通武雜記225
2021(110).12.09
辛丑年庚子月辛卯日
照本宣科,如何顯現一本散萬殊的殊勝呢?又如何把這一心不二,卻不緣一法的妙奧,在不同因緣下,演義其中呢?不落俗套,難道只能是一江春水,向東流嗎?眾生好生看著吧!
我個人非常推崇蔣公,體現三民主義的中體為主,這個真正精神中心的靈魂所在,從一個人的隻字片語中,可以反饋祂生命的實相,所有祂手書的精神標語,把這不言而喻的內涵,完全都表露無疑,例如:國家興亡匹夫有責!以國家興亡為己任,置個人死生於度外!包括莊敬自強、處變不驚、慎謀能斷!都直指這個華夏源脈生命文化的重點,如何盡其在我,又如何無愧於己心呀!因為回到了克己復禮,這個不能在造次與顛沛中,被放失的,屬於每個人自己的真心;而這個重點,完全把大學之道,要如何在明、明德,表達完整!
經義,如果不能成為每個人生命中的真實,那麼這個盡信書的結果,是可以確定的!畢竟這經義是通過某個人真實生命的傳遞,才能被記錄的,就拿大學來說唄!這個我舊事重提當下,誰見其中呢?到底蔣公從固有的儒家傳統思想中,找回什麼樣的自己呢?
這個九年國教背後,是百年樹人(仁)的國家大計,深切把國父未能達成的預想,用不明言的方式,在盡其在我的當下,用實際的政策來實踐呀!所謂養天地正氣,法古今完人!是在有所為下的成就,還是在道法自然下的天成地就呢?一個少了以修身為本者,還能盡其在我嗎?其本亂而末治者,否矣。那麼娘娘恩師的信幾分,得幾分之聖示,不就明白揭露了,眾生在未能格致誠正下,所有包括誠心保守,盡其在我,都不是究竟,因為所對應每個人心理的真相,所呈現的家、國、天下,都不是絕對的相同呀!
關鍵仍在我早先分享,所提及的人本,在人心不古下,能否回歸這個宇宙,自始至今,從未曾變動的真實嗎?畢竟要把起點和終點,放在同一個點上,是有難度的,因此道為何能不須臾離,而眾生的誠心,卻難以不須臾離呢?都在這個未明之德,畢竟眾生無論是自誠明,或自明誠,都沒達到呀!否則還輪的到我在這裡扯掰嗎?我之所以能在關公面前耍大刀,不就是因為山上無老虎,猴子稱大王呀!
2021(110).12.09
辛丑年庚子月辛卯日
照本宣科,如何顯現一本散萬殊的殊勝呢?又如何把這一心不二,卻不緣一法的妙奧,在不同因緣下,演義其中呢?不落俗套,難道只能是一江春水,向東流嗎?眾生好生看著吧!
我個人非常推崇蔣公,體現三民主義的中體為主,這個真正精神中心的靈魂所在,從一個人的隻字片語中,可以反饋祂生命的實相,所有祂手書的精神標語,把這不言而喻的內涵,完全都表露無疑,例如:國家興亡匹夫有責!以國家興亡為己任,置個人死生於度外!包括莊敬自強、處變不驚、慎謀能斷!都直指這個華夏源脈生命文化的重點,如何盡其在我,又如何無愧於己心呀!因為回到了克己復禮,這個不能在造次與顛沛中,被放失的,屬於每個人自己的真心;而這個重點,完全把大學之道,要如何在明、明德,表達完整!
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国家兴亡,匹夫有责;为中华之崛起而读书;少年强则火强,少年智则国智;忧劳可以兴国,逸豫可以亡身;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。以服务人民为荣、以背离人民为每日一善文案 以热爱祖国为为荣、以背离人民为耻。
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