儿童发展的
六大里程碑(接上文)
[鲜花]里程碑五:情绪想法
孩子最先是在游戏中形成想法。孩子用玩具编故事,通过这些故事体验各种不同的意图以及想要实现的愿望。例如:布娃娃的妈妈给他喂饭,房子里的人们受到了大熊的攻击,汽车相互碰撞等等。
这些富含想法的游戏中,孩子的语言逐渐加强。刚开始,孩子只会指认对自己至关重要的人和物,慢慢的,他在游戏中加入了更多的对话。随后,在父母引导下,会说出自己心中的意图、想法和感受。
随着越来越多的游戏以及词语的使用,孩子逐渐明白不同的名词代表不同的东西。给布娃娃洗澡的空盒子叫浴缸,而洗澡则是在浴缸里的行为。发怒则表示他内心爆发的情绪。他参加的游戏越多,词汇量越丰富,他对想法的表达也越来越丰富。
最终,他能熟练的运用这些想法,并通过各种方法满足自己的需求。例如:晚上醒来时,他不再啼哭,而是会喊妈妈。有时,在脑海里想想妈妈,就能让他得到安慰。随着能力的增强,他能跳跃到掌握更高层级的沟通和意识阶段。
[心]里程碑六:情绪思考
在达到情绪思考之前的几个阶段中,孩子的情绪表达就像是一个个独立的小岛。游戏的内容一会是快乐的茶会,一会是汽车愤怒的相互撞击,随后又变成一个怪兽要把房子推倒。短短几分钟内,故事内容就发生了巨大的变化,这是因为孩子看到什么就将什么转换为游戏的情绪主题。在第六个里程碑阶段,孩子会在这些孤立的岛屿之间建立联系的桥梁。他开始把各种想法联系在一起,形成符合逻辑的顺序和游戏。他的想象力也更有条理。再第五个里程碑,孩子会给布娃娃穿衣服,看到蜡笔会随便乱涂乱画,再看到小鼓又会装成一个鼓手。但等到孩子发展到第六个里程碑,他会把这些信息的碎片联系在一起。例如:让鼓手为穿好衣服的女孩表演敲鼓,并用蜡笔画出演出的邀请函;或者给布娃娃组织一个茶会,打电话邀请朋友参加,准备点心水果,安排宾客座位等
这个阶段,孩子能表现出多种不同的情绪,通过不同的体验,孩子越来越多的认识到“我”的内涵。孩子会预判到自己的某些感受,例如妈妈离开,孩子会很害怕,同时,他也清楚自己的感受和行为对他人会产生影响:例如:我打人,爸爸会发怒
这个阶段:孩子逐渐能以一种个人情感感受的方式了解时间与空间的概念。妈妈在另外一个城市,显然和在另一个房间不是一回事;我今天打了汤姆,明天他可能也会打我。这种将空间和时间概念化,并将不同的行为和感受联系在一起的能力,使孩子能够形成关于自我的意识,构建不同的认识、想法和情绪之间的逻辑纽带。在空间概念和语言能力方面,她能在各种想法之间建立联系;他不在将积木视作孤立的结构,而是明白它们可以搭建大的房子。他也能回答“什么”“什么时候”“为什么”这样的问题,享受与人辩解的过程,并有条理的陈述自己的观点,开始进入越来越高层次的抽象思维阶段。他在语言及解决空间问题上的能力,均以其情绪调整的技能为基础。
情绪上的互动产生了思考,思考的策略也开始运用在生活事件中。
这个阶段,孩子语言越来越丰富。但仍然会用肢体语言表达情绪感受。
————摘自《地板时光》
六大里程碑(接上文)
[鲜花]里程碑五:情绪想法
孩子最先是在游戏中形成想法。孩子用玩具编故事,通过这些故事体验各种不同的意图以及想要实现的愿望。例如:布娃娃的妈妈给他喂饭,房子里的人们受到了大熊的攻击,汽车相互碰撞等等。
这些富含想法的游戏中,孩子的语言逐渐加强。刚开始,孩子只会指认对自己至关重要的人和物,慢慢的,他在游戏中加入了更多的对话。随后,在父母引导下,会说出自己心中的意图、想法和感受。
