳赢就是安全思维模式为第一要素。
稳赢是同一个小区已经价格得到多项考验，买新就是有30%的价格差。
如果 期待 概念 噱头 在投资里在需付出你长期保持确定性向有结果的项目。
稳赢，是确定下的低价格，差价格。确定下的配套，确定下的人群素质。确定下的新的新钱，新人，新阶。
新阶代表生命力才开始全开，会越来越富裕，老钱会走下坡路，而新钱不仅是生命力越强的象征，还是楼市房价的核心标准符号。
尤其深圳，整体平均32.5岁，我们得问问富二代，新一代的人最喜欢什么？最愿意住哪类小区？有什么特点，具象到对楼层，景观，户型，设计风格。
我们新钱 新人 新阶 集中人性看待投资，这应该是最核心的，因为人才是一切的核心。尤其是35岁左右的人才。
平坝：文明实践战“疫”显担当
抗疫在哪里，文明实践的力量就在哪里。面对当前严峻复杂的疫情防控形势，平坝区新时代文明实践中心充分发挥线上线下阵地作用，号召广大志愿者积极响应投身抗疫一线，依托培育储备的各支志愿服务队力量，深入开展疫情防控各项志愿服务，凝聚起齐心抗疫的磅礴力量，用文明实践行动和力量筑牢疫情防控屏障。
党员干部：就地转岗化身疫情防控志愿主力军
疫情防控的主战场在每一个乡镇（街道），在开展区域全员核酸检测中，全区共设置152个核酸采样点，572个核酸采样台，各乡镇（街道）全体党员干部就地化身志愿者，形成了“党员干部带头示范、志愿者广泛参与、群众积极配合”的良好氛围，下沉到各社区、住宅小区和村寨，参与核酸检测、隔离管控、流调溯源、医疗救治，做好各村（社区）走访排查、信息采集、环境消杀等疫情防控工作，让人民群众真真切切地感受到党和政府的温暖。
团员青年：“青”力集结，同心战“疫”
疫情就是命令，行动展现担当。面对严峻复杂的疫情防控形势，平坝区新时代文明实践中心、共青团平坝区委闻讯而动、积极响应，及时组织动员全区各级团组织、团员青年和青年志愿者有序参与疫情防控志愿服务，以实际行动筑起疫情防控的“青春堡垒”。
志愿者们闻“疫”而动、向险而行，倾尽全力、共同守护，他们的身影出现在平坝“疫”线的各个角落，或协助医护人员录入信息、核酸检测，或协助社区卡口值守，或协助人员排查、流调、信息对接、秩序维护……他们用实际行动，筑起防疫的青春之城，硬核书写了抗击疫情的一线答卷，让志愿情与家国情同频共振。
社区志愿者：用“小喇叭”奏响疫情“最强音”
为做好疫情防控的宣传工作，筑牢疫情防控的第一条防线,平坝区各社区工作人员组成志愿服务队沿街排查，入户宣传。
“非必要不出门，外出佩戴口罩”“勤洗手，多通风”。“这几天，大街小巷小喇叭、宣传车循环喊话，提醒居民做好日常防护。这些体贴的喊话让我心里暖暖的”。平坝区自强社区居民张先生竖起了大拇指。
社区志愿者手持“小喇叭”，走村串巷，提醒广大群众不串门、勤洗手、戴口罩、多通风，做到社区全覆盖、无死角，确保疫情宣传不漏一户，疫情防控不漏一人。督促商家严格落实进店“扫码、亮码、查验顾客通行证”等措施。
喇叭虽小，却在疫情防控的关键时期发出了“最强音”，为全员防疫管控措施的落实，发挥了重要作用。通过“小喇叭”、应急广播滚动播放，全面筑牢了辖区群众阻击疫情的思想防线，宣传各类政策法规。
巾帼志愿：贴心“娘家人”的温暖
9月10日，一年一度的中秋佳节，连日来，受疫情影响，平坝区干部职工还奋战在各个疫情服务点上，中秋佳节不能回到家中与家人团聚，为能让日夜坚守在疫情防控服务点的工作人员在中秋佳节吃上爱心饺子，平坝区妇联成分发挥巾帼力量，干部职工化身巾帼志愿者，开展“情暖中秋”巾帼志愿服务活动，国塑管道、小菊家政、豪特洋航养殖、慧鑫种养殖、屯堡老嬢嬢、鸿源泉房地产、润丰餐馆等爱心企业积极响应，积极参与，共同将妇联“娘家人”的温暖、关怀和祝福送到疫情防控一线。
