【范晓虹：通过智库的组织形式连接基础教育与国际教育】9月28日，全球化智库（CCG）与中国银行共同研究编写的《中国留学发展报告（2022）》蓝皮书发布会暨“中国国际化人才培养”研讨会在北京成功举办。北京外国语大学国际教育集团原总经理范晓虹在以“新时代人才雁阵格局下的国际化人才培养与发展展望”为主题的圆桌研讨会上发表以下观点：

我从此前从事的两种工作出发，谈两点基础教育阶段国际人才培养和我们今天的主题：新时代人才雁阵格局下的国际化人才培养与发展展望。

之前提到我在出版行业有20余年的工作经历，外联社曾经有一个宣传册中用到了冰心先生送给外联社的一句话，叫“你们的努力使地球变小，你们的工作让世界更大”，这对于我们今天关注的基础教育阶段的国际特色学校是一个启发。国际化离我们的孩子并不遥远，其实就在身边。我们学校要做的事情，是在语言能力上面帮助孩子去打开他们的边界。语言的边界就是我们世界的边界，为什么不打开呢？第二点，这也可以加强孩子的国际理解能力。我知道王辉耀理事长也在关注并参与这方面的工作，这些都是未来国际化的基础能力。

第二个经历是我分管了7年的北外国际教育集团，我们服务了100多所学校，相比任总的枫叶，我们还是年轻的。那我们能够做什么不一样的事呢？我们想到了站位的不同，我们提出大学视角，国际视野来看基础教育阶段国际化特色的发展。这是本中校长刚才提到的“拔尖创新人才的培养，绝对不能到高等教育才解决”，甚至因为我们只是在高等教育阶段关注这个问题，所以我们永远解决不好。在基础教育阶段，国际化特色的教育能够给到我们宽阔的事业和站位，我觉得要通过我们智库的组织形式把基础教育和国际教育联动起来，这样才能有效解决问题。谢谢大家！

想要孩子具有忍耐精神，恰要从及时满足开始

现在居然还有人传播或相信 #延迟满足# 那套鬼话。儿童都是“心急火燎”的，想做什么事，马上就去做，你看他们走路都不会慢慢走，总是跑——这是儿童的天性。

故意给孩子设个坎，故意为难孩子，以为这样就可以教给孩子某种值得称道的品行？这用脚后跟想想都知道是行不通的，世上哪一样美好的东西是经由邪恶的方式得到的？

教育不是耍心机，和孩子耍心机会破坏孩子对你的信任。

孩子一旦不信任家长，就不会再“听话”，他最多可以暂时被制服，却无法形成真正属于他的选择；他也可以长久地被征服，结果就是无法成长为一个完整的人，无法形成独立的意志、思想和情感。

想要孩子具有忍耐精神，恰要从及时满足开始。

——尹建莉

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二刷《那年花开》，里图尔丹赞周莹，“你既狡猾又诚实，很难得，我以前要么见着很狡猾，要么过于诚实，我就没见过你这样的。”
对啊。一个事情往往都有两面，一个特征在某些事情上是长处，在某些事情上却是短板。情商它就是在不同场景会灵活运用不同的原则和把把握不同分寸，做个进退自如的人。
所以难得的是，同一个人身上，既铁汉又柔情，既聪明又宽厚，既灵活又真诚。能与不同的环境，不同的人，不同的事情，灵活使用不同的策略，达到不同的目的。get了！
以前我就是活太较真了吧，什么事情都条条框框，对别人和自己都严苛而理想化的，其实90%事情都是难得糊涂，尤其是别人的对错是非，那更只是别人的修行而已，每个人有自己的功课，不去评论或左右别人的因果。
宽厚又聪明，灵活又真诚，敢创新又踏实，有实力又谦虚的女性，确实是稀有的，这是我的功课，修炼下去不但广结善缘，而且肯定延年益寿。人到中年，感觉目标也需要调整一下，与其跟自己计较跟世界和命运抱怨，不如立个目标，开开心心活它100年，那也能凭长寿成为人生赢家不是吗[笑cry][笑cry]
继续修炼平和淡定宽容有力量的灵魂，同更瘦更规律健康的肉身。加油！[心]