随着越来越多的游戏以及词语的使用,孩子逐渐明白不同的名词代表不同的东西。给布娃娃洗澡的空盒子叫浴缸,而洗澡则是在浴缸里的行为。发怒则表示他内心爆发的情绪。他参加的游戏越多,词汇量越丰富,他对想法的表达也越来越丰富。
最终,他能熟练的运用这些想法,并通过各种方法满足自己的需求。例如:晚上醒来时,他不再啼哭,而是会喊妈妈。有时,在脑海里想想妈妈,就能让他得到安慰。随着能力的增强,他能跳跃到掌握更高层级的沟通和意识阶段。
[心]里程碑六:情绪思考
在达到情绪思考之前的几个阶段中,孩子的情绪表达就像是一个个独立的小岛。游戏的内容一会是快乐的茶会,一会是汽车愤怒的相互撞击,随后又变成一个怪兽要把房子推倒。短短几分钟内,故事内容就发生了巨大的变化,这是因为孩子看到什么就将什么转换为游戏的情绪主题。在第六个里程碑阶段,孩子会在这些孤立的岛屿之间建立联系的桥梁。他开始把各种想法联系在一起,形成符合逻辑的顺序和游戏。他的想象力也更有条理。再第五个里程碑,孩子会给布娃娃穿衣服,看到蜡笔会随便乱涂乱画,再看到小鼓又会装成一个鼓手。但等到孩子发展到第六个里程碑,他会把这些信息的碎片联系在一起。例如:让鼓手为穿好衣服的女孩表演敲鼓,并用蜡笔画出演出的邀请函;或者给布娃娃组织一个茶会,打电话邀请朋友参加,准备点心水果,安排宾客座位等
这个阶段,孩子能表现出多种不同的情绪,通过不同的体验,孩子越来越多的认识到“我”的内涵。孩子会预判到自己的某些感受,例如妈妈离开,孩子会很害怕,同时,他也清楚自己的感受和行为对他人会产生影响:例如:我打人,爸爸会发怒
这个阶段:孩子逐渐能以一种个人情感感受的方式了解时间与空间的概念。妈妈在另外一个城市,显然和在另一个房间不是一回事;我今天打了汤姆,明天他可能也会打我。这种将空间和时间概念化,并将不同的行为和感受联系在一起的能力,使孩子能够形成关于自我的意识,构建不同的认识、想法和情绪之间的逻辑纽带。在空间概念和语言能力方面,她能在各种想法之间建立联系;他不在将积木视作孤立的结构,而是明白它们可以搭建大的房子。他也能回答“什么”“什么时候”“为什么”这样的问题,享受与人辩解的过程,并有条理的陈述自己的观点,开始进入越来越高层次的抽象思维阶段。他在语言及解决空间问题上的能力,均以其情绪调整的技能为基础。
情绪上的互动产生了思考,思考的策略也开始运用在生活事件中。
这个阶段,孩子语言越来越丰富。但仍然会用肢体语言表达情绪感受。
————摘自《地板时光》
#读书笔记##雨水直接打进眼睛里##叶青的诗#
暴雨,读完了叶青的第二本诗集
《雨水直接打进眼睛里》
个人怀疑这是本影印书(封面还有图书馆藏书印章),拿到手的质感不大一样,且某宝上卖的店家少(出版发行这一块我也不懂)。
和《下辈子更加决定》不一样的是,这本书开心的时候不能看,惆怅的时候更不能读。只能在某个夜深人静的时候,带着落寞的心境,很不经意地拿起来,才能不为其所伤。
首先,诗集收录的诗极其压抑,沉闷,甚至是破碎的,像第一首小诗“你破了 碎片是否属于我 这个不重要 我看见了 我会保存这个”三言两语,却把人撕碎,把灵魂撕碎,摆在你面前。就好像内心出窍的另一个自己看着失魂落魄坐在椅子上的你,透视着那肉体上破碎的心,小心翼翼地托着,生怕碎片落一地。读起来心揪了起来,读者都怀疑是否那些碎片也属于自己?
