【给大壮的信】
你观察一下小孩子,他的手一开始很笨拙,抓一个豆子都抓不住,到两岁了也用不好筷子勺子,但是到三岁的时候好像有了一些变化。费德勒在三岁的时候拿起了网球拍,泰格·伍兹在三岁的时候拿起了高尔夫球杆,郎朗三岁的时候学起了钢琴。你仔细观察孩子,就会发现,他们往往是在行动中思考的,骑着三轮车然后想怎么控制方向,拿起锅碗瓢盆,琢磨这是干什么用的,而艺术家、手工艺者,都是用双手在思考,动作引导着他们的思考。双手的劳作,肯定会带来一种愉悦。运动员也会用手、用整个身体来引导他们的思考,一个强健的身体,能带给人一种轻盈感。
你观察一下小孩子,他的手一开始很笨拙,抓一个豆子都抓不住,到两岁了也用不好筷子勺子,但是到三岁的时候好像有了一些变化。费德勒在三岁的时候拿起了网球拍,泰格·伍兹在三岁的时候拿起了高尔夫球杆,郎朗三岁的时候学起了钢琴。你仔细观察孩子,就会发现,他们往往是在行动中思考的,骑着三轮车然后想怎么控制方向,拿起锅碗瓢盆,琢磨这是干什么用的,而艺术家、手工艺者,都是用双手在思考,动作引导着他们的思考。双手的劳作,肯定会带来一种愉悦。运动员也会用手、用整个身体来引导他们的思考,一个强健的身体,能带给人一种轻盈感。
#抗击新型肺炎我们在行动# #教育闲思# #建言谋策#4月17日《人民日报》发表我的小文《加强未成年人网络素养教育》一文:此次新冠肺炎疫情防控中,停课不停学出现了一些问题,一定程度上暴露出部分未成年人在网络素养上的短板。在现有课程体系之下,网络素养相关的教育内容并没有被全面、合理、科学地纳入义务教育的各个阶段,无论课程内容和课时数量,还是师资队伍和教学水平,都还无法完全满足需要。一般而言,我国未成年人网络知识和技能的获得主要由同学、朋友、家长等渠道来完成,缺少正式教育容易带来过度沉迷、网络欺诈、网络暴力等很多隐患。因此,有必要将网络素养纳入义务教育基础课程,系统规划与组织,通过自主阅读、活动研讨等灵活而深入的方式,提升网络素养。
千万不要直接给孩子答案。——大卫拆书
松浦弥太郎说过,坐而思不如起而行。“想一千遍,不如做一遍。”说的就是这个道理。因为:
1、有了构想,付诸实际行动,在行动中固然有可能会失败。
2、也有可能只在内心模拟行动,而没有付诸实际行动,事后又后悔不已。
3、既然两者都称不上是幸福的结果,不妨带着爱,保护、尝试所有的灵感和构想。即使效率不高,即使耗费很多时间和功夫,都要尝试自己所有的构想,这就是轻松进步的秘诀。
今天,接妞妞放学时,她大概是饿了,突然问我:“爸爸,走某某路,会不会快一点呢?”我想了想,对她说:“我也不知道啊。我们现在就走这条路,你准备计时啊。”确实要快五分钟左右,我们决定下周就走这一条路了,这是今天我们实验后获得的答案。
“懒惰”的家长,能成就有行动力的孩子,我深信不疑。
松浦弥太郎说过,坐而思不如起而行。“想一千遍,不如做一遍。”说的就是这个道理。因为:
1、有了构想,付诸实际行动,在行动中固然有可能会失败。
2、也有可能只在内心模拟行动,而没有付诸实际行动,事后又后悔不已。
3、既然两者都称不上是幸福的结果,不妨带着爱,保护、尝试所有的灵感和构想。即使效率不高,即使耗费很多时间和功夫,都要尝试自己所有的构想,这就是轻松进步的秘诀。
今天,接妞妞放学时,她大概是饿了,突然问我:“爸爸,走某某路,会不会快一点呢?”我想了想,对她说:“我也不知道啊。我们现在就走这条路,你准备计时啊。”确实要快五分钟左右,我们决定下周就走这一条路了,这是今天我们实验后获得的答案。
“懒惰”的家长,能成就有行动力的孩子,我深信不疑。
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