【事关高考艺考！黑龙江发布考试说明】 近日，龙头新闻·生活报记者从省招考院获悉，我省2023年普通高校招生艺术类专业省级统考考试说明出炉。
美术与设计学类考试说明
（一）考试科目及形式
1.考试科目及分值。美术与设计学类专业统考科目包括素描、色彩、速写三门科目，每科满分均为100分，总分300分。
2.考试形式。素描科目依据考场提供的人物头像图片方式考查；色彩科目依据考场提供的静物图片方式考查；速写科目依据考场提供的人物动态图片方式考查。
（二）考试时间及专业范围
1.考试时间。素描150分钟，色彩180分钟，速写30分钟。
2.专业范围。美术与设计学类专业范围包括美术学、绘画、雕塑、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、戏剧影视美术设计、动画、中国画专业。
（三）考试用具及要求
1.考点提供素描、色彩、速写三科考试用画纸，考生不得自带。
2.考生自带画板（画板上严禁粘贴与考试有关的小稿等物品）及相关绘画用具参加考试。
3.试卷上严禁喷洒或使用任何增光剂以及固定液等材料，不得做任何与考试内容无关的标记信息。
音乐学类考试说明
（一）考试科目及形式
1.声乐（面试）。考生自备两首曲目（中外作品均可），高考报名时须准确、详实填写每首曲目名称，并自备伴奏（CD光盘），考生在考试现场随机抽取一首背谱演唱。
2.器乐（面试）。考生自备两首曲目（中外作品均可）（协奏曲目可分为Ⅰ、Ⅱ乐章），高考报名时须准确、详实填写每首曲目名称和作者。考生在考试现场随机抽取一首背谱演奏。
3.视唱（面试）。考试一律采用五线谱，考试由中等速度的A、B两条视唱曲组成，由考生本人现场抽取。视唱曲限定在一个升降号以内的自然大小调,和声大小调和民族调式以内。以基本音级为主，变化音级为辅。视唱曲目的旋律线包括级进、跳进的旋律音程，节奏包括单纯均等、附点、切分、连音、休止符在内的各种形态的节奏组合。
4.练耳（笔试）。
（1）音组听写。三音音组和四音音组，不超过一个八度的各种音程。
（2）和声音程听写。不超过一个八度的各种音程。
（3）三和弦的听写。大、小、增、减四种三和弦的原位和转位和弦，形式为分解和弦和柱式和弦两种。
（4）节奏听写。包括单纯音符、附点音符、切分音、连音符、休止符等。最小时值为16分音符的各种节奏组合。
（5）旋律听写。局限在一个升降号以内的自然大小调、和声小调、民族五声调式的两拍子和三拍子的旋律。
以上（1）、（2）、（3）、（5）项均提示标准音 a1，(4)、(5）项的提示速度。
5.基本乐理（笔试）。
（1）考试内容。音及音高、记谱法、音符与休止符、常用记号、节奏与节拍、音乐的速度与力度、音程、音律常识、调式(大、小调式,民族调式)、和弦、移调、装饰音。
（2）参考书目。《音乐理论基础》李重光编著 人民音乐出版社
（二）考试时间及专业范围
1.考试时间。练耳（笔试）30分钟，基本乐理（笔试）90分钟。
2.专业范围。音乐学类专业范围包括音乐学、音乐表演（声乐）、音乐表演（器乐）专业。
（三）计分方式及成绩合成
考试过程中，视唱按 30 分记录成绩，其他各科目均按 100 分记录成绩，最后按以下公式合成各专业课成绩（每科成绩折算后小数部分按四舍五入记分）。
1.音乐表演（声乐）专业
基本乐理（满分100 分）×0.3=乐理最终成绩
视唱（满分30 分）×0.5=视唱最终成绩
练耳（满分100 分）×0.15=练耳最终成绩
声乐（满分100 分）×1.4=声乐最终成绩
