困
又是早课,这个位置是搞笑的嘛哈哈哈,坐了就像面壁思过!!!
昨天第一次上历史系的公选课,一开始快听睡着了,后来其实老师讲的很有意思。给我们讲了《龙的传人》这首歌的背景,还放了王力宏和李宏迪合作的视频(笑死我了,现在看起来怪怪的)。
还对康有为先生进行了了解和评价。
文科的女生真的好多漂亮的,文科那边的男生就比较儒雅,谈吐也很得体舒服。
昨天办公室换新桌子,搬东西拧螺丝还上了一天的课,都没时间吃饭,一整天只吃了一碗面。
课前看到了好看的
又是早课,这个位置是搞笑的嘛哈哈哈,坐了就像面壁思过!!!
昨天第一次上历史系的公选课,一开始快听睡着了,后来其实老师讲的很有意思。给我们讲了《龙的传人》这首歌的背景,还放了王力宏和李宏迪合作的视频(笑死我了,现在看起来怪怪的)。
还对康有为先生进行了了解和评价。
文科的女生真的好多漂亮的,文科那边的男生就比较儒雅,谈吐也很得体舒服。
昨天办公室换新桌子,搬东西拧螺丝还上了一天的课,都没时间吃饭,一整天只吃了一碗面。
课前看到了好看的
今日记录:
昨天上午第二节听我们副校长九年级的历史课,讲的是世界历史。
听的过程,我有很多质疑,内心还有隐隐作痛的感觉。
质疑的是种姓制度和佛教一样被列为印度的文明之一。
作痛的是,西方有的历史真的如此吗?我们就是这样让一些懵懂无知的少年失去文化自信的吗?
现场中我只顾搜集关于种姓制度是否是印度文明的证据去了,其它内容就没有过多质疑了。
下午第二节小组例会,因为公交车姗姗来迟,我差点没能赶上。
几位教副科的领导都在办公室,我正好看见了今天被听课的历史老师,也就是我们的副校长。
我立马就上面这个质疑问了他。他还没有来得及回复,其他老师马上反驳我。
一来二去几个回合,最后,他们并没有拿出让我信服的证据。
随后我把我之所以质疑的证据拿给历史老师看。图一
他看了一会儿,还是没有回答我的疑惑。
感悟:
没有质疑,就没有思考,没有思考,就不会有真相。为什么大家失去了质疑精神,因为我们都太相信权威了!
昨天上午第二节听我们副校长九年级的历史课,讲的是世界历史。
听的过程,我有很多质疑,内心还有隐隐作痛的感觉。
质疑的是种姓制度和佛教一样被列为印度的文明之一。
作痛的是,西方有的历史真的如此吗?我们就是这样让一些懵懂无知的少年失去文化自信的吗?
现场中我只顾搜集关于种姓制度是否是印度文明的证据去了,其它内容就没有过多质疑了。
下午第二节小组例会,因为公交车姗姗来迟,我差点没能赶上。
几位教副科的领导都在办公室,我正好看见了今天被听课的历史老师,也就是我们的副校长。
我立马就上面这个质疑问了他。他还没有来得及回复,其他老师马上反驳我。
一来二去几个回合,最后,他们并没有拿出让我信服的证据。
随后我把我之所以质疑的证据拿给历史老师看。图一
他看了一会儿,还是没有回答我的疑惑。
感悟:
没有质疑,就没有思考,没有思考,就不会有真相。为什么大家失去了质疑精神,因为我们都太相信权威了!
最精准的比喻就是:
历史是一条河。
你身处今天,
犹如站在河流中。
河水已经脏污,
你却硬说与上流无关。
今天是昨天的延续,
昨天是前天的延续,
前天是大前天的延续,
今天的果,
是昨天种下的因,
这是最简单的道理。
所以,对于于历史一塌糊涂,认为历史与现实无关的人,即使对于今天的某些问题观点一致,还是保持距离为好。因为彼此不可能成为朋友。
历史是一条河。
你身处今天,
犹如站在河流中。
河水已经脏污,
你却硬说与上流无关。
今天是昨天的延续,
昨天是前天的延续,
前天是大前天的延续,
今天的果,
是昨天种下的因,
这是最简单的道理。
所以,对于于历史一塌糊涂,认为历史与现实无关的人,即使对于今天的某些问题观点一致,还是保持距离为好。因为彼此不可能成为朋友。
✋热门推荐