全民国防教育日
每年 9 月的第三个星期六为全民国防教育日。2022 年的第三个星 期六是第 22 个全民国防教育日。
一、 简介
2001 年 8 月 31 日， 中华人民共和国第九届全国人民代表大会常 务委员会第二十三次会议通过《全国人民代表大会常务委员会关于设立全民国防教育日的决定》。 根据《中华人民共和国国防教育法》规 定， 每年 9 月的第三个星期六为全民国防教育日。 全民国防教育日由 中共中央、 国务院、 各级地方政府部门和军事机关联合组织， 统一安 排， 动员社会各界广泛参加。
二、 设置目的
目的是弘扬爱国主义精神，普及国防教育，使全民增强国防观念， 掌握必要的国防知识和军事技能， 自觉履行国防义务， 关心、 支持、 参与国防建设。
一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育 ; 二是为 全民参与国防教育活动提供一个大众化、 社会化的载体。
依法确立一个每年都能让全体公民共同接受国防教育的时机， 可以更好体现我国国防教育的全民性、 全社会性的特点。
保卫祖国，抵御侵略是每个公民的神圣责任。
崇文厚德聚精神，爱军尚武强中华。
每年 9 月的第三个星期六为全民国防教育日。2022 年的第三个星 期六是第 22 个全民国防教育日。
一、 简介
2001 年 8 月 31 日， 中华人民共和国第九届全国人民代表大会常 务委员会第二十三次会议通过《全国人民代表大会常务委员会关于设立全民国防教育日的决定》。 根据《中华人民共和国国防教育法》规 定， 每年 9 月的第三个星期六为全民国防教育日。 全民国防教育日由 中共中央、 国务院、 各级地方政府部门和军事机关联合组织， 统一安 排， 动员社会各界广泛参加。
二、 设置目的
目的是弘扬爱国主义精神，普及国防教育，使全民增强国防观念， 掌握必要的国防知识和军事技能， 自觉履行国防义务， 关心、 支持、 参与国防建设。
一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育 ; 二是为 全民参与国防教育活动提供一个大众化、 社会化的载体。
依法确立一个每年都能让全体公民共同接受国防教育的时机， 可以更好体现我国国防教育的全民性、 全社会性的特点。
保卫祖国，抵御侵略是每个公民的神圣责任。
崇文厚德聚精神，爱军尚武强中华。
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薪火传递
接续奋进
内蒙古农业大学
校史馆开馆
在庆祝建校70周年之际，9月6日下午，校史馆经过几个月的精心设计与紧张施工，顺利完成了改建升级工作和布展任务，正式开馆、投入使用。新校史馆开馆仪式在西校区图书馆一楼大厅隆重举行。
校党委书记王万义、校长高聚林共同为校史馆揭幕。校纪委书记哈斯巴根介绍了校史馆建设的基本情况，副校长齐景伟主持开馆仪式。各职能处室负责人、分党委（党总支）书记和师生代表参加了开馆仪式。
仪式上，王万义在致辞中代表学校向70年来为学校建设发展付出辛勤汗水的历届老领导和师生员工，向14年来参与校史馆建设的全体工作人员表达了感谢。他强调，70年前，我们建校元老听从中央召唤，八方驰援学校创建，不断推进学校事业健康发展。时至今日，历经几代人的努力，把一座荒滩建成了青山脚下最美丽的“塞外花园式高等学府”。不忘历史，才能开创未来。我们从未忘记，如今的成绩和荣光，均来自于一代代农大人的薪火传递、接续奋进。
王万义指出，校史馆的翻新改造，是学校推进校园文化建设、提升学校软实力的重要举措，是学校的创业史、奋斗史、发展史的全新展现，是献给学校建校70周年的一份厚重大礼。希望全校师生怀着对历史的敬畏，怀着荣校之心走进校史馆，充分利用校史馆平台，继续挖掘好、使用好校史资源，讲好农大故事，从校史中领悟农大精神，从内心深处树立起对学校文化的强大认同，以史为鉴，以史励志，崇文厚德、笃学敏行，以更加奋发有为姿态，更加干事创业的热情，再接再厉，再创辉煌。