当天一早，巾帼志愿者们就开始准备食材、剁馅、调味、包饺子、装笼扇，等待一层层热气腾腾的饺子出锅，巾帼志愿者们立即快速分装、打包，赶在午饭时间将爱心饺子、月饼、辣椒酱等送到沪昆高速平坝、天龙、夏云3个收费站和贵安大道小河湾服务点、上瑞线夏云康命源服务点，向坚守岗位的公安民辅警、卫健部门工作人员送去节日的祝福和亲切的问候，感谢他们的付出和坚守。
民兵志愿者： “橄榄绿”成了疫情防控队伍中的一抹亮色
为积极响应平坝区疫情防控工作需要，平坝区人武部充分发挥民兵作用，组织民兵志愿服务队参与疫情防控工作，“橄榄绿”成了疫情防控队伍中的“一抹亮色”。
9月8日，在羊昌乡大陈寨村新光疫情防控服务点，几名民兵与派出所民警、交警、村民一起，在做好自身防疫防护的同时，对过往车辆、行人进行两码及核酸查验，并劝导他们非必要不外出。
2004年退伍的民兵刘江，积极响应号召，主动请缨参加大陈寨村新光疫情防控服务点执勤。“作为一名退伍老兵，一名民兵，一名共产党员，在接到政府的命令以后，迅速到达指定的服务点，配合相关部门做好人员劝返、政策解释，村民们在我们的劝说之下，返回到自己的居所。”民兵刘江说。
疫情就是命令，防控就是责任。像刘江一样的民兵志愿服队在平坝区疫情防控服务点上随处可见，自疫情防控工作开展以来，他们就投入到疫情防控工作中，带头动员群众做好防护并到指定位置进行区域核酸检测，参与应急物资配送等工作。
爱心企业：凝聚众力 汇爱成流
疫情防控环境下，无论是部门单位还是企业，都在尽自己所能，助力疫情防控，山里江南出租车公司、悦达公交公司等近200名出租司机组成交通运输志愿服务队，在实行静默管理期间，承担搬运抗疫物资，爱心送餐等任务，把热腾腾的饭菜送到每一个防疫服务点人员手上，及时把每一个核酸检测采集管运送到指定地点，上门接送城区行动不便的老人到核酸检测点进行核酸检测，接送医务人员和其他志愿者到乡镇村核酸检测点......流动的爱心车队汇爱成流，温暖着平坝这座小城。
同心战“疫”，谁也不是“局外人”。9月9日，平坝区青年企业家商会，老孃孃食品、山牛食品、国塑管业、浩宇新材料、粉丝科技、诚信购物超市、福乐多超市、小菊家政、阳光生态养殖、慧鑫养殖等十多家区工商联会员企业为乡镇（街道）以及公安系统、卫健医疗系统各防疫服务点的工作人员送去矿泉水、方便面、面包、腐乳、面包等1600多件所需生活物资，用实际行动温暖防疫一线工作者。
疫情当下，平坝区干部群众，化身一抹“志愿红”，上演着一幕幕温暖感人事迹。无论是疫情当前，还是疫情过后，平坝区各行各业，无论是机关事业单位还是企业和个体，都将继续用文明实践的实际行动诠释着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，同心聚力筑起群防群控的坚固防线，守护这座充满爱的城市。
#平坝：文明实践战“疫”显担当#
抗疫在哪里，文明实践的力量就在哪里。面对当前严峻复杂的疫情防控形势，平坝区新时代文明实践中心充分发挥线上线下阵地作用，号召广大志愿者积极响应投身抗疫一线，依托培育储备的各支志愿服务队力量，深入开展疫情防控各项志愿服务，凝聚起齐心抗疫的磅礴力量，用文明实践行动和力量筑牢疫情防控屏障。
党员干部：就地转岗化身疫情防控志愿主力军
疫情防控的主战场在每一个乡镇（街道），在开展区域全员核酸检测中，全区共设置152个核酸采样点，572个核酸采样台，各乡镇（街道）全体党员干部就地化身志愿者，形成了“党员干部带头示范、志愿者广泛参与、群众积极配合”的良好氛围，下沉到各社区、住宅小区和村寨，参与核酸检测、隔离管控、流调溯源、医疗救治，做好各村（社区）走访排查、信息采集、环境消杀等疫情防控工作，让人民群众真真切切地感受到党和政府的温暖。
