#英国留学##科研狗的日常##论文##毕业论文#
芝诺公开课——文献检索
时间: https://t.cn/A62rOILK
平台：B站搜索——芝诺学院
课程导师：芝诺学院——安老师 中国药科大学
课程主要内容：
NCBI and Pubmed的使用
如何利用中国知网查阅文献
How to read an article
Other approaches
芝诺学院导师寄语：
文献查阅归档的能力，往往会对科研成果的价值有着重要影响，从课题选定、科学实验到结果总结的每个阶段，都扮演着重要的角色。如何在科研工作中发挥文献查阅的作用，就需要我们更好的利用数据库。
我们的导师团队都有着丰富的科研经历，在文献检索归档方面有着诸多心得，帮助你更好的找寻文献，归档资料，让你的科研更加充实而有力。
芝诺公开课——文献检索
时间: https://t.cn/A62rOILK
平台：B站搜索——芝诺学院
课程导师：芝诺学院——安老师 中国药科大学
课程主要内容：
NCBI and Pubmed的使用
如何利用中国知网查阅文献
How to read an article
Other approaches
芝诺学院导师寄语：
文献查阅归档的能力，往往会对科研成果的价值有着重要影响，从课题选定、科学实验到结果总结的每个阶段，都扮演着重要的角色。如何在科研工作中发挥文献查阅的作用，就需要我们更好的利用数据库。
我们的导师团队都有着丰富的科研经历，在文献检索归档方面有着诸多心得，帮助你更好的找寻文献，归档资料，让你的科研更加充实而有力。
和大学同学兼室友的聊天记录，都是语音别人看不懂[doge]。
我俩都是留学狗（地区不同），她今年毕业我今年开始读，相互抒发读了硕士终于体验到了因大学专业边缘而未能体验过的大学理应体验的乐趣[跪了][跪了][跪了]
[二哈]你们能想象吗，大学时候我们系，明明有一小栋楼却不设置工作间，连个固定的教室都没有啊。（有两个清一色低配imac的电脑房但不能随时去；有一个学校的工作室的超豪华的圆幕会议室，但本质是工作室开会的地方，我们学生也就在那里汇报个ppt）
同时自己系的老师上的课都是要出作品的课题，然而系里连个存放的地方都不提供。
你们能想象吗，我室友只能，在寝室里养面包虫和苍蝇（做作品）！！[笑cry][笑cry][笑cry]
因为调来个导演系的教授当系主任，所以我们专业课的课题变成排沙翁的戏，结果没有场地，只能在学校图书馆还在正常运作的情况下用图书馆的楼搞。
又仓促，空间拘束又大，又不像学校那好几个剧场一样有灯有舞台，可想而知结果很滑稽。也许有人回过头会觉得是特别的体验，但时隔多年我也还是觉得滑稽[二哈]
因为没有工作间，我们熬夜做课题都只能窝在图书馆大厅搞，感觉一直在漂泊一直在漂泊一直在漂泊，从未有过归属感。
此外课程排得乱七八糟，几乎没有选修课！（虽然暑假期间能修其他学校的选修课抵学分。说起来其他学校的课好tm有趣，同性恋亚文化和生殖研究什么的都有）啥都只教一点b站操作入门教学视频程度，美其名曰“跨界”，导致很长一段时间我都以为学院就是什么都不教让你自己学的[二哈]
以及，老师和学生约了9点集合自己喝咖啡和孩子玩耍迟到两三小时，想到这个就反胃！
还有老师用这届学生作品（造型）的照片和以后的学生说这是她带的内衣课，老师耍流氓（以上三条是同一个老师）[微笑]
以及，由于没有工作间，没有自己的教室，尽管教授要你做空间做装置，他自己是绝对不会给你作品任何褒贬反馈的。
他的参与，就是每次汇报（在那个豪华的会议室）时做的ppt够不够精美，条目完整不完整。ppt做不好肯定骂你不认真，你不用电脑用ipad也肯定骂你不认真。（很奇异的是因为我做的游戏他们不知道有多简单所以一直夸我[疑问]）
应该还有别的，我的脑子不愿意想起来。
哦对了，我甲亢就是在隔壁方向那个要对所有人指手划脚的副教授迟到两三小时我气不过就找去医院为借口翘了她这门课的展览（还是在图书馆）查出来的。
[二哈]我大概就是从那段时间开始消极的，因为真的太消磨斗志了。
