初中生的作业量是真的太虐了！

对于普娃而言，堆如山的作业着实把她吓退了。一边做一边拖…
这么下去何时才能出去浪啊。要不，你一天干完所有写写写的作业吧，然后给你放假24小时，约朋友逛街也好刷手机也罢，反正我都闭嘴不说一个字！

协议达成，早起干作业到中午已经精神崩溃了，把自己盖被窝里，她没找我反悔我也就没理她。半小时左右又恢复了。

终于在晚上九点左右干完了十几张卷子！
竭尽全力努力后的成就感是她最大的收获，远超与作业本身。

T:What is art education?
我同门给我发了一个图 我照着念了 后来仔细一看：六艺用英语怎么翻译[汗]
I:xxxx and mathematic
T:aha？Do you know the meaning of this word？（不可置信语气）
I：数学。说错了说错了（急出川普）
T:xxxxxxxxxxxx（听不懂）
I:沉默
T:把麦关了吧
我不会好了 初中生水平英语[揣手] ​​​

拨开职业迷雾——南京师范大学职业启蒙教育研究团
2022年6月，南京师范大学的13位同学组成“拨开职业迷雾——普职协调发展趋势下的职业启蒙教育路径研究”的暑期社会实践团队，着眼于初中生对职业认知模糊的现状，开展线上线下相结合的调研活动，帮助初中生培养正确的职业意识、职业态度，以期为高质量的职业教育发展贡献一份绵薄之力。在七月份，团队成员对任务进行了明确的分工，分为资料撰写、问卷、访谈和后期实践四大部分。
实践初期，本团队采取问卷调查的方式，从初中学生、家长、教师三个不同群体，结合初中学校教育现状分别制定了《职业教育问卷调查》(学生版、家长版、教师版）并向目标对象进行了问卷发放，问卷的对象坚持广泛性与独特性兼具，收集大量来自江苏、浙江、河北、江西四省样本，从信度和效度考量，具有一定的普适性。
由于疫情的原因，本团队采取点面结合的原则，将访谈分为线上和线下两个部分。本次的访谈，我们将面向初中生、家长、教师及校长四个不同群体，并分别制定了《职业教育认知与职业教育启蒙教育现状调研访谈提纲》。在访谈过程中，我们发现部分学校存在在教学过程中忽视职业启蒙教育的情况，而大部分教师对职业启蒙教育持支持和重视的态度。但是部分家长对职业启蒙概念模糊，学生对于知识和职业接轨走向通常处于迷茫的状态。到了实践的中期阶段，在收获大量的问卷数据的同时，我们对数据又进行了各项分析，从“问卷填写者的基本信息”“初中学校职业启蒙教育的开展情况”以及“问卷填写者对待职业教育的态度”三个角度采取SPSS等多种分析法进行数据分析，得到初步成果，最终了解不同个体对职业教育的认知度和态度。问卷和访谈的顺利进行，为我们后期云平台和教案讲解实践打下了基础，同时我们团队在前中期的工作中也增强了对职业的理解，提升了团队凝聚力。