团员青年：“青”力集结，同心战“疫”
疫情就是命令，行动展现担当。面对严峻复杂的疫情防控形势，平坝区新时代文明实践中心、共青团平坝区委闻讯而动、积极响应，及时组织动员全区各级团组织、团员青年和青年志愿者有序参与疫情防控志愿服务，以实际行动筑起疫情防控的“青春堡垒”。
志愿者们闻“疫”而动、向险而行，倾尽全力、共同守护，他们的身影出现在平坝“疫”线的各个角落，或协助医护人员录入信息、核酸检测，或协助社区卡口值守，或协助人员排查、流调、信息对接、秩序维护……他们用实际行动，筑起防疫的青春之城，硬核书写了抗击疫情的一线答卷，让志愿情与家国情同频共振。
社区志愿者：用“小喇叭”奏响疫情“最强音”
为做好疫情防控的宣传工作，筑牢疫情防控的第一条防线,平坝区各社区工作人员组成志愿服务队沿街排查，入户宣传。
“非必要不出门，外出佩戴口罩”“勤洗手，多通风”。“这几天，大街小巷小喇叭、宣传车循环喊话，提醒居民做好日常防护。这些体贴的喊话让我心里暖暖的”。平坝区自强社区居民张先生竖起了大拇指。
社区志愿者手持“小喇叭”，走村串巷，提醒广大群众不串门、勤洗手、戴口罩、多通风，做到社区全覆盖、无死角，确保疫情宣传不漏一户，疫情防控不漏一人。督促商家严格落实进店“扫码、亮码、查验顾客通行证”等措施。
喇叭虽小，却在疫情防控的关键时期发出了“最强音”，为全员防疫管控措施的落实，发挥了重要作用。通过“小喇叭”、应急广播滚动播放，全面筑牢了辖区群众阻击疫情的思想防线，宣传各类政策法规。
巾帼志愿：贴心“娘家人”的温暖
9月10日，一年一度的中秋佳节，连日来，受疫情影响，平坝区干部职工还奋战在各个疫情服务点上，中秋佳节不能回到家中与家人团聚，为能让日夜坚守在疫情防控服务点的工作人员在中秋佳节吃上爱心饺子，平坝区妇联成分发挥巾帼力量，干部职工化身巾帼志愿者，开展“情暖中秋”巾帼志愿服务活动，国塑管道、小菊家政、豪特洋航养殖、慧鑫种养殖、屯堡老嬢嬢、鸿源泉房地产、润丰餐馆等爱心企业积极响应，积极参与，共同将妇联“娘家人”的温暖、关怀和祝福送到疫情防控一线。
当天一早，巾帼志愿者们就开始准备食材、剁馅、调味、包饺子、装笼扇，等待一层层热气腾腾的饺子出锅，巾帼志愿者们立即快速分装、打包，赶在午饭时间将爱心饺子、月饼、辣椒酱等送到沪昆高速平坝、天龙、夏云3个收费站和贵安大道小河湾服务点、上瑞线夏云康命源服务点，向坚守岗位的公安民辅警、卫健部门工作人员送去节日的祝福和亲切的问候，感谢他们的付出和坚守。
民兵志愿者： “橄榄绿”成了疫情防控队伍中的一抹亮色
为积极响应平坝区疫情防控工作需要，平坝区人武部充分发挥民兵作用，组织民兵志愿服务队参与疫情防控工作，“橄榄绿”成了疫情防控队伍中的“一抹亮色”。
9月8日，在羊昌乡大陈寨村新光疫情防控服务点，几名民兵与派出所民警、交警、村民一起，在做好自身防疫防护的同时，对过往车辆、行人进行两码及核酸查验，并劝导他们非必要不外出。
2004年退伍的民兵刘江，积极响应号召，主动请缨参加大陈寨村新光疫情防控服务点执勤。“作为一名退伍老兵，一名民兵，一名共产党员，在接到政府的命令以后，迅速到达指定的服务点，配合相关部门做好人员劝返、政策解释，村民们在我们的劝说之下，返回到自己的居所。”民兵刘江说。
疫情就是命令，防控就是责任。像刘江一样的民兵志愿服队在平坝区疫情防控服务点上随处可见，自疫情防控工作开展以来，他们就投入到疫情防控工作中，带头动员群众做好防护并到指定位置进行区域核酸检测，参与应急物资配送等工作。