其次,语言刻意隐藏心绪。叶青自己在《换句话说》也承认自己的诗“迂回”,如果揭开一切就只剩三个字“我爱你”。在《苦茶》的前后两篇也可以看出删减的文字其实是可以比较直接窥探到叶青内心的,所以她把它们藏起来了。这一点在之前《下辈子更加决定》中也稍微提及https://t.cn/A6ahfNU5
再者,爱太浓烈容易自伤。叶青的爱太过浓烈,卑微,细腻,可想而知这样的爱会没有回音,因为她的爱的级别无法找到匹配的对象。没有回音的爱化为烟酒茶,化为内心的愁绪,化为笔下的文字。只有笔下的“你”才近在咫尺,才触手可及,哪怕“诗里写的事件 根本不存在”——“难道要我话实说承认这些诗是因为你才存在的吗?所以你不在那么远的地方,你在诗里,你在这里,你随时在,我的笔下,这就是我们最最彻底的接近。”
但这本诗里还是有几首比较让你开心点的,比如我认为最佳的《影子》“带着五脏六腑的苦,一起走一小段路,比草更柔韧,比光更温柔,生活就这么痊愈就这么好。”带着所有的伤痛苦难前行,温柔而坚强,与生活和解的态度,nice!
最最最后,用诗集的序——夏宇的《挽歌赠叶青 强壮的日子》中话作结尾吧——
“我从来没有见过你
但我们一起去了一首诗到达的地方
在那里相识大笑
我们也在另外一首诗里遇见
然后分道扬镳”
暴雨,读完了叶青的第二本诗集
《雨水直接打进眼睛里》
个人怀疑这是本影印书(封面还有图书馆藏书印章),拿到手的质感不大一样,且某宝上卖的店家少(出版发行这一块我也不懂)。
和《下辈子更加决定》不一样的是,这本书开心的时候不能看,惆怅的时候更不能读。只能在某个夜深人静的时候,带着落寞的心境,很不经意地拿起来,才能不为其所伤。
首先,诗集收录的诗极其压抑,沉闷,甚至是破碎的,像第一首小诗“你破了 碎片是否属于我 这个不重要 我看见了 我会保存这个”三言两语,却把人撕碎,把灵魂撕碎,摆在你面前。就好像内心出窍的另一个自己看着失魂落魄坐在椅子上的你,透视着那肉体上破碎的心,小心翼翼地托着,生怕碎片落一地。读起来心揪了起来,读者都怀疑是否那些碎片也属于自己?
其次,语言刻意隐藏心绪。叶青自己在《换句话说》也承认自己的诗“迂回”,如果揭开一切就只剩三个字“我爱你”。在《苦茶》的前后两篇也可以看出删减的文字其实是可以比较直接窥探到叶青内心的,所以她把它们藏起来了。这一点在之前《下辈子更加决定》中也稍微提及https://t.cn/A6ahfNU5
再者,爱太浓烈容易自伤。叶青的爱太过浓烈,卑微,细腻,可想而知这样的爱会没有回音,因为她的爱的级别无法找到匹配的对象。没有回音的爱化为烟酒茶,化为内心的愁绪,化为笔下的文字。只有笔下的“你”才近在咫尺,才触手可及,哪怕“诗里写的事件 根本不存在”——“难道要我话实说承认这些诗是因为你才存在的吗?所以你不在那么远的地方,你在诗里,你在这里,你随时在,我的笔下,这就是我们最最彻底的接近。”
但这本诗里还是有几首比较让你开心点的,比如我认为最佳的《影子》“带着五脏六腑的苦,一起走一小段路,比草更柔韧,比光更温柔,生活就这么痊愈就这么好。”带着所有的伤痛苦难前行,温柔而坚强,与生活和解的态度,nice!
最最最后,用诗集的序——夏宇的《挽歌赠叶青 强壮的日子》中话作结尾吧——
“我从来没有见过你
但我们一起去了一首诗到达的地方
在那里相识大笑
我们也在另外一首诗里遇见
然后分道扬镳”
#糖宝花生碎碎念#
童言童语
晚上睡觉前
晚安,我爱你
晚安,我爱你
白天那会
奥利奥,奥利奥
咱家没有奥利奥了
去买
去哪买
超市买
超市买奥利奥
前两天姐姐和 吵架
姐姐:讨厌
不讨厌
姐姐:讨厌死了
不讨厌死
最近语言发展可以对好多话了,每天都有开心事,两岁的 可太好玩了
顺便放一点最近的生活碎片[锦鲤附体]
童言童语
晚上睡觉前
晚安,我爱你
晚安,我爱你
白天那会
奥利奥,奥利奥
咱家没有奥利奥了
去买
去哪买
超市买
超市买奥利奥
前两天姐姐和 吵架
姐姐:讨厌
不讨厌
姐姐:讨厌死了
不讨厌死
最近语言发展可以对好多话了,每天都有开心事,两岁的 可太好玩了
顺便放一点最近的生活碎片[锦鲤附体]
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