总结下来，为什么学生要背过术语体系，因为遇到鉴赏题，你要用早已成为规范的，理性的，圈

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【两千字长文】阅读中的“拆解”思维——三个维度，拆解阅读，看看语文出题的“玄学”

#洞见说语文#
早上一条微博，简单记录了昨天教研老师们对阅读题型的讨论。
顺藤摸瓜，今天就聊一聊如何拆解一篇散文，并从中发现语文阅读出题的逻辑。

先把结论放出来吧：通常洞见会把一篇散文，从观点、事实和描写三个角度来拆解。这个划分牺牲了一部分严谨性，但胜在直观实用，方便判断。
而观点、实事和描写，实际上可以对应现代文阅读的四种表达方式和常见题型：
①观点（议论、抒情）：主旨题、含义题
②事实（记叙）：情节概括题
③描写（描写）：鉴赏题

正文：
语文阅读命题是个技术活，也是个“隐学”。
这个学问的关键之一，就是如何让“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的，“文无定法”的语文，在变成考试题后，形成标准，并以这个标准选拔学生。

简单说，语文阅读命题，就是把感性的语文，变成理性的标准。不然中考题出来，那不是炸锅啦？凭啥这么写得分，那样写不得分？

这事儿挺难，不过中国人自有妙计：
①在感性的文章里找到理性的成分，并以此为依据，出内容题（概括题、含义题、主旨题等）。
②在感性的描写里，通过对理性的标准化术语的考查，出鉴赏题（标题作用、字、词、句、段作用、写作意图、精妙之处等）

一、什么是“在感性的文章里找到理性的成分”呢？
作者的客观事实、观点态度、情感表达和，这些都是“答案唯一”的内容，没有争议性，故而可以出题。

【客观事实】
比如2020北京《抬头看见花》
“早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。”
这句属于这篇文章的客观事实，早晨上班，作者没干别的，在护城河岸的花木交易区，买了几盆花。你不能写作者是下午买的花，也不能写在护城河里买花，更不能写作者在护城河岸的花木交易区买的是烧鸡。
因为，在这篇文章里，在那个时段，作者做的唯一的事情，就是早晨上班，在护城河岸的花木交易区，买了几盆花。这就是客观事实，带来的答案唯一，内容概括题答案评判，就是依据文章里的“客观事实”来参考的。
（注意，“客观事实”，是指文学的真实，不能等同现实生活的真实。）

【情感表达】
我们看2019广东《不忍舍弃那辆自行车》
“可我仍然保存着一些别人看来一钱不值的旧物，因为，那里面有母亲。”
“可我为什么还留着它？不过是留着妈对我们的爱。”
“每每打开衣橱，一件件抚摸起来的时候，还能真切地感应到妈妈的信息……”
“看着这些破碎的、让我不忍释手的文字，谁还能像母亲那样，让我魂牵梦绕？”

这些句子都是情感表达，读出什么？对旧物的不舍（衣服、文字），对母亲的爱、牵挂、思念。
你答“欣慰”答“激动”答“喜爱”甚至你答“赞美母爱”，都没分。答案有范围标准的，因此这类题，家长经常在对答案时发现那句熟悉但陌生的话：言之成理即可。理，就是“在这个范围内的词儿都可以，出了范围，没分”，不是写了通顺的句子，就给分。
于是，一道主旨题就命制出来了。

【观点态度】
“经此一挫，我明白了，不会说“不”，是不行的；不好意思“要求”，也是不行的。修炼到会说“不”，只能算是修炼了一半，一定要修炼到好意思“要求”才行。”
这里，作者态度很明确了：表达自己，要“好意思”，要直接清楚地“要求”，这样才能让别人更了解自己，自己的情感才能充分被尊重。你看，作者的观点也是唯一的。我作为命题人，我怎么知道你理解了文章了没呢？很简单，我就问你这句话什么意思——这就是含义题的命题思路。

至此，我们总结一下：①在感性的文章里找到理性的成分【客观事实】【情感表达】【观点态度】，并以此为依据，出内容题（概括题、含义题、主旨题等）。

二、什么是“在感性的描写里，通过对理性的标准化术语的考查，出鉴赏题”？
描写，是一种主观的表达，你说妹妹的脸红得像红苹果一样可爱，他说妹妹的脸肿得像猴屁股一样“可爱”，没有对错，只有合适与否。
那阅读题里，这么多的描写，精彩的语言，难道只能浪费，不能成为标准化的试题命制材料吗？

