2019.11.30[太阳]

劝2019适可而止都快结束了留点好的念想 最近收到了来自各方的负能量讯号也包括自己 诉苦抱怨真的还挺难受的那种无力感也只能从片面的文字中去表达“我无法吞吐所有人的悲喜” 致命的是有时连自己的都无法 再等等吧2020就来了 冬至来了 也就晴暖了

这年好像都不大好过 幸福不敢说 但拜托平安 不管怎样 为了那些偶尔出现的 高清晰的美好日 子和瞬间 你得熬过去 等到那些浓雾散去的时光 必一片晴好 一切都有在慢慢好起来 也一定会好起来

冬天的被窝也好冷 记录一下连续几天睡不好的自己 虽然累 也很充实 终于明天过后一切事也就告一段落 突然也有些小激动

身边朋友呢就不要细想放过自己！！ ！ ❤

有可能的就再去试试 不可能的咱就大方不要 能当下实现的 就别等到明天 及时的爱才最可贵 委屈了就回家 多暖和 何必受气呢 晚安

要所有 我爱的 爱我的 都好好过！ ！ ！ ！听见了吗

☕️职场中总有那么一种人：像个怨妇一样到处挑刺，不清楚的事情要去评论，与他无关的事情也要去抨击，觉得自己的能力是无可替代的，完全看不到自身带给团队的负能量。劝他离开时又百般不愿意，真搞不懂你都这么难为自己了，离开不才是解脱吗？
[给你小心心]小到家庭，大到社会，真的很需要正能量！三观正一点！做人善良一点！懂得感恩一点！
[心]心中有善,所见皆善;心中有恶,所见皆恶。
[带着微博去旅行]如果心中尚存美好的小世界，那就不要冷眼旁观，冷漠无情，伸出你力所能及的手。

【评论|河南籍上海初中生喝农药，谁杀了“少年的你”】 11月14日晚上，上海南翔中学的初二学生杰杰喝下50毫升农药，经24小时抢救后因呼吸衰竭不幸身亡。家属与学校则为少年的死因争执不休，杰杰生前没说为什么想不开，但留下了一些线索。学校老师来探望时，他情绪特别激动，尤其是看到班主任时双手一直在挣扎。弥留之际，自言自语说到在学校被歧视、被辱骂、被打，因为脸上三颗痣，因为鞋太破，因为爷爷骑三轮车，还说着“爷爷咱们不在上海了，我想回老家上学”。

家属通过学校同学了解到两名同学欺辱杰杰的情况，“语言攻击他，说他爷爷是开三轮车的”，“看他好欺负就一直挑衅他，说他一大堆的话”。此外还有给杰杰家人取绰号，嘲笑他家里穷等情况。学校和当地教育局则认为“上升不到校园欺凌的情况”，反而表示“杰杰恰好与这些同学玩得特别的好”。教育局律师更是说，“如果家长想诉诸法律，孩子喝农药的行为需与老师的教育方式造成因果关系，目前不存在因果关系。”

但是任何一个有起码同情心的人，在了解杰杰的故事之后，都不能把这桩悲剧当作“偶然事件”来接受。校园霸凌、阶层歧视、地域歧视，这些很可能都是杰杰不断承受的重压。

杰杰祖籍在河南，爷爷奶奶在20多年前来到上海，承包土地种菜维持生计。他的父母离异，父亲在外打工，母亲重新组建了家庭。杰杰则从小由爷爷奶奶抚养，父亲没管过。杰杰在家从不说学校的事，被排斥、被欺辱等所有负能量一直积压在心里，成为致命的定时炸弹。

通过学校与家庭，还可以看到杰杰身后有一座叫做“社会”的大山。一名14岁的少年，生于上海，长于上海，但是自杀身亡后却定格为“河南籍上海初中生”。他跟老家早已断了线，临终前却想着回老家上学。虽然事实上他只能在上海借读，老师竟曾劝爷爷早点把他转回原籍读书，说是“更有利于孩子发展前途”。这不讽刺吗？那些导致他不能融入自己出生城市的政策，不也是一种无形的欺凌吗？

是谁杀死了14岁少年？只有最浅薄无知的人才会认为是他自己杀死了自己。14岁少年之死不应该只留下家属与学校间的扯皮和冷漠。他身上沉重的东西，同样为同龄人所背负，这些有声或无声的哭泣难道就应该被这样一次次地湮没于嘈杂的时代里吗？https://t.cn/Aid6cpPj