声乐表演（声乐）成绩=乐理最终成绩+视唱最终成绩+练耳最终成绩+声乐最终成绩
2.音乐表演（器乐）专业
基本乐理（满分100 分）×0.3=乐理最终成绩
视唱（满分30 分）×0.5=视唱最终成绩
练耳（满分100 分）×0.15=练耳最终成绩
器乐（满分100 分）×1.4=器乐最终成绩
器乐表演（器乐）成绩=乐理最终成绩+视唱最终成绩+练耳最终成绩+器乐最终成绩
3.音乐学专业
基本乐理（满分100 分）×0.3=乐理最终成绩
视唱（满分30 分）×0.5=视唱最终成绩
练耳（满分100 分）×0.15=练耳最终成绩
声乐（满分100 分）×0.7=声乐最终成绩
器乐（满分100 分）×0.7=器乐最终成绩
音乐学成绩=乐理最终成绩+视唱最终成绩+练耳最终成绩+声乐最终成绩+器乐最终成绩
戏剧与影视学类考试说明
（一）报考条件及要求
1.报考播音与主持艺术专业的考生，五官端正，发音器官无疾病。
2.考生在面试时须素颜参加考试，不得化妆；需露出眉毛及耳朵；如佩戴隐形眼镜须为全透明款，不允许佩戴美瞳隐形眼镜。
（二）考试科目及形式
1.即兴评述（面试）。根据所给材料进行即兴评述（3分钟以内）。考察学生对语言的综合实际应用能力、应变能力和对问题的分析能力。
2.新闻播读（面试）。根据指定材料进行新闻播读（3分钟以内）。考察学生是否具有基本的声音条件，是否具备良好的普通话语音基础，是否具有基本的新闻播读能力。
3.影视作品分析（笔试）。根据所给的影视作品进行分析。考察学生对影视作品的理解能力和分析阐释能力（考试时间共计2个小时。40分钟观看作品，1小时20分钟写作,字数800-1000字）。
（三）专业范围及计分方式
1.专业范围。戏剧与影视学类包括播音与主持艺术专业和广播电视编导专业。
2.计分方式。播音与主持艺术专业满分200分（新闻播读100分、即兴评述100分）；广播电视编导专业满分200分（即兴评述100分、影视作品分析100分）。
舞蹈学类考试说明
舞蹈学类包括舞蹈编导专业和舞蹈表演专业。
（一）舞蹈编导专业
1.报考条件
（1）五官端正、四肢比例较好。
（2）接受过系统的专业训练，对基本功技术技巧和舞蹈风格韵律具有较强的把握能力。
（3）节奏感强，对音乐有较强的理解和把握能力。
（4）舞蹈种类包括中国古典舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞等。
2.考试科目及分值
（1）舞蹈基本功测试（软开度、控制、跳、转、翻）（共100分）。考生身穿紧身连体练功服和芭蕾袜。
①软开度的考核。分别下竖、横叉，下竖叉同时向后下腰或抱后腿。
②控制的考核。面向一点，分别搬前、旁、后腿并控制。
③跳跃的考核。分别完成正反两面吸腿大跳、撕叉跳、倒踢紫金冠、双飞燕、撍步跳。
④转的考核。二位转、四位转、旁腿转、旁腿吸腿转、挥鞭转、直线平转。
⑤翻身的考核。点翻身、串翻身、前桥、后桥、虎跳、小翻。
⑥技术技巧展示。除以上必考的5项内容外可加试完成以下技巧上步掖腿转、飞脚、旋子360、龙门大卷、躺身蹦子、直腿蹦子、拉腿蹦子、圈蹦子、搬前腿转、搬旁腿转、搬后腿转、原地前桥、原地后桥、吸腿翻身、圈平转、绞腿翻身、圈跪转。
（2）自备舞蹈剧目片段或舞蹈组合表演（中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可）（共100分）
表演剧目或组合时间限2-3分钟，可穿舞蹈服装，考生自备CD光盘。
（3）编舞能力测试（命题即兴编舞）（共100分）