[泪][泪]所以现在考上大学院后光是有自由选课的权利我就爽哭[泪][泪][泪] https://t.cn/RJqepsh
我俩都是留学狗（地区不同），她今年毕业我今年开始读，相互抒发读了硕士终于体验到了因大学专业边缘而未能体验过的大学理应体验的乐趣[跪了][跪了][跪了]
[二哈]你们能想象吗，大学时候我们系，明明有一小栋楼却不设置工作间，连个固定的教室都没有啊。（有两个清一色低配imac的电脑房但不能随时去；有一个学校的工作室的超豪华的圆幕会议室，但本质是工作室开会的地方，我们学生也就在那里汇报个ppt）
同时自己系的老师上的课都是要出作品的课题，然而系里连个存放的地方都不提供。
你们能想象吗，我室友只能，在寝室里养面包虫和苍蝇（做作品）！！[笑cry][笑cry][笑cry]
因为调来个导演系的教授当系主任，所以我们专业课的课题变成排沙翁的戏，结果没有场地，只能在学校图书馆还在正常运作的情况下用图书馆的楼搞。
又仓促，空间拘束又大，又不像学校那好几个剧场一样有灯有舞台，可想而知结果很滑稽。也许有人回过头会觉得是特别的体验，但时隔多年我也还是觉得滑稽[二哈]
因为没有工作间，我们熬夜做课题都只能窝在图书馆大厅搞，感觉一直在漂泊一直在漂泊一直在漂泊，从未有过归属感。
此外课程排得乱七八糟，几乎没有选修课！（虽然暑假期间能修其他学校的选修课抵学分。说起来其他学校的课好tm有趣，同性恋亚文化和生殖研究什么的都有）啥都只教一点b站操作入门教学视频程度，美其名曰“跨界”，导致很长一段时间我都以为学院就是什么都不教让你自己学的[二哈]
以及，老师和学生约了9点集合自己喝咖啡和孩子玩耍迟到两三小时，想到这个就反胃！
还有老师用这届学生作品（造型）的照片和以后的学生说这是她带的内衣课，老师耍流氓（以上三条是同一个老师）[微笑]
以及，由于没有工作间，没有自己的教室，尽管教授要你做空间做装置，他自己是绝对不会给你作品任何褒贬反馈的。
他的参与，就是每次汇报（在那个豪华的会议室）时做的ppt够不够精美，条目完整不完整。ppt做不好肯定骂你不认真，你不用电脑用ipad也肯定骂你不认真。（很奇异的是因为我做的游戏他们不知道有多简单所以一直夸我[疑问]）
应该还有别的，我的脑子不愿意想起来。
哦对了，我甲亢就是在隔壁方向那个要对所有人指手划脚的副教授迟到两三小时我气不过就找去医院为借口翘了她这门课的展览（还是在图书馆）查出来的。
[二哈]我大概就是从那段时间开始消极的，因为真的太消磨斗志了。
[泪][泪]所以现在考上大学院后光是有自由选课的权利我就爽哭[泪][泪][泪] https://t.cn/RJqepsh
#禅海蠡测#孩子们的教育，很重要的一点，是要先知道孩子的性向。……
我们先看《大学》、《中庸》，性在学理上叫做稟性，稟性这个“稟”字有写成“秉”的，这两个通用。稟是什么？孩子生来自己带来的，不是父母遗传的，等一下详细告诉你们。不但是人，甚至一条狗、一只猫，或者一只老鼠，每个生物的稟性都不同的，现在我们通常称之为个性不同。你们办教育，大家只晓得讲，哎呀！这个人个性很坏啊。但教育家就要是个科学家耶！个性不同是怎么来的？你教育一百个孩子，一百个个性都不同，这个稟性是哪里来的？要研究了。……
我常常给同学们讲，从推翻帝制以后，拿最好的学校来讲，你们知道北大第一名的同学有几位啊？有哪个人知道第一名是谁？清华第一名的几十年来有谁啊？他们做出了什么事业？你们现在看到每个学校毕业的同学，社会上能立足的、事业做得很好的，或者最有钱的，哪个是名大学毕业的啊？不多吧！不要迷信这个了，教育不是这个道理！不管哪一行业，社会上成名的人士，不一定是从很好的学校出来的。这就是性情，他的禀赋问题了。教育只是一个增上缘，我们做老师的尽量帮他、培养他，使他依靠自己的禀赋站起来，这是教育的目的。
——《廿一世纪初的前言后语》
子曰：古之学者为己，今之学者为人。
这两句话我们有几方面值得注意……