据了解，改造升级后的校史馆面积726平方米，设有历史掠影、领导关怀、教学工作、学科建设、科学研究与社会服务工作、开放办学、人才培养、党建和思政工作、再创辉煌和郝龙彪、李莹先进事迹展等10个展区。校史馆以史实和史料为依据，通过1600多幅照片和276件文物，陈列展示学校发展之轨迹与教学科研成就，真实记载和映射学校兴学育才70年的发展历程和一代代内农人的奋斗历程，激励着学校全体师生鉴往知今，锐意进取，改革创新，为建设特色鲜明的高水平农业大学奋勇向前。
来源：新闻中心
编辑：田鹏宇
策划责编：王丽
#内蒙古农业大学[超话]# https://t.cn/A6LS7Dz7
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接续奋进
内蒙古农业大学
校史馆开馆
在庆祝建校70周年之际，9月6日下午，校史馆经过几个月的精心设计与紧张施工，顺利完成了改建升级工作和布展任务，正式开馆、投入使用。新校史馆开馆仪式在西校区图书馆一楼大厅隆重举行。
校党委书记王万义、校长高聚林共同为校史馆揭幕。校纪委书记哈斯巴根介绍了校史馆建设的基本情况，副校长齐景伟主持开馆仪式。各职能处室负责人、分党委（党总支）书记和师生代表参加了开馆仪式。
仪式上，王万义在致辞中代表学校向70年来为学校建设发展付出辛勤汗水的历届老领导和师生员工，向14年来参与校史馆建设的全体工作人员表达了感谢。他强调，70年前，我们建校元老听从中央召唤，八方驰援学校创建，不断推进学校事业健康发展。时至今日，历经几代人的努力，把一座荒滩建成了青山脚下最美丽的“塞外花园式高等学府”。不忘历史，才能开创未来。我们从未忘记，如今的成绩和荣光，均来自于一代代农大人的薪火传递、接续奋进。
王万义指出，校史馆的翻新改造，是学校推进校园文化建设、提升学校软实力的重要举措，是学校的创业史、奋斗史、发展史的全新展现，是献给学校建校70周年的一份厚重大礼。希望全校师生怀着对历史的敬畏，怀着荣校之心走进校史馆，充分利用校史馆平台，继续挖掘好、使用好校史资源，讲好农大故事，从校史中领悟农大精神，从内心深处树立起对学校文化的强大认同，以史为鉴，以史励志，崇文厚德、笃学敏行，以更加奋发有为姿态，更加干事创业的热情，再接再厉，再创辉煌。
据了解，改造升级后的校史馆面积726平方米，设有历史掠影、领导关怀、教学工作、学科建设、科学研究与社会服务工作、开放办学、人才培养、党建和思政工作、再创辉煌和郝龙彪、李莹先进事迹展等10个展区。校史馆以史实和史料为依据，通过1600多幅照片和276件文物，陈列展示学校发展之轨迹与教学科研成就，真实记载和映射学校兴学育才70年的发展历程和一代代内农人的奋斗历程，激励着学校全体师生鉴往知今，锐意进取，改革创新，为建设特色鲜明的高水平农业大学奋勇向前。
来源：新闻中心
编辑：田鹏宇
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【以文会心构建幸福儒雅校园】石碁镇中心小学从1954年至今已走过了65年。学校有着独特的地理位置，位于石碁镇莲塘村，这是武术大师黄啸侠的故乡，学校还毗邻孔子后裔居住地——大龙村。一文一武为学校的文化奠定了基础，从而提出了“崇文尚武，厚德博艺”的校训，并提出了“儒雅教育”理念。
凸显以文会心
沐浴儒雅幸福校园氛围
石碁镇中心小学在儒雅教育的理念下，将心育与德育结合，确立了“以文会心，润心养德”的德育核心价值取向，坚持“心理健康教育滋润心灵，心灵成长促进品德养成”的工作思路，致力于提升学生积极的心理品质。“以文会心”的内涵是指文以养心，人文养育心灵；理以导心，科学引导心灵，达到心育与德育、人文与科学的和谐统一。
注重心育辐射
助力儒雅学子幸福成长
