看到推上的韓醬把在hello tour 下韓文評論翻譯成日文
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當然策劃本身是細緻入微的,這個節目中旅行社的設置是虛構的,當然公司內部所有的招牌、海報等都只是專門為這個概念而打造的道具,這也是驚人的。
不知道日本有多少人知道,但是當我仔細觀看擺設和文字的細節時,只能看到幾秒鐘的死角也像拍攝電視劇的規格一樣佈置完好。
尤其是12:25 海報電話號碼 2020-0304 是他們的出道日期。看到超出預期充滿愛的細節,心情真的很好。
在電視曝光不那麼普遍的環境中,可以提升民度和親近度的內容比什麼都更重要,所以對這次的企劃更加感謝。
我是韓國人,對於衣食住行、基礎設施、文化等,生活的任何地方都掌握著的是CJ 這樣的綜合大企業來說,娛樂事業只不過是一部分,其中包含不是主要收入來源的藝人培養,而在這之中的JO1團隊又佔了多大的意義呢?
雖然有很多想法 ,但就目前而言我看到他們能了解他們的潜力,並給了很好的機會,感覺到對他們的信賴所以很高興。 如果今後也都能就像這樣作為CJ引以為豪的兒子繼續活躍有多好...
深夜了所以感想也有點沉重。。。
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雖然不知道CJ是不是真的也有要推勾,因為傳聞是在推二[伤心]....
在剛開始看到hello tour時我也在想居然特地打造了一個佈景,好用心啊!但又因為是韓綜常見的基本規格所以又沒覺得需要特別提,但想想的確勾在日的團綜也沒這樣過,頂多是租房子和原本就有的佈景,但不會裡面所有的東西都特地重新佈置為了做情景劇
是說翻譯一樣用翻譯器[二哈]
然後把一些不順的詞用我的爛日文理解後修順
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當然策劃本身是細緻入微的,這個節目中旅行社的設置是虛構的,當然公司內部所有的招牌、海報等都只是專門為這個概念而打造的道具,這也是驚人的。
不知道日本有多少人知道,但是當我仔細觀看擺設和文字的細節時,只能看到幾秒鐘的死角也像拍攝電視劇的規格一樣佈置完好。
尤其是12:25 海報電話號碼 2020-0304 是他們的出道日期。看到超出預期充滿愛的細節,心情真的很好。
在電視曝光不那麼普遍的環境中,可以提升民度和親近度的內容比什麼都更重要,所以對這次的企劃更加感謝。
我是韓國人,對於衣食住行、基礎設施、文化等,生活的任何地方都掌握著的是CJ 這樣的綜合大企業來說,娛樂事業只不過是一部分,其中包含不是主要收入來源的藝人培養,而在這之中的JO1團隊又佔了多大的意義呢?
雖然有很多想法 ,但就目前而言我看到他們能了解他們的潜力,並給了很好的機會,感覺到對他們的信賴所以很高興。 如果今後也都能就像這樣作為CJ引以為豪的兒子繼續活躍有多好...
深夜了所以感想也有點沉重。。。
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雖然不知道CJ是不是真的也有要推勾,因為傳聞是在推二[伤心]....
在剛開始看到hello tour時我也在想居然特地打造了一個佈景,好用心啊!但又因為是韓綜常見的基本規格所以又沒覺得需要特別提,但想想的確勾在日的團綜也沒這樣過,頂多是租房子和原本就有的佈景,但不會裡面所有的東西都特地重新佈置為了做情景劇
是說翻譯一樣用翻譯器[二哈]
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#日本数学题#还记得今年获得菲尔兹奖的那个乌克兰女数学家吗?她研究的是球的堆积问题。太复杂的我们研究不了,简单一点应该可以。来看日本兵库县白陵中2020年的入学考试题。
日文原题见附图,中文翻译如下。有许多半径为1厘米的球体。 如图1所示,在地板上排列15个球体,使其相互接触。 10个球体堆叠在其顶部,每个球体与最下面一层的 3 个球体接触。
以同样的方式,将球体堆叠起来构建一个3D对象,如图2所示。点 A 位于最顶部球体的表面上,并且是离地面最远的点。 从 A 点沿球体表面到地面的最短路径是多少? 提示,一个正三棱锥各部分的角度如图 3 所示。
话说日本的私立中学入学考试内卷的实在是太厉害了,这要是不提前学,再聪明也解不出来呀。☎ 关注「小留洋」,获取更多海外K12教育资料。 https://t.cn/ROv8Qxy
日文原题见附图,中文翻译如下。有许多半径为1厘米的球体。 如图1所示,在地板上排列15个球体,使其相互接触。 10个球体堆叠在其顶部,每个球体与最下面一层的 3 个球体接触。
以同样的方式,将球体堆叠起来构建一个3D对象,如图2所示。点 A 位于最顶部球体的表面上,并且是离地面最远的点。 从 A 点沿球体表面到地面的最短路径是多少? 提示,一个正三棱锥各部分的角度如图 3 所示。
话说日本的私立中学入学考试内卷的实在是太厉害了,这要是不提前学,再聪明也解不出来呀。☎ 关注「小留洋」,获取更多海外K12教育资料。 https://t.cn/ROv8Qxy
#日本数学题#我们喜欢把同类型的问题放到一起找规律,图形镶嵌问题再来一道。看附图,这道题来自日本千叶县渋谷教育学園幕張中学,2015年的招生考试题。
日文原题见附图,中文翻译如下:在直角三角形ABC中作一个正方形GHIJ,问正方形GHIJ的面积是三角形JIC的几倍?
既然是求倍数,就是算比例关系,不用求绝对量应该也能算出来。有时候某些量如果不好求,可以采用迂回路线试试。可能用到的知识有:相似三角形,图形补齐等。
评论区对答案,➥ 关注「小留洋」,一起研究海外数学题。#日本数学题#我们喜欢把同类型的问题放到一起找规律,图形镶嵌问题再来一道。看附图,这道题来自日本千叶县渋谷教育学園幕張中学,2015年的招生考试题。
日文原题见附图,中文翻译如下:在直角三角形ABC中作一个正方形GHIJ,问正方形GHIJ的面积是三角形JIC的几倍?
既然是求倍数,就是算比例关系,不用求绝对量应该也能算出来。有时候某些量如果不好求,可以采用迂回路线试试。可能用到的知识有:相似三角形,图形补齐等。
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日文原题见附图,中文翻译如下:在直角三角形ABC中作一个正方形GHIJ,问正方形GHIJ的面积是三角形JIC的几倍?
既然是求倍数,就是算比例关系,不用求绝对量应该也能算出来。有时候某些量如果不好求,可以采用迂回路线试试。可能用到的知识有:相似三角形,图形补齐等。
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