【与其等风来,不如追风去】这个暑假超乎寻常的热,而且持续时间长。于是人们都期待一场雨、一阵风,将热浪驱散。简单的做法就是逐风而去,风大风凉的地方一定是人们喜欢去的地方;实在坚持不住了,还会来一场人工降雨——生活中人们已经熟谙“追风”的智慧。
站在新学年的起跑线上,你是不是也在等待一场风呢?等待一场风,吹散“分数至上”的阴翳,吹走功利主义的尘埃,让理性和明亮的精神高高飘扬。或者等待一场风,吹来小林校长的“巴学园”,携来成长的秘籍,带来尊重、宽容和爱的气息。
今天,我要跟大家交流的是,与其等风来,不如追风去。
等待是被动的。等待一个必然会来的事物,会有期待、有闲情逸致;等待一个未必会来的事物,更多的或许是焦虑和煎熬。盛夏等凉风,可能等不来风,也可能等到的是热风。只有主动寻找,追风而去,才能找到自己需要的风。
有这样一个故事:小和尚放风筝,没有风,风筝飞不起来。他的师伯过来教训他:没有风,风筝肯定飞不起来,俗世之人不懂顺风乘势,在毫无机会的时候用力蛮干,往往一事无成,只能感动自己。他的师傅却说:没风的时候更要跑起来。听了师傅的话,小和尚选择跑起来,风筝也飞了起来。
的确,等风来,不如追风去,等飞到一定的高度,真正的风也就来了。
那么,我们要追什么风呢?不妨将眼光投射到更广阔的时空:充满不确定性的疫情时代,细化了时代发展对迅捷性、交互性和创新性的要求;现实社会的物欲横流,深化了社会发展对巩固道德、重建精神和恢复理性的需求;霸权主义抬头的世界,强化了对平等、尊重和和平的渴求……作为时代青年的我们,想要实现自我发展、扛起民族复兴的大任,就应该以博大的人文情怀、审慎的科学精神和宽广的国际视野为目标,积极求真、努力向善、尽力逐美,追寻国家、社会、时代、世界所需求的“风”。
明代哲学家王阳明强调知行合一。这是我们追逐所需之风的方法。王阳明认为,与行相分离的知,不是真知,而是妄想;与知相分离的行,不是笃行,而是冥行。作为时代青年的我们就要真知、笃行。所谓真知,就是真正了解自己想要到达的地方,以及为什么想要去;所谓笃行,就是努力践履所学,最终达成所愿。将目光再收回到我们身边:不少同学不缺理念缺信念,丧、躺平、摆烂成了一些人的生活常态;不缺方向缺方法,埋头苦读、收获寥寥成了一些人的生活苦恼;不缺闯劲缺韧劲,三天打鱼两天晒网成了一些人的生活写照。要做到真知,就是要将想要的转化成必得的,克服盲从、浮躁的心态,从自身实际出发,客观分析、科学评估,坚信自己一定能到达;要做到笃行,就是要克服畏难、急躁的情绪,以信念为动力,坚持不懈、想方设法,直到成功抵达目标。
当下,新一轮课程改革正如火如荼地进行。大家所期待的一场场“风”正以势不可当的态势席卷而来,教育教学生态正在悄然发生动人的变化。培育学科核心素养、改革教育评价方式、坚持“五育并举”,课堂教学不再仅仅是知识的传授,校外补课等教育“内卷”现象退到舞台边缘,校园里多了欢声笑语,大家更有了责任担当。在这样的背景下,我建议大家顺“风”而行,乘势而上,以理想信念为桨,以知识素养为帆,在时代与社会的浪潮中劈波斩浪、行稳致远!