爱心企业：凝聚众力 汇爱成流
疫情防控环境下，无论是部门单位还是企业，都在尽自己所能，助力疫情防控，山里江南出租车公司、悦达公交公司等近200名出租司机组成交通运输志愿服务队，在实行静默管理期间，承担搬运抗疫物资，爱心送餐等任务，把热腾腾的饭菜送到每一个防疫服务点人员手上，及时把每一个核酸检测采集管运送到指定地点，上门接送城区行动不便的老人到核酸检测点进行核酸检测，接送医务人员和其他志愿者到乡镇村核酸检测点......流动的爱心车队汇爱成流，温暖着平坝这座小城。
同心战“疫”，谁也不是“局外人”。9月9日，平坝区青年企业家商会，老孃孃食品、山牛食品、国塑管业、浩宇新材料、粉丝科技、诚信购物超市、福乐多超市、小菊家政、阳光生态养殖、慧鑫养殖等十多家区工商联会员企业为乡镇（街道）以及公安系统、卫健医疗系统各防疫服务点的工作人员送去矿泉水、方便面、面包、腐乳、面包等1600多件所需生活物资，用实际行动温暖防疫一线工作者。
疫情当下，平坝区干部群众，化身一抹“志愿红”，上演着一幕幕温暖感人事迹。无论是疫情当前，还是疫情过后，平坝区各行各业，无论是机关事业单位还是企业和个体，都将继续用文明实践的实际行动诠释着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，同心聚力筑起群防群控的坚固防线，守护这座充满爱的城市。
#平坝：文明实践战“疫”显担当#
【大职教视野下的高质量发展——访《中华职业教育发展评价报告》编委会执行副主任马树超】记者：我们注意到，近些年您主持过多个与职业教育质量相关的报告编写工作，例如《中国高等职业教育质量年度报告》《高等职业院校适应社会需求能力评估报告》《中等职业学校办学能力评估报告》等，这次是《中华职业教育发展评价报告》，这些报告有哪些异同？
马树超：确实，我从2012年到2019年连续主持过8年的《中国高等职业教育质量年度报告》的编写，最近两年担任《中国职业教育质量年度报告》编写工作的总顾问。受国务院教育督导办的委托，我还在2016年主持《全国高等职业院校适应社会需求能力评估报告》《全国中等职业学校办学能力评估报告》的评估指标体系编制、发布、数据采集和评估报告编写工作，2018年和2020年作为该项目的首席专家参与评估报告的编制。这次受中华职业教育社的邀请，作为编委会执行副主任和编写组总协调主持《中华职业教育发展评价报告》的研究与编制工作。这些报告有一个共同特点，都是基于协助完善职业教育质量保证体系的考虑，目的是助推职业教育事业改革，促进职业教育高质量发展。
这些报告又都有着自己个性化的特点，比如这次的《中华职业教育发展评价报告》，就有这样三个特点：一是体现了第三方评价特色。职业院校和教育行政部门开展的内部质量评价已逐渐走向制度化，但如何加强外部评价，建立健全政府、学校、专业机构和社会组织等多元参与的教育评价体系，仍需探索与努力。中华职业教育社作为我国成立时间最早的职业教育专门机构，是党领导的群团组织之一，开展职业教育第三方评价既有良好基础和独特优势，也是自身履职尽责的应有作为。二是提出了职业教育发展指数模型。为了客观呈现各地职业教育发展差异，我们设计并计算出各省（自治区、直辖市）职业教育综合发展指数。三是实现了全口径职业教育评价。早在1925年，我国职业教育先驱黄炎培就提出“大职业教育主义”，我们面向学历职业教育和非学历职业教育，对全国职业院校（含技工学校）发展及相关政策落实情况进行了整体性评价，实现了全口径评价，具有“大职业教育主义”特色。
记者：翻看这本报告，我们发现，报告分为“机遇与挑战”“现状与评价”“分析与建议”三个部分，非常简洁，这种结构是基于什么考虑？
