原来是这样 我就是以前的房间很长但是用衣柜和书柜隔成两部分 外面的部分有个一小桌椅 还有我的电子琴 里面则是睡觉和我的书桌 小时候在老家睡觉我都睡的很安稳 我特别喜欢我以前的房间
后来来到这个房子 简直我走在这个屋子里 感觉凉飕飕的 太空了md 而且我的房间也太空了 总睡不安稳 总睡不着觉 所以换成了更小的客房睡觉 虽然没有空调 但我坚决换房 这个房间聚气 我睡得安稳 住的安心[嘻嘻]

好喜欢看王/鹤/棣和雪/琴/姐之间的互动啊，好温暖好舒服。印象特别深的几个片段：
1.雪/琴/姐在小溪里坐在气垫上，王/传/君推着雪/琴/姐玩，结果气垫被石子卡着无法前进，雪/琴/姐以为是自己太重了，尴尬地问：“推不动吗？”鹤/棣在一旁：“你不要那么敏感好吗”
后来鹤/棣牢牢握着垫子上的绳让雪/琴/姐安全地玩漂流，还说他拥有李/雪/琴召唤术，可以用绳子把她召唤回来，说着边笑着把她往回拉。雪/琴/姐好开心地说：“哇我又被拽回来了，这种感觉好愉快啊！”
2.杨/迪和李/斯/丹/妮说他们俩有点问题，鹤/棣反而直接抬手搭在她肩上盯着他俩点点头。
3.举着水管给雪/琴/姐造雨景，夸她：“你好美啊！你现在像拍mv的感觉”
4.雪/琴/姐笑着说前男友过分的往事时，其他人都在笑，只有鹤/棣始终皱着眉说不出话，最后带着不满的表情说了句“这还不分”，怎么看都觉得他真心为她感到心疼和不值。
5.雪/琴/姐和老/秦唱自由飞翔，嘉宾莫名其妙说了句“飞得起来吗？”雪/琴/姐回头问了句“是谁？”鹤/棣立马用不爽的眼神盯他，最后击掌的时候特别用力地打了他的手，连何/老师都忍不住说：“棣/棣带着情绪”ㅜㅜ

他真的好像热血小狗，也像热烈的小太阳，总之所有温暖的词用在他身上好像都那么合适。表面大大咧咧但其实共情能力很强，总能快速察觉他人的敏感点，温温柔柔地用自己的方式照顾他人，真诚又善良。看得出来他打心眼儿里欣赏雪/琴/姐，她也喜欢他这样真诚坦然的朋友，真是太好了。
磕什么爱情啊，友情才是歪歪滴诶斯。互为彼此的救赎这件事本身就很令人动容了。作为好朋友，我永远站在你这边。这样的羁绊就是很难不让人为之动容啊。
也越来越觉得，无论什么情感，互补真的是一个很能碰撞火花也很重要的链接关系的point。

day3
上午一二年级 一二年级的小朋友们太乖了[泪]跟我想的完全不一样我以为太小了不好管
结果 他们说什么听什么 回答声音也很大 让回答问题几乎全班都抢着回答[泪] 听歌也特别开心 有个男孩上来说他想弹琴 然后因为他让全班人都摸了摸琴[二哈]啊对还弹了他们喜欢的孤勇者[晕] 哈哈哈还有小朋友夸我[彩虹屁][彩虹屁][彩虹屁]
下午五年级 一片沉寂 回答问题 不敢举手 害羞[晕] 干啥都不太积极[晕] 不过没有调皮捣蛋[二哈]
跑步跑步 练琴练琴 做饭做饭
晚上没在餐厅吃饭