【六年级孩子看言情小说，做好青春期教育才是关键】最近，杭州求知小学的徐丹老师发现，班里的孩子开始看言情小说了。#老师发现6年级孩子看言情成风气#

作为语文老师，她会让学生每天做阅读记录，包括当天阅读的内容和简单感受。

前阵子刚开学，班里一个女生的阅读笔记提到一本没听过的书，“光看书名有点像言情小说，网上搜了一下，果然是。”

孩子大大方方写下来，徐老师趁着课间学生们闲聊，旁敲侧击地打听后得知，书是网购的，“不仅有言情，还有耽美，她们会互相交流推荐。”

徐老师介绍说：“其实他们对言情、耽美并没有具体概念，也没意识到自己在看某类小说，只是被网上的简介、情节吸引，或者只是想作为跟同学交流的一种谈资。”

从孩子们的阅读记录看出，除了言情，还有悬疑推理、影视热门原著小说等。

作为一名14年教龄的资深班主任，她表示，“以前也有个别学生会看青春小说，但现在却成了‘小气候’。”

徐老师提醒，语文老师更多是在阅读上引导，但从心理角度，青春期教育确实要谨慎。她表示，已专门请教心理老师研究引导方法。“学校定期会开展心理讲座，我就把情况反映给学校家校站，接下来的心理讲座会针对这块内容具体展开。”

对此，评论区却有上万人点赞：“我们小时候也看啊。”网友们纷纷开启“想当年”模式，有网友列出了书单，看看有没有大家的“童年回忆”。

对于“小学生读言情小说成风气”，有人表示支持，提出要适当引导，让孩子从中汲取正面信息。

但也有网友表示反对，有家长表示，耽美坚决不让孩子看，言情小说可以看但不能多，给孩子看的书，家长可以适当引导，做好平衡。

专家表示，如今的中学生性意识发展大大提前，生理上的早熟促使青少年性心理早熟，学校和家庭对此要有一颗平和之心，做好正确引导才是良策。

小学生读言情小说，不应该被看作是“洪水猛兽”，重点是要对内容进行把控。六年级也算“小大人”，产生对爱情朦胧的向往也是青春期前期的正常现象。正所谓“堵不如疏”，做好引导才是关键。

小学生开始看言情小说，你怎么看？（钱江晚报、央视网）

【#老师发现6年级孩子看言情成风气#，执教14年第一次碰到】最近，杭州求知小学的徐丹老师发现班里的孩子开始看言情小说了，从孩子们的阅读记录看出，除了言情，还有悬疑推理，影视热门原著小说等。

作为一名14年教龄的资深班主任，徐老师却是第一次碰到这种情况。“因为这个班从低年级就带起，上次带小学高年级，还是在六年前。以前也有个别学生会看青春小说，但现在却成了‘小气候’。现在小学生接触网络的机会大大增加，见识面广了，良莠不齐的信息也都有机会接触到，还是需要家长老师来把控。”你觉得孩子看什么书，家长应该把关吗？（钱江晚报）

#红豆阅读#
了解大脑发育规律，科学帮助孩子健康成长
《育儿脑科学-大脑发育的秘密与科学养育法》
作者：[日]池谷裕二
翻译：吴怡文
出版社：人民邮电出版社

都说第一个孩子照书养，照哪本书呢？就照这本吧！为什么会这么说呢？因为这本书的作者以记录自己女儿的成长过程为主要内容，仅此就足以给我们参考，可是，你会问：脑科学呢？作者很巧妙地把有关脑科学的知识放在了女人的养育中，比如：在作者女儿刚出生时，作者发现了妻子的变化，那么这个变化是什么样的呢？为什么会有这样的变化？作者就讲到了催产素以及催产素对大脑的影响和作用。小婴儿为什么可以用鼻子呼吸的同时还可以用嘴巴吮吸母乳，从而在作者通俗的语言下，我们了解到“哺乳”原来是沟通的最初形态。还有从新生儿到三个月出现的“莫罗反射”，之后会慢慢消失、“程序记忆”以及“三岁看老”的脑科学原理，等等。作者用非常通俗易懂的语言给我们讲解了最新的脑科学研究成果。看这本书，就会感觉到大自然的进化和生命从诞生到发展历程真是一个异常奇妙的过程，看孩子慢慢长大不再是一件繁琐的耗神的事情，而是一个充满乐趣，随时都会有新发现的过程。
我还特别喜欢书中的育儿闲话部分，温暖柔情充满父爱，给一本原本应该是科普的书籍增加了温度。#三门峡小蜜蜂阅读小站##喆妈公益阅读#