马树超：今年的《中华职业教育发展评价报告》是在去年《中华职业教育发展报告》基础上编写的，很多具体的数字和成就在发展报告里已经描述很清楚了，今年我们侧重评价，以省域为评价基本单位，从区域视角进行第三方评价。
报告第一部分“机遇与挑战”，其实是宏观背景评价。机遇偏重于“前途广阔、大有可为”，挑战则从四个方面提出问题。第一是办学导向上，要直面民生与就业结构性矛盾，我们在专栏里清晰指出，中等职业教育的基础地位发生动摇；第二是资源配置上，要适应人力资源强国建设要求，在专栏里指出，财政性教育经费对职业教育投入不乐观；第三是内涵提升上，要应对新一轮科技革命的挑战，在专栏里指出了新技术革命发展对我国劳动力市场的冲击；第四是增强适应性上，现代职教体系亟待自我完善，在专栏里指出了现阶段高等职业教育存在的几个质量问题。
第二部分“现状与评价”，主要从区域、院校、服务、环境四个维度对我国职业教育发展现状进行评价，是报告的主体部分。
第三部分“分析与建议”，我们跳出职业教育看职业教育，对职业教育发展存在的主要问题进行分析并提出建议。第一是聚精会神狠抓发展质量，主要想表达的是我们要集中精力办好自己的事情——行政部门要落实抓质量的主导责任，职业院校要明确抓质量的主体地位，教师队伍要发挥抓质量的关键作用。第二是内外合力优化发展环境，包括平衡供需结构，营造充分就业的社会环境；强化职教科研，改善教育教学的治理环境；落实政策保障，完善产教融合的制度环境；加大宣传力度，把正信息社会的舆论环境；提升技能价值，加强监督监管的法治环境。2021年是我国技能型社会建设元年，在这一节里，我们试图给出从学历型社会转向技能型社会的路径。
记者：在这本报告中，我们看到有很多观点都很值得深思。
马树超：确实是，我们可以在报告中找到10个“点睛”的观点。
第一个是回答什么是职业教育的高质量，“职业教育高质量发展并非仅仅体现在学历高或层次高、项目多和获奖多，而应主要体现在面向合适的学生提供适合的教育上。”
第二个是分析升学趋势明显带来三大不利影响，“一是不利于缓解全国性‘技工荒’问题，导致中国制造质量难以提升；二是不利于企业获得技术技能人才红利，导致企业对校企合作失去信心；三是不利于职业教育自身发展，导致职业教育普教化、应试化，丧失类型特色。”
第三个是说职业教育是类型教育，但不是另类教育，“既不能因为职业教育是类型教育，就关起门来使其成为‘孤岛教育’；也不能因为职业教育与普通教育同等重要，就将其办成普通教育的‘影子教育’。”
第四个是关于职教本科，“发挥政策正向激励作用，避免政策偏差的‘逆向选择’。支持坚持就业导向、人才培养质量高的优质专科高职学校独立升格为职业本科学校。支持优质专科高职学校中产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专业实施职业本科教育，避免因政策偏差而影响职业本科教育的公信力。”
第五个是关于就业和升学，“建设人力资源强国和技能型社会面临的主要矛盾将由提高人口受教育年限转向提高劳动者职业能力，全面提高劳动生产率。”我们建议要分别统计职业院校毕业生的就业率和升学率。
第六个是关于如何适应数字化时代高技能人才培养需求，“要创造条件，组建由教学专家、企业专家、信息技术专家组成的‘三栖’教学团队。”
第七个是关于高等教育进入普及化阶段，“根据社会发展理论，一个国家和社会并非大学生越多越好，也不是拥有高学历的人越多越好。”“世界范围内高等教育普及化程度最高的前三个国家依次是土耳其、希腊、韩国，其毛入学率分别为107%、100%、100%左右，但这三个国家的高等教育质量并非世界前三。可见，把握高等教育规模扩张带来的变化是十分重要的。”
