DAY6幸福不是人生常态，痛苦才是！

痛苦中，我们往往急于寻求外部答案，希望他人或专家能给自己开出一服灵丹妙药。殊不知，处理痛苦的能力，我们每个人天生就有。只是不恰当的成长教育，让我们逐渐遗忘了内在的智慧。
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​人本质上不是理智人，而是感受人！当我们的情感脑得不到接纳，感受得不到有效倾听与认可时，我们会陷入自我斗争的状态。在内耗战斗中，没有赢家，只有输家！
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​我们所有的能力，都源自积极的反馈，而所有的痛苦，都离不开消极的反馈。
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​真正的接纳里，没有评判、否定、安慰、漠视、压抑等行为。

“开课吧”创始人方业昌发全员信回应称，“过去的三年更多关注在营销和增长上，终于在摔了一个大跟头后回归了教育的本质和初心”，他表示自己正积极拯救公司业务，通过个人信用借款等方式已负债10个多亿。又在疫情的影响下。开课吧资金链断裂目前已无法运营。在广大学员的投诉及有关部门的介入下，开课吧终于迎来了好消息。开课吧开始募集资金，陆续为学员展开全面退费。#开课吧#

●大人喜欢和小学生讲道理吗？●
大人喜欢和小学生讲道理吗，这个问题不只是教育的问题，也不只是教育的问题，甚至更主要是一个人类行为归真的问题。
我个人觉得，大人其实本质上并不喜欢与小学生讲什么道理。
中国的大人们，对小学生只会用哄着、忍着的态度——反正你总有长大一天，社会会教导你乍做人，社会让你知道你不受知识的下场。
而外国人，当然主要是美国人了，俺发现说它是喜欢与小学生讲道理的教育、培训气氛，其实完全是看表象不看实质。
美国太衰落了，它不知道建立最科学的发展观：陪领导睡觉可以享受什么级别，给领导操一下可以鸡变凤凰，等等，尊重才革命。然后让子孙基因永远流传。
美国人对小朋友是绝对不讲道理的经典：他们对小学生，只是给你一堆堆可能性，然后就不管你了，反正到一定时候各混各的各吃各的。
俺认为俺的这个总结是正确的：别与小学生讲什么道理，干就是了。
这也是人类社会的，最深处的特质、和最终左右着每个人行为取向的最高法则。
看到拜登说了吗，别它妈讹诈你奶奶了。
看到俺这科学论文，希望那些为与小学生讲道理抓狂的家长们，可以不用再抓狂了：管它！干它！！