In a Jar 罐子里有什么
illustrated by Deborah Marcero

这是一本了不起的图画书，文笔优美，插图精美，讲述了记忆的力量和友谊的魔力。

小兔子卢埃林是个收藏家。他在罐子里收集东西——像毛茛、羽毛和心形的石头之类的普通东西。然后他遇到了另一只兔子，伊芙琳，他们一起开始收集不同寻常的东西——比如彩虹、大海的声音，还有即将下雪前的风。最重要的是，当他们拿着罐子往里面看的时候，他们会记住所有他们见过和做过的美妙的事情。但有一天，伊夫林有一个悲伤的消息:她的家人要搬走了。这两位朋友怎样才能在远方继续他们神奇的收藏——以及他们特殊的友谊呢?

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图片来自画家的ins，店里现货

#暂住在他处# 一早，饭桌上放了三只小信封。打开喜鹊那封时，Uncle Jar递上他准备的那张。上午Hiking的小路上，路人见面都会远远地道声Happy Mother’s Day。路过桥墩底下，有三堆儿啤酒，保持着6 feet 的距离，整整齐齐，安安静静，呆坐在那儿。下午吃饱饭，小朋友们吵架，吵到喜鹊拉着箱子离家出走。后来，两小只吻醒了哭累睡过去的鹊，和好如初。

以前觉得，这是个artificial放了太多防腐剂的节；现在觉的，较什么劲呢，有节总比没有的好。至少，平时如果看到那句“I Love You, 好好”，一定会上纲上线训小学生一顿。今天，就觉得，能做她的“好好”，没什么不好，比什么都好。

早上本想尝试做四百次咖啡，但懒得加糖懒的打发，于是简单做了个拿铁（啊真的好喜欢mason jar，好有夏天的感觉）晚餐又是一锅炒，竟炒出了一种清芬香锅师傅的感觉？等了好几天终于等到了appellate brief的comments。以往都是在final的最后一门课后去自己的文件夹里取黄信封，紧张地拆开来，因为疫情原因改成电子版扫描反馈了。打开一看发现格式加起来被扣了两分，仿佛心在滴血（我可是格式控）。但想了想确实怪自己没看清楚一些要求，以及word使用能力捉鸡。但是这次writing和argument都有进步（骄傲脸），看到自己写的时候觉得很有意思的点得到老师的肯定，还是会偷偷开心的。至于总体评论写了啥，这扫描的真是看不清，但最初的一句和最后的一句还是看清了，感觉心里暖暖的。希望下学期还能继续开心写作！