第一次当父母❓育儿没经验❓没关系❗️9本小游收藏的高分育儿书籍来帮您
1《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》9.1
2《真希望我父母读过这本书》8.7
3《正面管教》8.7
4《心理抚养》8.7
5《从出生到3岁》8.5
6《好妈妈胜过好老师》8.3
7《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》8.3
8《蒙台梭利儿童教育手册》8.4
9《全脑教养法》8.3
#亲子教育# #儿童教育# #新东方#
#北京·新东方(中关村总部)[地点]#
1《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》9.1
2《真希望我父母读过这本书》8.7
3《正面管教》8.7
4《心理抚养》8.7
5《从出生到3岁》8.5
6《好妈妈胜过好老师》8.3
7《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》8.3
8《蒙台梭利儿童教育手册》8.4
9《全脑教养法》8.3
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跟小飞鸭看脱口秀,广告提到的牛奶,她问她小时候喝过什么奶粉
小飞鸭出生后29天,我就出去工作了,当年做汽柴油的业务,请了我的堂嫂住在家里照看小飞鸭,做饭,那以后一直是给她喝当年美国的一个大牌奶粉,营养没落下,所以长的好
开始幼儿园的时候,正是当年蒙台梭利蒙氏幼儿园在我们那里刚刚起步,一切都是最好的配置 ,幼儿园吃的,玩儿的,都是当时那个地区可以说是最好的,出来后的瑞典幼儿园学前班也是一样的,伙食的营养绝对供的上,无论是国内还是瑞典的幼儿园,都是以玩儿为主,瑞典学前班经常去接小飞鸭的时候,她在高低杠上挂着,家中花园里一直放着蹦床,跳了十多年的蹦床,所以小飞鸭的身高,基因是一方面,小时候的营养跟运动也起了很大的作用
小飞鸭出生后29天,我就出去工作了,当年做汽柴油的业务,请了我的堂嫂住在家里照看小飞鸭,做饭,那以后一直是给她喝当年美国的一个大牌奶粉,营养没落下,所以长的好
开始幼儿园的时候,正是当年蒙台梭利蒙氏幼儿园在我们那里刚刚起步,一切都是最好的配置 ,幼儿园吃的,玩儿的,都是当时那个地区可以说是最好的,出来后的瑞典幼儿园学前班也是一样的,伙食的营养绝对供的上,无论是国内还是瑞典的幼儿园,都是以玩儿为主,瑞典学前班经常去接小飞鸭的时候,她在高低杠上挂着,家中花园里一直放着蹦床,跳了十多年的蹦床,所以小飞鸭的身高,基因是一方面,小时候的营养跟运动也起了很大的作用
0到3岁和3到6岁这两个阶段是如此的重要,可是很多家长都忽略了。
购课学员孩子2岁10个月。
0到6中文、3到6感官、3到6数学这三个课程都可以开始进行。
在孩子越小的时候,家长就懂得顺应孩子的发展,给孩子准备一个有利于他成长的家庭环境,那么孩子的身体、心智、人格都能得到稳定的发展,会给孩子打下一个很好的人生基础。
其实从孩子出生开始,家庭教育就要配合孩子的成长进行了。因为0到3岁是脑神经元和人格初步形成最关键的阶段,这个阶段也是发展最快速的阶段。
孩子在0到3岁阶段,不仅学会走路,说话,跑、跳、会表达自己的想法等,这些是看得到的层面。还有看不见的层面,那就是孩子的大脑、心智、人格也在快速发展。
孩子的内在发展,也就是孩子的大脑,心智,人格形成如何,决定了外在的发展,也就是行为和表达。
可以说,0到6岁这个阶段孩子发展好了,那么孩子越长大家长就会越省心,因为接下来每个阶段的发展,都是建立在0到6岁这个阶段的基础上。
回想恒恒的成长过程,他在5岁多日常用字基本上都认识,能独立阅读,数学就能理解小学二三年级的内容,而且一点也不费力,甚至轻轻松松就达到,但这些都不是在他5岁多的时候突然会的。
而是从他出生开始,我一直用心有质量的陪伴,他的大脑神经元,心智,人格有一个稳定的发展,有了这个基础,再加上我用他能理解和接受的方式给他进行蒙氏数学启蒙,才能轻松达到这些效果。
0到3岁和3到6岁这两个阶段是如此的重要,可是真的很多家长都忽略了。
很多家长孩子才2岁多,一心只想给孩子进行蒙氏数学启蒙,日常生活、感官、语言的发展反而不重视。
家长没有想到的是,日常生活、感官、语言如果没有发展好,受到阻碍,也会影响到进行数学启蒙的效果。因为孩子的发展是全方位的,每个方面都是相辅相成。
带着这样的想法,就算给孩子进行蒙氏数学启蒙,也很容易走偏,因为家长关注的是孩子能够收获什么,而不是孩子需要什么。
启蒙教育只要偏离孩子的成长需求,就很难达到一个好的效果。
在0到6岁阶段,日常生活、感官发展、语言发展和数学启蒙一样重要,这样家长才能全方位了解孩子的需求,也才知道如何给予孩子成长上的帮助。
购买课程后,我会根据孩子的年龄给听课建议。
#蒙氏数学##蒙台梭利#
购课学员孩子2岁10个月。
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在孩子越小的时候,家长就懂得顺应孩子的发展,给孩子准备一个有利于他成长的家庭环境,那么孩子的身体、心智、人格都能得到稳定的发展,会给孩子打下一个很好的人生基础。
其实从孩子出生开始,家庭教育就要配合孩子的成长进行了。因为0到3岁是脑神经元和人格初步形成最关键的阶段,这个阶段也是发展最快速的阶段。
孩子在0到3岁阶段,不仅学会走路,说话,跑、跳、会表达自己的想法等,这些是看得到的层面。还有看不见的层面,那就是孩子的大脑、心智、人格也在快速发展。
孩子的内在发展,也就是孩子的大脑,心智,人格形成如何,决定了外在的发展,也就是行为和表达。
可以说,0到6岁这个阶段孩子发展好了,那么孩子越长大家长就会越省心,因为接下来每个阶段的发展,都是建立在0到6岁这个阶段的基础上。
回想恒恒的成长过程,他在5岁多日常用字基本上都认识,能独立阅读,数学就能理解小学二三年级的内容,而且一点也不费力,甚至轻轻松松就达到,但这些都不是在他5岁多的时候突然会的。
而是从他出生开始,我一直用心有质量的陪伴,他的大脑神经元,心智,人格有一个稳定的发展,有了这个基础,再加上我用他能理解和接受的方式给他进行蒙氏数学启蒙,才能轻松达到这些效果。
0到3岁和3到6岁这两个阶段是如此的重要,可是真的很多家长都忽略了。
很多家长孩子才2岁多,一心只想给孩子进行蒙氏数学启蒙,日常生活、感官、语言的发展反而不重视。
家长没有想到的是,日常生活、感官、语言如果没有发展好,受到阻碍,也会影响到进行数学启蒙的效果。因为孩子的发展是全方位的,每个方面都是相辅相成。
带着这样的想法,就算给孩子进行蒙氏数学启蒙,也很容易走偏,因为家长关注的是孩子能够收获什么,而不是孩子需要什么。
启蒙教育只要偏离孩子的成长需求,就很难达到一个好的效果。
在0到6岁阶段,日常生活、感官发展、语言发展和数学启蒙一样重要,这样家长才能全方位了解孩子的需求,也才知道如何给予孩子成长上的帮助。
购买课程后,我会根据孩子的年龄给听课建议。
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