与其等风来,不如追风去。南菁和你一起奋楫前行!(江苏省南菁高级中学校长 杨培明)
站在新学年的起跑线上,你是不是也在等待一场风呢?等待一场风,吹散“分数至上”的阴翳,吹走功利主义的尘埃,让理性和明亮的精神高高飘扬。或者等待一场风,吹来小林校长的“巴学园”,携来成长的秘籍,带来尊重、宽容和爱的气息。
今天,我要跟大家交流的是,与其等风来,不如追风去。
等待是被动的。等待一个必然会来的事物,会有期待、有闲情逸致;等待一个未必会来的事物,更多的或许是焦虑和煎熬。盛夏等凉风,可能等不来风,也可能等到的是热风。只有主动寻找,追风而去,才能找到自己需要的风。
有这样一个故事:小和尚放风筝,没有风,风筝飞不起来。他的师伯过来教训他:没有风,风筝肯定飞不起来,俗世之人不懂顺风乘势,在毫无机会的时候用力蛮干,往往一事无成,只能感动自己。他的师傅却说:没风的时候更要跑起来。听了师傅的话,小和尚选择跑起来,风筝也飞了起来。
的确,等风来,不如追风去,等飞到一定的高度,真正的风也就来了。
那么,我们要追什么风呢?不妨将眼光投射到更广阔的时空:充满不确定性的疫情时代,细化了时代发展对迅捷性、交互性和创新性的要求;现实社会的物欲横流,深化了社会发展对巩固道德、重建精神和恢复理性的需求;霸权主义抬头的世界,强化了对平等、尊重和和平的渴求……作为时代青年的我们,想要实现自我发展、扛起民族复兴的大任,就应该以博大的人文情怀、审慎的科学精神和宽广的国际视野为目标,积极求真、努力向善、尽力逐美,追寻国家、社会、时代、世界所需求的“风”。
明代哲学家王阳明强调知行合一。这是我们追逐所需之风的方法。王阳明认为,与行相分离的知,不是真知,而是妄想;与知相分离的行,不是笃行,而是冥行。作为时代青年的我们就要真知、笃行。所谓真知,就是真正了解自己想要到达的地方,以及为什么想要去;所谓笃行,就是努力践履所学,最终达成所愿。将目光再收回到我们身边:不少同学不缺理念缺信念,丧、躺平、摆烂成了一些人的生活常态;不缺方向缺方法,埋头苦读、收获寥寥成了一些人的生活苦恼;不缺闯劲缺韧劲,三天打鱼两天晒网成了一些人的生活写照。要做到真知,就是要将想要的转化成必得的,克服盲从、浮躁的心态,从自身实际出发,客观分析、科学评估,坚信自己一定能到达;要做到笃行,就是要克服畏难、急躁的情绪,以信念为动力,坚持不懈、想方设法,直到成功抵达目标。
当下,新一轮课程改革正如火如荼地进行。大家所期待的一场场“风”正以势不可当的态势席卷而来,教育教学生态正在悄然发生动人的变化。培育学科核心素养、改革教育评价方式、坚持“五育并举”,课堂教学不再仅仅是知识的传授,校外补课等教育“内卷”现象退到舞台边缘,校园里多了欢声笑语,大家更有了责任担当。在这样的背景下,我建议大家顺“风”而行,乘势而上,以理想信念为桨,以知识素养为帆,在时代与社会的浪潮中劈波斩浪、行稳致远!
与其等风来,不如追风去。南菁和你一起奋楫前行!(江苏省南菁高级中学校长 杨培明)
嘿 抓住你了 要小心 今年的全糖可爱会追着你跑喔
你手里拿着糖果 冲我招手 我会马上赶过来 你不知道 诱人的不是糖果 而是你
推开窗,看见满天星辰,我想起你的眼睛,眸底闪烁光芒细碎沉静
喜欢看你认真的样子喜欢听你的声音忍不住想要永远拥有你的微笑
给你讲个故事,这故事很长,所以我长话短说,我想你了
我想变成一阵风,这样的话,想你了就可以去撩一撩
螃蟹在剥我的壳,笔记本在写我,漫天的我落在枫叶雪花上,而你在想我
你手里拿着糖果 冲我招手 我会马上赶过来 你不知道 诱人的不是糖果 而是你
推开窗,看见满天星辰,我想起你的眼睛,眸底闪烁光芒细碎沉静
喜欢看你认真的样子喜欢听你的声音忍不住想要永远拥有你的微笑
给你讲个故事,这故事很长,所以我长话短说,我想你了
我想变成一阵风,这样的话,想你了就可以去撩一撩
螃蟹在剥我的壳,笔记本在写我,漫天的我落在枫叶雪花上,而你在想我
很短很惊艳的文案
1、都是风景,幸会。
2、生活的目标不是爱情,是快乐。
3、酌情处理,适当过滤。
4、一梦入混沌,烟火撞星辰。
5、春早秋晚,岁岁平安。
6、有人走向山,有人走向海,都是好风光。
7、追赶日月,不苟与山川。
8、要及时清醒,也要事事甘心。
9、等风来不如追风去。
10、生有热烈,藏与俗常。
11、即使百般不顺仍期望万事顺意。
12、就做一阵风吧,有温柔也有英勇
1、都是风景,幸会。
2、生活的目标不是爱情,是快乐。
3、酌情处理,适当过滤。
4、一梦入混沌,烟火撞星辰。
5、春早秋晚,岁岁平安。
6、有人走向山,有人走向海,都是好风光。
7、追赶日月,不苟与山川。
8、要及时清醒,也要事事甘心。
9、等风来不如追风去。
10、生有热烈,藏与俗常。
11、即使百般不顺仍期望万事顺意。
12、就做一阵风吧,有温柔也有英勇
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