有许多孩子，自小喜欢玩破表、拆玩具，做父母的一定责罚他不该破坏东西。在教育家的眼光中，这孩子是有机械的天才，应该在这方面培养他。我们中国人过去读书，老实说不为别人求学问。而现在一般人求学问，的确是为别人求学问。一个普通现象，大专学生为了社会读书，如果考不取，做父母的都好像感到失面子，对朋友也无法交代。读书往往为了父母的面子、社会的压力，不是为自己。目前在大学里，有些重要的科系，男生人数还不到三分之一，几乎满堂都是女生。譬如哲学系的课，学生有七八十人，他们真的喜欢哲学吗？天知道！连什么叫哲学都不懂，为什么考到这一系？将来毕业了，出去教书都没人要。社会上听到哲学系，认为不是算命看相的，就是神经。可是为了什么？凭良心说，只是为了文凭。有的女孩子，学了哲学干什么？当然也可以成哲学家，不过没有家庭的好日子过，既不能做贤妻，又不能为良母，那就惨了。可是现在的教育，任何一系，都少有为自己的意志而研究的。曾经有一个学生告诉我，当年他在大二读书的时候，有一天真被父母逼得气了，就对父母说：“你们再这样逼我，我不替你读书了！”他说那时候心里真觉得自己努力读书，是为了父母在朋友面前显示荣耀而读的，在自己则并无兴趣。那么今天的人读书，从文字表面上看，“今之学者为人”，为别人读书，至少是为社会读书。社会上需要，自己觉得前途有此必要而已。说是自己对于某一项学问真是有了兴趣，想深入研究追求，在今日的社会中，这种人不太多。
照目前的状况，如果缺乏远见，我敢说，二三十年后，我们国家民族，会感觉到问题非常严重。因为文化思想越来越没人理会，越来越低落了。大家只顾到现实，对后一代的教育，只希望他们将来在社会有前途，能赚更多的钱，都向商业、工程、医药这个方向去挤。……
放大点说，这不仅是中国的问题，全世界文化都如此没落。二三十年后，文化衰落下去，那时就感到问题严重。在座的青年朋友还来得及，努力一下，十年、二十年的工夫用下去，到你们白发苍苍的时候，再出来振兴中国文化，绝对可以赶上时髦。
从过去的历史经验来看，时代到了没落的时候，人类文明碰壁了，就要走回头路。所以今日讲承先启后，的确需要准备。可是全世界的文化，目前还没办法回头，叫不醒，打不醒的，非要等到人类吃了大亏才行。没有人文思想，人类成了机械，将来会痛苦的。……
另外一个观点，我们中国文化里，宋代大儒张载——横渠先生说的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这四句名言已成为宋代以后中国知识分子共同的目标。学者为这目的而学，应该如此。
——《论语别裁》
中国过去有一个制度非常好，是考试制度。汉朝开始荐举制，隋唐变为科举制，都属于考试制度，有几千年历史。民间自学成才的人，经过考察、考试，被国家选用。几年一考，考你经世济民的思想、才能、辞章、书法。这个考试制度，后来留传到欧洲去，英国人十九世纪前后学会了考试，慢慢就传到其他国家。考试制度是中国人发明的。
考试本来是为了选拔人才用的，古代的教育和考试很经济，教育是民间自己搞的，政府考试取才是几年一次，可是现在，考试变成一个祸害了。小学、中学、大学、留学一步步要考，做公务员做官还要考。……而且考好的进名校，考不好的只好读差学校。既然这样，那何必要学校教育呢？教育是为了培养那个不行的人，教育的目的是将不好的、不对的人教好。
——《南怀瑾讲演录》 https://t.cn/8FiHlCB
我们先看《大学》、《中庸》，性在学理上叫做稟性，稟性这个“稟”字有写成“秉”的，这两个通用。稟是什么？孩子生来自己带来的，不是父母遗传的，等一下详细告诉你们。不但是人，甚至一条狗、一只猫，或者一只老鼠，每个生物的稟性都不同的，现在我们通常称之为个性不同。你们办教育，大家只晓得讲，哎呀！这个人个性很坏啊。但教育家就要是个科学家耶！个性不同是怎么来的？你教育一百个孩子，一百个个性都不同，这个稟性是哪里来的？要研究了。……