第八个是为职业院校教师减负，“教师面对需要付出更多精力的学生群体，却经常被各种教学以外的要求弄得无所适从、精疲力尽，很难把各种改革落实到课堂上，所以出现外面锣鼓喧天、课堂波澜不惊的情况。”
第九个是建议加强职业教育正面宣传和正面引导，“强化主流媒体和中小学教材宣传劳模精神、劳动精神、工匠精神和优秀技术技能人才案例的功能。同时，加强负面舆情管控，防止破窗效应发生，构建良好的职业教育舆论环境。”
第十个是建设技能型社会，要加快完善国家资格框架和职业资格证书制度，“打通劳动制度与教育制度、职业教育与普通教育、职业资格证书与学历证书之间的壁垒，推动职业资格证书与学历证书等值等效，真正实现职业教育与普通教育具有同等重要的地位。”（本报记者 翟帆）
马树超：确实，我从2012年到2019年连续主持过8年的《中国高等职业教育质量年度报告》的编写，最近两年担任《中国职业教育质量年度报告》编写工作的总顾问。受国务院教育督导办的委托，我还在2016年主持《全国高等职业院校适应社会需求能力评估报告》《全国中等职业学校办学能力评估报告》的评估指标体系编制、发布、数据采集和评估报告编写工作，2018年和2020年作为该项目的首席专家参与评估报告的编制。这次受中华职业教育社的邀请，作为编委会执行副主任和编写组总协调主持《中华职业教育发展评价报告》的研究与编制工作。这些报告有一个共同特点，都是基于协助完善职业教育质量保证体系的考虑，目的是助推职业教育事业改革，促进职业教育高质量发展。
这些报告又都有着自己个性化的特点，比如这次的《中华职业教育发展评价报告》，就有这样三个特点：一是体现了第三方评价特色。职业院校和教育行政部门开展的内部质量评价已逐渐走向制度化，但如何加强外部评价，建立健全政府、学校、专业机构和社会组织等多元参与的教育评价体系，仍需探索与努力。中华职业教育社作为我国成立时间最早的职业教育专门机构，是党领导的群团组织之一，开展职业教育第三方评价既有良好基础和独特优势，也是自身履职尽责的应有作为。二是提出了职业教育发展指数模型。为了客观呈现各地职业教育发展差异，我们设计并计算出各省（自治区、直辖市）职业教育综合发展指数。三是实现了全口径职业教育评价。早在1925年，我国职业教育先驱黄炎培就提出“大职业教育主义”，我们面向学历职业教育和非学历职业教育，对全国职业院校（含技工学校）发展及相关政策落实情况进行了整体性评价，实现了全口径评价，具有“大职业教育主义”特色。
记者：翻看这本报告，我们发现，报告分为“机遇与挑战”“现状与评价”“分析与建议”三个部分，非常简洁，这种结构是基于什么考虑？
马树超：今年的《中华职业教育发展评价报告》是在去年《中华职业教育发展报告》基础上编写的，很多具体的数字和成就在发展报告里已经描述很清楚了，今年我们侧重评价，以省域为评价基本单位，从区域视角进行第三方评价。
报告第一部分“机遇与挑战”，其实是宏观背景评价。机遇偏重于“前途广阔、大有可为”，挑战则从四个方面提出问题。第一是办学导向上，要直面民生与就业结构性矛盾，我们在专栏里清晰指出，中等职业教育的基础地位发生动摇；第二是资源配置上，要适应人力资源强国建设要求，在专栏里指出，财政性教育经费对职业教育投入不乐观；第三是内涵提升上，要应对新一轮科技革命的挑战，在专栏里指出了新技术革命发展对我国劳动力市场的冲击；第四是增强适应性上，现代职教体系亟待自我完善，在专栏里指出了现阶段高等职业教育存在的几个质量问题。
第二部分“现状与评价”，主要从区域、院校、服务、环境四个维度对我国职业教育发展现状进行评价，是报告的主体部分。
