赞扬孩子，赞扬学生是与家长交流的法宝。著名的教育学罗森塔尔效应实质是爱的效应或者说是期望效应。班主任在与家长沟通时，最需要把自己对学生的期望和肯定通过家长传输给学生。这样会产生意想不到的激励作用。这点在班主任与后进生家长沟通时尤为重要。只有家长对自己的孩子的教育有信心，他们才会更主动的与班主任交流，积极配合老师的工作。

【成都家长注意，接送学生车辆不受尾号限行，补充申报开始了！】5月8日，记者从成都市交管局获悉，自从成都市有序复课并推出接送学生车辆申报不受尾号限行的便利通行政策后，受到学生家长和社会各界广泛好评，但仍有部分家长因各种原因未能及时在“蓉e行”平台完成备案。成都经市教育局、市公安局交管局研究，决定开展接送学生车辆不受尾号限行补充备案申报工作。https://t.cn/A6Ajm4IO

#新建动态# 【 溪霞中心小学开展返校复学防控演练】为扎实做好返校复学疫情防控工作，顺利迎接学生返校。5月7日，溪霞中心小学开展返校复学疫情防控演练，积极做好疫情防控、教育教学等准备工作，做到心中有目标、行动有谋划、落实有效。
演练从“学生”入校开始，由教师扮演学生前后间隔一米，通过红外线热成像测温仪进行体温测试，并进行登记。若监测到某同学体温异常，测温人员发出警示，安全组老师迅速提醒已完成测温的师生离开测温区，提醒后面的师生退出测温区。进入校园前，工作人员引导学生正确戴口罩和七步洗手。“学生”进入校园后，工作人员引导“学生”保持间隔队形，按照指示路标进入教室。
此次演练，涵盖了正式开学后的重要场景，将职责落实到人，实现每一场景、每一环节井然有序。各部门积极配合，将各场景可能出现的情况都做了分析与调整，全面、有效地提高了学校的疫情防控和应急处置能力。