当然不会。

各位家长还记得“语文答题技巧（套路）”这类东西么？很多人趋之若鹜，奉为圭臬。其实所谓套路，无非命题者运用的工具而已，通过使用这样的工具，让试题的答案变得更标准，把感性的描写，加工成了理性的规则。
比如比喻拟人的“生动形象”，环境描写的“渲染气氛”“烘托心情”……前人之述备矣，洞见此处就不罗列了。

总结下来，为什么学生要背过术语体系，因为遇到鉴赏题，你要用早已成为规范的，理性的，圈内的语言来表达自己有“会赏析”的能力。此处你的口语表达，是无法给自己加分的，你唯一能使用的，就是术语——理性而标准。

临了，让我们再次吟唱@暖心庭爸的这句话：
“顺着出题者的思路，向作者要答案”，其实，这篇文章，就粗浅地解释了后半句，“向作者要答案”的合理性。
辅以两篇中考题的“拆解阅读”，方便大家进一步理解。

我是@洞见语文，“小颗粒”语文倡导者，短视频时代长文发布者，见微方能知著，一洞之见，看语文。#一起家庭教育#

【决定癌症患者生死的关键，90%的家属都做错了】

在中医肿瘤医院工作了4年时间，见过了太多的悲欢离合和人间冷暖。与很多晚期癌症患者的交流中，我感受到丝丝悲凉……让我不禁反思：如果有一天我得了癌症，我会不会被亲人抛弃？

由于是中医肿瘤医院，所以面对的病人中，80%患者是手术和放化疗失败以后，无路可走的患者。但是不同的是，有人真的在为亲人寻找希望，有人却在为了责任敷衍了事。从一个个湿润的泪眼中，我看到了他们对生的渴望和对亲人不抛弃的庆幸：

2017年冬天，来自广西的一个肺癌患者引起我的注意，因为他操着一口极不标准的普通话在和我们的导医交流，语言的不通让双方都很尴尬，刚好被我撞见，于是我为他们当起了翻译，由于在南方工作过几年，所以基本能够听懂他说的话。整个就诊过程我算是全程陪同，也是这个关系，我们互加了微信，成为好友。

广西的患者姓陈，是退休教师。陪同他一起来的是他的老伴，也是教师退休，他们先是转了一天的汽车，再坐7个小时的火车，接着又是3个小时的飞机到郑州，再坐火车到焦作。但是所有的辛苦并没有让他们感到疲倦……

陈老师告诉我，他已经患肺癌两年了，第一年治病的心酸他不愿意再提，一句话：能活着就是奇迹。最严重的时候，他一天被医院下了3次病危通知书，一度绝望到极点。有一次深夜，他迷迷糊糊中，看见了爱人跪在地上向上帝祈祷，爱人的一句话他永远也忘不了：……只要老陈能好，我愿意用我的生命去换……

“听了这句话，我的心突然敞亮了。”陈老师回忆说：这句话让我有了活下去的动力，她如此爱我，我怎能舍她而去？我要活着，多陪陪她，于是他们出院了，带着“被判最长3个月的刑期”出院的。

一年多的治疗，先后辗转南宁、广东、上海、南京、武汉、北京等地的医院，40多万的医疗费用，最终落得3个月生命。这个结果让这两位老师重新开始反思自己的病。他们查阅很多资料，最终决定寻求中医治疗，陈老师在回忆说：“虽然当时很多人说中医不好，是骗人的，但是我坚定一点，西医我是不会再试了……”

在接下来近一年的时间里，陈老师和爱人先后寻访了数十位中医，辗转了广西、内蒙、陕西、湖北、山东等地，大部分信息是从网上寻找的。“只要是我感觉有3成可信度，我都会尝试，试一试，也许还有希望，不试试，就真的绝望了，最多就是损失几千块钱，和命比起来，不算啥，我只想让老陈活着。”陈老师的爱人在回忆中说。正是这一次次的尝试，陈老师才有一天天好转。