#pondapo[超话]##pondapo[超话]# 如下这两组照片的风格很像,而且拍照的手法很好,背后拍照的人艺术水平很高。已知后面那张出现时M在隔离,而且我个人并不觉得M会有这种水平,我觉得M烟火气重一些好好说就是俗气些。我合理怀疑这人是pond。
其实,我对Pondpo不满意的地方是,pond主导的boc对中国粉丝不尊重不礼貌不友好,而Po在风波出现后除了激化矛盾就是仗着美貌挑衅,看到那么多中粉在外网被骂,一个善良博爱的爱豆至会站出来把事情稍微引导一下,佛说众生皆有爱不是吗。可是Po很任性、现在微博直接连英语都不发发全泰文、有人宠着真好。再联想到他之前的sz、st的一些表现,只能说他对真的是不了解不喜欢也不在意因而不会从中粉的角度考虑问题。就像Po说他想通过拍电影来传播泰国文化,可是想传播自己国家文化的前提是尊重别国文化不是吗?所以这背后的野心只是po想通过传输国家文化让自己在世界舞台上大放异彩吧。但是po如果想真正成长为国际型爱豆,这么任性是走不远的,连东南亚都冲不出去,至少要像M那样装一装也好。
我下头是因为BOC、Po的表现让我觉得自己的国家没有被尊重,中粉被歧视,毕竟国家面前无爱豆,这是底线。
我下头不是因为觉得他们真给子、既然能粉这类CP就是因为相信这世界上有各种各样的爱情、而我个人曾经一度以为不以繁衍子嗣为目的的爱情会更纯粹(话说我现在有些动摇了、我觉得这只是个人一厢情愿的美好想象而已)。
我下头也不是因为是pondpo而不是MA,以前是MA,那时估计是戴了KP滤镜。其实我个人觉得pondpo会更配,M毕竟是直男有嫂。最重要的是pond会发现po的美,而且能把他的美展现出来,已播剧就是最好的证明。pond让po从默默无闻变成炙手可热,会帮助po实现电影梦、世巡梦、挺好。我的CP是真的[爱你]
其实,我对Pondpo不满意的地方是,pond主导的boc对中国粉丝不尊重不礼貌不友好,而Po在风波出现后除了激化矛盾就是仗着美貌挑衅,看到那么多中粉在外网被骂,一个善良博爱的爱豆至会站出来把事情稍微引导一下,佛说众生皆有爱不是吗。可是Po很任性、现在微博直接连英语都不发发全泰文、有人宠着真好。再联想到他之前的sz、st的一些表现,只能说他对真的是不了解不喜欢也不在意因而不会从中粉的角度考虑问题。就像Po说他想通过拍电影来传播泰国文化,可是想传播自己国家文化的前提是尊重别国文化不是吗?所以这背后的野心只是po想通过传输国家文化让自己在世界舞台上大放异彩吧。但是po如果想真正成长为国际型爱豆,这么任性是走不远的,连东南亚都冲不出去,至少要像M那样装一装也好。
我下头是因为BOC、Po的表现让我觉得自己的国家没有被尊重,中粉被歧视,毕竟国家面前无爱豆,这是底线。
我下头不是因为觉得他们真给子、既然能粉这类CP就是因为相信这世界上有各种各样的爱情、而我个人曾经一度以为不以繁衍子嗣为目的的爱情会更纯粹(话说我现在有些动摇了、我觉得这只是个人一厢情愿的美好想象而已)。
我下头也不是因为是pondpo而不是MA,以前是MA,那时估计是戴了KP滤镜。其实我个人觉得pondpo会更配,M毕竟是直男有嫂。最重要的是pond会发现po的美,而且能把他的美展现出来,已播剧就是最好的证明。pond让po从默默无闻变成炙手可热,会帮助po实现电影梦、世巡梦、挺好。我的CP是真的[爱你]
#探店咖啡馆# 给望京的朋友们推荐一家咖啡馆,位于广顺北大街的“咖啡陪你”,在一座商务大厦的一层,空间十分开阔,室内和室外坐着都很舒服。顾客中有不少外籍人士,以说英语和韩语为主,可以顺便练练听力。韩语有一个特点:句末的音调往往是三声,听着像一直在向对方征求意见似的,不像汉语,有很多四声音调结尾,说话斩钉截铁的。
#团团·行# #2022暑期“三下乡”社会实践# 【重视乡村英语教育,接轨世界助力脱贫】近日,南京审计大学外国语学院星火调研团在江苏省宿迁市沭阳县开展以“乡村振兴中的乡村基础英语教育”为主题的社会实践,以英语为支点,提高乡村人才综合素质,从根源处助力沭阳接壤世界、接轨新时代,以教育脱贫推动经济脱贫。团队先后来到沭阳县怀文小学,东关实验小学,沭阳县第二实验小学,怀文中学,如东中学等八所学校进行实地走访,与乡村学校教学负责人、英语教师以及班级学生进行沟通交流,结合课表收集与旁听课堂等方式,在了解当地基础英语教学的实际情况、发现当前乡村英语教学存在问题与瓶颈并找寻原因的基础上,结合专业知识和社会实际提供建议,促进沭阳乡村英语教育的发展,推动乡村振兴。@南京审计大学@南审青年@江苏共青团
学校团委推荐语:该实践团队通过线下走访加线上调研的方式,了解乡村英语教育的发展现状以及所遇瓶颈,探索出一条适宜稳步推进乡村英语教学发展的路径。有利于提高乡村英语教育水平,推动教育扶贫,实现乡村振兴。
学校团委推荐语:该实践团队通过线下走访加线上调研的方式,了解乡村英语教育的发展现状以及所遇瓶颈,探索出一条适宜稳步推进乡村英语教学发展的路径。有利于提高乡村英语教育水平,推动教育扶贫,实现乡村振兴。
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