我常常给同学们讲，从推翻帝制以后，拿最好的学校来讲，你们知道北大第一名的同学有几位啊？有哪个人知道第一名是谁？清华第一名的几十年来有谁啊？他们做出了什么事业？你们现在看到每个学校毕业的同学，社会上能立足的、事业做得很好的，或者最有钱的，哪个是名大学毕业的啊？不多吧！不要迷信这个了，教育不是这个道理！不管哪一行业，社会上成名的人士，不一定是从很好的学校出来的。这就是性情，他的禀赋问题了。教育只是一个增上缘，我们做老师的尽量帮他、培养他，使他依靠自己的禀赋站起来，这是教育的目的。
——《廿一世纪初的前言后语》
子曰：古之学者为己，今之学者为人。
这两句话我们有几方面值得注意……
有许多孩子，自小喜欢玩破表、拆玩具，做父母的一定责罚他不该破坏东西。在教育家的眼光中，这孩子是有机械的天才，应该在这方面培养他。我们中国人过去读书，老实说不为别人求学问。而现在一般人求学问，的确是为别人求学问。一个普通现象，大专学生为了社会读书，如果考不取，做父母的都好像感到失面子，对朋友也无法交代。读书往往为了父母的面子、社会的压力，不是为自己。目前在大学里，有些重要的科系，男生人数还不到三分之一，几乎满堂都是女生。譬如哲学系的课，学生有七八十人，他们真的喜欢哲学吗？天知道！连什么叫哲学都不懂，为什么考到这一系？将来毕业了，出去教书都没人要。社会上听到哲学系，认为不是算命看相的，就是神经。可是为了什么？凭良心说，只是为了文凭。有的女孩子，学了哲学干什么？当然也可以成哲学家，不过没有家庭的好日子过，既不能做贤妻，又不能为良母，那就惨了。可是现在的教育，任何一系，都少有为自己的意志而研究的。曾经有一个学生告诉我，当年他在大二读书的时候，有一天真被父母逼得气了，就对父母说：“你们再这样逼我，我不替你读书了！”他说那时候心里真觉得自己努力读书，是为了父母在朋友面前显示荣耀而读的，在自己则并无兴趣。那么今天的人读书，从文字表面上看，“今之学者为人”，为别人读书，至少是为社会读书。社会上需要，自己觉得前途有此必要而已。说是自己对于某一项学问真是有了兴趣，想深入研究追求，在今日的社会中，这种人不太多。
照目前的状况，如果缺乏远见，我敢说，二三十年后，我们国家民族，会感觉到问题非常严重。因为文化思想越来越没人理会，越来越低落了。大家只顾到现实，对后一代的教育，只希望他们将来在社会有前途，能赚更多的钱，都向商业、工程、医药这个方向去挤。……
放大点说，这不仅是中国的问题，全世界文化都如此没落。二三十年后，文化衰落下去，那时就感到问题严重。在座的青年朋友还来得及，努力一下，十年、二十年的工夫用下去，到你们白发苍苍的时候，再出来振兴中国文化，绝对可以赶上时髦。
从过去的历史经验来看，时代到了没落的时候，人类文明碰壁了，就要走回头路。所以今日讲承先启后，的确需要准备。可是全世界的文化，目前还没办法回头，叫不醒，打不醒的，非要等到人类吃了大亏才行。没有人文思想，人类成了机械，将来会痛苦的。……
另外一个观点，我们中国文化里，宋代大儒张载——横渠先生说的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这四句名言已成为宋代以后中国知识分子共同的目标。学者为这目的而学，应该如此。
——《论语别裁》
中国过去有一个制度非常好，是考试制度。汉朝开始荐举制，隋唐变为科举制，都属于考试制度，有几千年历史。民间自学成才的人，经过考察、考试，被国家选用。几年一考，考你经世济民的思想、才能、辞章、书法。这个考试制度，后来留传到欧洲去，英国人十九世纪前后学会了考试，慢慢就传到其他国家。考试制度是中国人发明的。
考试本来是为了选拔人才用的，古代的教育和考试很经济，教育是民间自己搞的，政府考试取才是几年一次，可是现在，考试变成一个祸害了。小学、中学、大学、留学一步步要考，做公务员做官还要考。……而且考好的进名校，考不好的只好读差学校。既然这样，那何必要学校教育呢？教育是为了培养那个不行的人，教育的目的是将不好的、不对的人教好。
——《南怀瑾讲演录》 https://t.cn/8FiHlCB
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