吾青年之于人生幸福问题，应有五种观念：一曰毕生幸福，悉于青年时代造其因；二曰幸福内容，以强健之身体正当之职业称实之名誉为最要，而发财不与焉；三曰不以个人幸福损害国家社会；四曰自身幸福，应以自力造之，不可依赖他人；五曰不以现在暂时之幸福，易将来永久之痛苦。（摘自《新青年》）
感觉这个标准放在现在尚难齐全，放在旧社会确是振聋发聩之声。可能人类的进程永远是处其下求其上而得其中。

让孩子知道不尊重人的恶劣结果！

通常而言，家长如果能够在孩子做出对他人不尊重的行为时，及时制止并子以适当的惩罚，倘若当时的情况不合适也可以将惩罚延后，并告诉孩子他是因为什么受到惩罚的，那么孩子就会知道不尊重人会给自己带来恶劣的影响，今后也就会避免做出这样的行为。

在具体的惩罚措施上，妈妈可以选择让孩子在一定时间内不能玩手机、看动画片，或某样他特别喜欢的菜一段时间内都不会再出现在餐桌上，又或者没收一个他十分喜欢的小物件。总之，惩罚措施应当在不份害孩子 身心的前提下，要能给孩子留下深刻的印象，而且一定要保证这项惩罚措施的严格施行。#一起家庭教育[超话]##一起家庭教育##育儿知识#

今天同事的一番话才让我觉得自己给同事或者学生的初印象都是“高冷”[允悲]，这个词之前同事提过这么一句，上学期科代表也说过这个词，其实都没怎么在意过，今天当以文字的形式再见到这个词的时候，我认识到“高冷“给别人的初印象有时候会给他人造成对自己的误会，于我而言，我是不在乎他人的评价的，做自己就好，好评差评都无关紧要。好像自己也会注意到自己的这个问题，但是也不想去做改变，因为，这是最好的防御机制，自己并不想为了达成某种目的而有意伪装自己，君子之交淡如水，如果只是萍水相逢的话，点头之交就足够了，而当熟悉了之后，了解其人品之后，自己才会慢慢放开自己的心扉，流露真实的自我比如，还是有一点热心，幽默，宽容的[允悲]，但如果一开始不熟络，呈现出来的就是那副“高冷“的形象，生人勿近，这样一开始在初印象的评价的确是吃亏，但是这就是两面性的自己，生人勿近，熟人交心。既然都已经给学生和同事留下过这样“高冷”的形象了，那也不在乎以后多留几次了，所以朋友之交，不会刻意地伪装迎合，而是在交流交往的过程中，自然而然的真情流露，不掺杂任何目的，随时开启一个话题，又突然地戛然而止，但是都不会觉得有什么不妥。所以自己好像越信奉“顺其自然，自然而然，不强求，不勉强他人，也不勉强自己，自然就好”