第三部分“分析与建议”，我们跳出职业教育看职业教育，对职业教育发展存在的主要问题进行分析并提出建议。第一是聚精会神狠抓发展质量，主要想表达的是我们要集中精力办好自己的事情——行政部门要落实抓质量的主导责任，职业院校要明确抓质量的主体地位，教师队伍要发挥抓质量的关键作用。第二是内外合力优化发展环境，包括平衡供需结构，营造充分就业的社会环境；强化职教科研，改善教育教学的治理环境；落实政策保障，完善产教融合的制度环境；加大宣传力度，把正信息社会的舆论环境；提升技能价值，加强监督监管的法治环境。2021年是我国技能型社会建设元年，在这一节里，我们试图给出从学历型社会转向技能型社会的路径。
记者：在这本报告中，我们看到有很多观点都很值得深思。
马树超：确实是，我们可以在报告中找到10个“点睛”的观点。
第一个是回答什么是职业教育的高质量，“职业教育高质量发展并非仅仅体现在学历高或层次高、项目多和获奖多，而应主要体现在面向合适的学生提供适合的教育上。”
第二个是分析升学趋势明显带来三大不利影响，“一是不利于缓解全国性‘技工荒’问题，导致中国制造质量难以提升；二是不利于企业获得技术技能人才红利，导致企业对校企合作失去信心；三是不利于职业教育自身发展，导致职业教育普教化、应试化，丧失类型特色。”
第三个是说职业教育是类型教育，但不是另类教育，“既不能因为职业教育是类型教育，就关起门来使其成为‘孤岛教育’；也不能因为职业教育与普通教育同等重要，就将其办成普通教育的‘影子教育’。”
第四个是关于职教本科，“发挥政策正向激励作用，避免政策偏差的‘逆向选择’。支持坚持就业导向、人才培养质量高的优质专科高职学校独立升格为职业本科学校。支持优质专科高职学校中产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专业实施职业本科教育，避免因政策偏差而影响职业本科教育的公信力。”
第五个是关于就业和升学，“建设人力资源强国和技能型社会面临的主要矛盾将由提高人口受教育年限转向提高劳动者职业能力，全面提高劳动生产率。”我们建议要分别统计职业院校毕业生的就业率和升学率。
第六个是关于如何适应数字化时代高技能人才培养需求，“要创造条件，组建由教学专家、企业专家、信息技术专家组成的‘三栖’教学团队。”
第七个是关于高等教育进入普及化阶段，“根据社会发展理论，一个国家和社会并非大学生越多越好，也不是拥有高学历的人越多越好。”“世界范围内高等教育普及化程度最高的前三个国家依次是土耳其、希腊、韩国，其毛入学率分别为107%、100%、100%左右，但这三个国家的高等教育质量并非世界前三。可见，把握高等教育规模扩张带来的变化是十分重要的。”
第八个是为职业院校教师减负，“教师面对需要付出更多精力的学生群体，却经常被各种教学以外的要求弄得无所适从、精疲力尽，很难把各种改革落实到课堂上，所以出现外面锣鼓喧天、课堂波澜不惊的情况。”
第九个是建议加强职业教育正面宣传和正面引导，“强化主流媒体和中小学教材宣传劳模精神、劳动精神、工匠精神和优秀技术技能人才案例的功能。同时，加强负面舆情管控，防止破窗效应发生，构建良好的职业教育舆论环境。”
第十个是建设技能型社会，要加快完善国家资格框架和职业资格证书制度，“打通劳动制度与教育制度、职业教育与普通教育、职业资格证书与学历证书之间的壁垒，推动职业资格证书与学历证书等值等效，真正实现职业教育与普通教育具有同等重要的地位。”（本报记者 翟帆）
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