六橘子飞坡喽!!
六橘子的表现和预期一样,能飞起来,不能空翻(你特么还想要空翻?!),这种强度没有战损。
飞坡台本身的话,首先是直观感觉非常重!称了一下才十五六斤,但是比较勒手。其次是尺寸有点小啊淦!我知道这两句话有点矛盾,我想表达的是,实际操作过程中想要让车对准飞坡台还是很困难的,离远了容易跑偏,离近了没有劲。
之前还说四五六七橘子都得上,现在的想法是四橘子不能自己走到场地所以还是算了,五橘子本身能飞驾校的坡所以我宁可舍近求远了,六橘子今天也就友情出演一下,以后主要还是靠飞坡担当的七橘子。
七橘子估计就这几天就能下地了,我对他的预测是,首先遥控器难以单手操控,所以很快我就得给他换了,否则实在是太给电车丢脸了;其次就是我不买3s电池的前提下,即使是七橘子也是能飞坡但不能空翻,比起六橘子唯一的优势就是不怕坏,但估计会坏的,毕竟重量摆在那。这一点我的解决方案是,慢慢提升自己操作水平,就像当年让三橘子少撞马路牙子一样。
然后明年的八橘子就整结构普通,解锁大脚最后的空翻玩法,质量上乘的八车流浪者exb了。另外成人的生活没有容易二字,除去工作和家庭,剩下的时间真是寥寥无几,所以八橘子的选项之一就是一块电的小车,但是我现在又有了个主意:再买个充电器不就能四块电一起充,每个早上节省20分钟了吗?
六橘子的表现和预期一样,能飞起来,不能空翻(你特么还想要空翻?!),这种强度没有战损。
飞坡台本身的话,首先是直观感觉非常重!称了一下才十五六斤,但是比较勒手。其次是尺寸有点小啊淦!我知道这两句话有点矛盾,我想表达的是,实际操作过程中想要让车对准飞坡台还是很困难的,离远了容易跑偏,离近了没有劲。
之前还说四五六七橘子都得上,现在的想法是四橘子不能自己走到场地所以还是算了,五橘子本身能飞驾校的坡所以我宁可舍近求远了,六橘子今天也就友情出演一下,以后主要还是靠飞坡担当的七橘子。
七橘子估计就这几天就能下地了,我对他的预测是,首先遥控器难以单手操控,所以很快我就得给他换了,否则实在是太给电车丢脸了;其次就是我不买3s电池的前提下,即使是七橘子也是能飞坡但不能空翻,比起六橘子唯一的优势就是不怕坏,但估计会坏的,毕竟重量摆在那。这一点我的解决方案是,慢慢提升自己操作水平,就像当年让三橘子少撞马路牙子一样。
然后明年的八橘子就整结构普通,解锁大脚最后的空翻玩法,质量上乘的八车流浪者exb了。另外成人的生活没有容易二字,除去工作和家庭,剩下的时间真是寥寥无几,所以八橘子的选项之一就是一块电的小车,但是我现在又有了个主意:再买个充电器不就能四块电一起充,每个早上节省20分钟了吗?
辩证法=联系+发展+矛盾=全局观+矛盾观
将万事万物看为一个发展过程 普遍联系网的节点
全局观(联系+发展)
找出联系规律,找出全部影响因子,推测分析出及随时间的变化(发展),进行横向纵向对比
矛盾观
双向规定 两面配合
避免一面直线思维,互相掣肘避免极端,互相促进互相协助(团结紧张严肃活泼)
具体问题具体分析
立足自身条件以其为判断
对事物进行普遍性(事物作为群体的特点)、特殊性(事物本身特殊性质,不能套用其他)分析(共性分析+特性分析)先将与时间、空间无关的规律找出来,再加上自己个性特点进行分析。
擅于弹钢琴
两点论+重点论
抓住主要矛盾,且须兼顾次要矛盾
知道重点在哪,枢纽在哪。什么可以放松,什么必须全力以赴。(解放看东北,东北看辽沈,辽沈看锦州。因为锦州为东北与华北枢纽,才能切断关内外联系歼灭敌军)
想清要做什么,不该做什么。力量集中于主要矛盾。
战略思维(立足人生大局,认清主要、次要矛盾并解决)+战略定力(稳站牵动全局阵地,对抗干扰的人、事、书、情绪)
抓紧中心工作,围绕中心工作展开其他方面工作。
将万事万物看为一个发展过程 普遍联系网的节点
全局观(联系+发展)
找出联系规律,找出全部影响因子,推测分析出及随时间的变化(发展),进行横向纵向对比
矛盾观
双向规定 两面配合
避免一面直线思维,互相掣肘避免极端,互相促进互相协助(团结紧张严肃活泼)
具体问题具体分析
立足自身条件以其为判断
对事物进行普遍性(事物作为群体的特点)、特殊性(事物本身特殊性质,不能套用其他)分析(共性分析+特性分析)先将与时间、空间无关的规律找出来,再加上自己个性特点进行分析。
擅于弹钢琴
两点论+重点论
抓住主要矛盾,且须兼顾次要矛盾
知道重点在哪,枢纽在哪。什么可以放松,什么必须全力以赴。(解放看东北,东北看辽沈,辽沈看锦州。因为锦州为东北与华北枢纽,才能切断关内外联系歼灭敌军)
想清要做什么,不该做什么。力量集中于主要矛盾。
战略思维(立足人生大局,认清主要、次要矛盾并解决)+战略定力(稳站牵动全局阵地,对抗干扰的人、事、书、情绪)
抓紧中心工作,围绕中心工作展开其他方面工作。
在矛盾的事务的发展过程中,有许多矛盾存在,其中必有一种是主要的矛盾,由于他的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展。
——《矛盾论》
教员不愧是教员,其观点反应出本质的、内在的、根本的、适用于任何场景的理论,能应用于大到国际形势,小到人际关系
#哪本小说让你看完后疯狂找代餐##每日一善#
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