#数学启蒙# [微风]模式的种类:
1. 重复性模式。
重复性模式包含着一个不断重复的片段(叫做重复单元)。重复单元可以被视为一个模式的规则。一个重复单元可能有不同的尺寸和复杂程度,但它始终是最小的重复元素。
■给孩子们一些材料,如珠子、积木或乐器,他们就可能会自发探索重复性和规律性。
■接受性理解先与产出性理解。
■孩子在他们的世界里探索模式,也知道规则有可能改变。
2. 递增/减模式。
递增模式不断递增或递减一个恒定的值。在这种情况下,没有重复单元,但有一个重复的量变。
最简单的递增模式是1的恒定增长:1/2/3/4/5/6......,这个递增模式的规则是“+1”。对孩子来说理解递增模式要通过具体的表达形式,比如利用几何元素,用积木堆一个塔。孩子不仅仅需要很多关于重复性模式的经验,也需要递增模式。
3. 同心模式
重复性模式和递增模式多数以线性的形式呈现,但是真实世界中的许多模式是非线性的。非线性的模式普遍存在于大自然、艺术品以及衣服、墙纸等的设计中。从里向外扩展的同心模式是非线性模式的一种,比如石子扔进水中时荡起的涟漪。
4. 对称模式有重复元素,分布在一条线的两侧,或围绕一个点旋转。蝴蝶的翅膀、雪花都是对称模式。
——幼儿数学核心概念
#儿童教育公开课# #一起家庭教育#
1. 重复性模式。
重复性模式包含着一个不断重复的片段(叫做重复单元)。重复单元可以被视为一个模式的规则。一个重复单元可能有不同的尺寸和复杂程度,但它始终是最小的重复元素。
■给孩子们一些材料,如珠子、积木或乐器,他们就可能会自发探索重复性和规律性。
■接受性理解先与产出性理解。
■孩子在他们的世界里探索模式,也知道规则有可能改变。
2. 递增/减模式。
递增模式不断递增或递减一个恒定的值。在这种情况下,没有重复单元,但有一个重复的量变。
最简单的递增模式是1的恒定增长:1/2/3/4/5/6......,这个递增模式的规则是“+1”。对孩子来说理解递增模式要通过具体的表达形式,比如利用几何元素,用积木堆一个塔。孩子不仅仅需要很多关于重复性模式的经验,也需要递增模式。
3. 同心模式
重复性模式和递增模式多数以线性的形式呈现,但是真实世界中的许多模式是非线性的。非线性的模式普遍存在于大自然、艺术品以及衣服、墙纸等的设计中。从里向外扩展的同心模式是非线性模式的一种,比如石子扔进水中时荡起的涟漪。
4. 对称模式有重复元素,分布在一条线的两侧,或围绕一个点旋转。蝴蝶的翅膀、雪花都是对称模式。
——幼儿数学核心概念
#儿童教育公开课# #一起家庭教育#
来补假条[doge]
请假条
因为开学即将降临,(我是来补的[doge])我将去到一个叫做学校的监狱,入狱期间手机将被没收,会有一种叫做老师的狱警对我进行严加看管,所以狱期不能随时上线发言,特写此请假条,以防被踢,请批准。
此致
敬礼
你的群员
请假人:唯爱
批准人:你们评论留下名字
请假条
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此致
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请假人:唯爱
批准人:你们评论留下名字
[舔屏]【富勒效应】研究发现,面对一个模糊的描述,人们往往会将它与自己的情况对号入座。这种倾向被叫做"福勒效应",产生的原因被认为是"主观验证"的作用。心理学家认为,"福勒效应"可以解释为什么有些人会对占星术、塔罗牌、心理测试游戏等等信以为真[蕾伊]。看看图片中的描述,说的像你吗?#感动瞬间# https://t.cn/8kdoYt7
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