#学术动态# 中华文明史研究中的“多学科”“跨学科”结合：20世纪60年代自然科学技术在考古学的应用开始被提出后，考古学学科不断发展，新世纪以来考古学研究中的“多学科”“跨学科”结合问题又进一步被提出。这应该是考古学学科发展的要求，也是时代发展“共性”使然。（中国社会科学网）https://t.cn/A6Ssaoej

【久悦达昕“数”说视觉健康：守护孩子的眼，要知更要行】久悦达昕“数”说视觉健康：守护孩子的眼，要知更要行
畅销书《百岁人生》预测，21世纪出生的人，有一半概率能活到100岁。以现有生活环境和医疗条件看，这个说法不算太虚妄。

除了需要用新思路规划人生之外，“后浪”们的身体“零件”能“扛”得住岁月吗？尤其是作为心灵之窗的眼睛，有没有把握看“透”百年？
记者日前在人民网主办的“第三届国民视觉健康高峰论坛”上获悉，据国家卫健委最新数据，2020年我国儿童青少年总体近视率是52.7%，幼儿园（数据仅覆盖大班）近视率达14.3%，小学阶段35.6%，初中阶段71.1%，而高中阶段达80.5%。其中10%是高度近视，超过1/3是中度近视，也就是说中高度近视比例近50%。
数据同时显示，全国近视率呈“东高西低、北高南低”的分布，城乡间亦有差距。城市近视率56.5%，比农村高8个百分点，但农村近两年来增长速度高于城市。这与电子产品的普及和“宅”的趋势暗暗相合。此外，大学生视力不良检出率也不容乐观。
本次论坛主题为“数说眼健康，守护新视界”。数字冰冷，也客观，更具警示性。
教育部原副部长张天保表示，学校是近视眼“重灾区”，教育部门应承担起防控学生近视眼工作的主体责任。在落实各项工作中，要重点做好以下几件事：第一，切实减轻学生过重的课业负担；第二，加强户外活动和体育锻炼；第三，科学规范使用电子产品。
中国关工委教育中心专家委员会副秘书长邓俊峰说：“如果放任近视进一步发展，未来我国精密制造等领域会有巨大人才缺口。在此背景下，国家出台了系列政策，破解这个难题。”
与会眼科专家也介绍了当下正在实施的预防及治疗方法，如建立防控信息平台。
近视是一个缓慢发展过程，等最后变成高度近视就晚了，好多病变甚至无法治疗。除了政策推行外，媒体和一线医学工作者有责任和义务尽可能多地发声，让近视人群尤其青少年知道高度近视到底有多大危害，会对未来的生活、工作和身体健康带来多少不良影响。
注：本文转载自其它媒体，转载目的在于传递更多人预防光污染、爱护眼睛。如有侵权行为，请联系我们，

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