#每日一善[超话]#[允悲]#阳光信用#我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。如果你在努力奋斗，你有可能会失败，但是，如果你不奋斗你就已经输了。心中不可少善，行事不可无善。人前不为恶易，独处不为恶难。任性妄为是恶，行止有度是善。心存感恩之心，身行积德之善。从善者吾近之，从恶者吾远之。百年养善不足，一日毁之有余。行善助人是舍，心安积德是得。行善不必人知，积德无需他晓。行善不期获报，自然梦稳心安。

真诚有可能会伤害现在，

但撒谎伤害的是未来。

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第一章，

孩子不听话才是正常状态。

你以为的别人的缺点，

未必是别人以为的痛点。

和果果撕扯多年，

从初二的渐上心头，

到现在的清风拂山岗。

上了高一，坐第一排，门门课睡觉，

迟到三次，

平均分四十多分，

自我安慰式的看书，

干部开会式的听课，

私藏手机，被赶出家门也不交出来，

扮女生和男性网友聊天，

我和迪迪说我放弃了，

迪迪心生不忍，哭了好几回。

后来还是接回来了，

凡成事者，自小内心坚定，思虑专注，

我一直往这个方向引导，

然而，最后谈话变成：

我说我的，他忍耐着听完，

不改半分，糟糕继续。

逼到极致，就有极致对抗。

总之，无论你用任何办法，

身可残，正事绝对不做。

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第二章，

孩子不会反思问题。

现在好了很多，

每天都会和他进行无效但没压力的聊天，

因为这个年龄不会问问题，

他们不觉得自己有问题，

即便遇到挫折，

他们只理解为“痛苦的感受”，

而没有能力反思问题出在哪里。

如果他们尚处在自我痛苦中，

我们的教育会被他们理解成批评，

继而封闭自己，对抗一切。

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第三章，

孩子的问题是我们发现的，

而不是他说出来的。

所以我花时间开始和他沟通，

有用的没用的，都沟通，

只要说话，就有线索，

我来发现他说话暴露出来的问题，

然后耐心沟通和引导。

我的沟通改变成：

我反复询问是否太过严厉他不接受，

我倾听并及时道歉，

我接受任何我理解不了的问题，

即便简单如1+1，我也耐心解释，

因为我知道，

即便很慢，但我一旦严厉，

反而适得其反。

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第四章，

你以为的别人的缺点，

未必是别人以为的痛点。

推己及人，我反思自己，

当别人指出我的错误的时候，

我是不以为意的，

或者至少我不在意他从他的角度评价我。

那么，孩子也是如此，

你以为的“孩子的问题”，

孩子大体不以为意。

我们怎样让他从“不以为意”到“重视”，

再到“积极改变”？

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第五章，

孩子是家庭的果实，

不是个人的欲望之剑。

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我负责家庭整体，

因为事情太多，

只能直奔主题解决某事，

解决的方法来自我过往的能力和经验，

但是针对女人和孩子，

她们需要先被安抚，

再去面对问题。

我无法同时做到两样。

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迪迪站了出来，

她负责沟通，她也在改变自我，

这样果果才敢和我平等沟通，

否则我的自以为是的严格，

已经让他误以为他什么都错，

便没资格说出自己想法，

也不再思考。

其实他不知道，

我的怒气，

唯一的来源，

是他没有思考事情怎么做。

但是，情绪一旦带进去，

事情就会复杂。

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