学校心理健康教育立足“环境陶冶、课堂渗透、活动育人、艺术体验、家校合力”等阵地，并整合利用多方面的资源，以“专业化、精细化和多元化”为工作导向，开展丰富的心理健康教育活动，统称为“儒心工程”。儒心工程的开展进一步丰富了学校的心理健康教育工作内涵，为学生发展完整人格取得了显著成效。
促进教师成长
打造儒雅教师幸福工程
学校在校长吴少玲的带领下，全力打造儒雅幸福教师，开发教师幸福课程，校本课程《儒雅幸福—石碁镇中心小学儒雅教师幸福工程的实践与探索》建构了儒雅教育下教师幸福的“人”字理念模型，激发教师的内动力。从观念到行动，石碁镇中心小学的儒雅教师幸福工程为教师及时减压赋能，从而提升教师的主观幸福感。
坚持科研引领
探索儒雅校园幸福道路
为了推进学校心理健康教育特色建设，学校以科研创新为突破口，探索心育特色课程。近五年，该校承担区级以上心理类课题共3项，心理科组由陈慧萍老师作为课题主持人以“优秀”等级结题番禺区“十三五”规划课题《儒雅文化教育促进学生主观幸福感的行动研究》，另外还有1个市和区的心理在研课题。
在课题的带动下，在专家的引领下，全校师生积极参与课题研究，学校心理健康教育教研氛围浓厚，有效推动了学校心理健康教育的发展和心育特色品牌的建设。
德育教育成果丰硕
经过多年的心育特色品牌打造，学校心理健康教育成效显著，形成了学生、教师、家长的良性互动，心理健康的观念深入入心。学校教师在心理课堂教学、论文获奖及发表、心育活动、辅导学生等方面取得喜人成绩。
在系列儒心活动下，学校给每位师生提供出彩的机会，培养了一批拥有积极生命意识和积极生命体验的儒雅学子，让学生从体验和内化积极的情绪和情感中提高主观幸福感，从而推动优质的生命教育。
（刘莉 陈慧萍）
凸显以文会心
沐浴儒雅幸福校园氛围
石碁镇中心小学在儒雅教育的理念下，将心育与德育结合，确立了“以文会心，润心养德”的德育核心价值取向，坚持“心理健康教育滋润心灵，心灵成长促进品德养成”的工作思路，致力于提升学生积极的心理品质。“以文会心”的内涵是指文以养心，人文养育心灵；理以导心，科学引导心灵，达到心育与德育、人文与科学的和谐统一。
注重心育辐射
助力儒雅学子幸福成长
学校心理健康教育立足“环境陶冶、课堂渗透、活动育人、艺术体验、家校合力”等阵地，并整合利用多方面的资源，以“专业化、精细化和多元化”为工作导向，开展丰富的心理健康教育活动，统称为“儒心工程”。儒心工程的开展进一步丰富了学校的心理健康教育工作内涵，为学生发展完整人格取得了显著成效。
促进教师成长
打造儒雅教师幸福工程
学校在校长吴少玲的带领下，全力打造儒雅幸福教师，开发教师幸福课程，校本课程《儒雅幸福—石碁镇中心小学儒雅教师幸福工程的实践与探索》建构了儒雅教育下教师幸福的“人”字理念模型，激发教师的内动力。从观念到行动，石碁镇中心小学的儒雅教师幸福工程为教师及时减压赋能，从而提升教师的主观幸福感。
坚持科研引领
探索儒雅校园幸福道路
为了推进学校心理健康教育特色建设，学校以科研创新为突破口，探索心育特色课程。近五年，该校承担区级以上心理类课题共3项，心理科组由陈慧萍老师作为课题主持人以“优秀”等级结题番禺区“十三五”规划课题《儒雅文化教育促进学生主观幸福感的行动研究》，另外还有1个市和区的心理在研课题。
在课题的带动下，在专家的引领下，全校师生积极参与课题研究，学校心理健康教育教研氛围浓厚，有效推动了学校心理健康教育的发展和心育特色品牌的建设。
德育教育成果丰硕
经过多年的心育特色品牌打造，学校心理健康教育成效显著，形成了学生、教师、家长的良性互动，心理健康的观念深入入心。学校教师在心理课堂教学、论文获奖及发表、心育活动、辅导学生等方面取得喜人成绩。
在系列儒心活动下，学校给每位师生提供出彩的机会，培养了一批拥有积极生命意识和积极生命体验的儒雅学子，让学生从体验和内化积极的情绪和情感中提高主观幸福感，从而推动优质的生命教育。
（刘莉 陈慧萍）
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