命题性即兴编舞测试，要求考生在根据所给予的音乐片段即兴舞蹈，编舞能力测试要求学生在规定的主题或者规定的道具情况下，根据音乐即兴舞蹈并展示。音乐片段播放时长在1分30秒到2分钟之间。
（二）舞蹈表演专业
1.报考条件
（1）五官端正、四肢比例较好；身高：女1.60米以上， 男1.70米以上。
（2）接受过系统的专业训练，对基本功技术技巧和舞蹈风格韵律具有较强的把握能力，表演专业要求有较强的表现欲和表演能力。
（3）节奏感强，对音乐有较强的理解和把握能力。
（4）舞蹈种类包括中国古典舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞等。
2.考试科目及分值
（1)舞蹈基本功测试（软开度、控制、跳、转、翻）（共100分）。考生身穿紧身连体练功服和芭蕾袜。
①软开度的考核。分别下竖、横叉，下竖叉同时向后下腰或抱后腿。
②控制的考核。面向一点，分别搬前、旁、后腿并控制。
③跳跃的考核。分别完成正反两面吸腿大跳、撕叉跳、倒踢紫金冠、双飞燕、撍步跳。
④转的考核。二位转、四位转、旁腿转、旁腿吸腿转、挥鞭转、直线平转。
⑤翻身的考核。点翻身、串翻身、前桥、后桥、虎跳、小翻。
⑥技术技巧展示。除以上必考的5项内容外可加试完成以下技巧上步掖腿转、飞脚、旋子360、龙门大卷、躺身蹦子、直腿蹦子、拉腿蹦子、圈蹦子、搬前腿转、搬旁腿转、搬后腿转、原地前桥、原地后桥、吸腿翻身、圈平转、绞腿翻身、圈跪转。
(2)自备舞蹈剧目片段（中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可）（共100分）
要求：表演剧目或组合时间限2-3分钟，可穿舞蹈服装，考生自备CD光盘。
(3)舞蹈表演组合（共100分）
要求：自备完整的舞蹈表演性组合，时间1-2分钟，考生自备磁带A面第一首或CD第一首。
书法专业考试说明
（一）考试科目、内容及分值
书法类专业省级统考科目为书法临摹、书法创作两科。每科满分为100分，两科总分为200分，每科考试时间均为90分钟。
1.书法临摹。主要考查考生对中国书法传统经典作品的观察能力、理解能力和表现能力，考查考生对经典碑帖作品的临摹、再表现以及对书法笔墨的把握运用能力。要求考生具备扎实的书法基础技能，对古代经典碑帖的笔法、字法和章法的综合把握能力。试题给定临摹范本，分别对范本进行对照写实临摹。书法临摹要求临摹两种书体，考试中给出楷书、隶书、篆书、行书四种书体的碑帖文字，其中楷书为必选临摹的书体，再从隶书、篆书、行书三种书体中任选一种临摹的书体。
2.书法创作。主要考查考生对汉字字形规律、笔法、字法和章法的综合把握能力，对书写技能与表现形式的理解能力，是在临摹基础上的升华和自我展现，考查考生的个性与审美追求及艺术表现力。按试题给定的经典诗文进行创作，从楷书、篆书、隶书、行书、草书五种书体中任选一种书体进行创作。
（二）考试要求
1.书法临摹
（1）试题中给定楷书、隶书、篆书、行书四种书体的临摹范本，考生须选择两种书体进行对照写实临摹，其中楷书为必选书体，从隶书、篆书、行书三种书体中任选一种书体。
（2）试卷采用竖式形式，两种书体临写在一张指定考试用纸上。分左右两部分。楷书临摹在左半部分，任选书体临摹在右半部分。可折叠格线但不得画界格。
（3）忠实于原帖的技法与风格特征，按试题提供的字数、排序进行临摹，不得擅自更改。
（4）不得在答卷区域落款、钤印。除给定内容外，不得做任何与考试内容无关的标记信息。
（5）考点提供考试用纸，考生不得自带。考试用纸为四尺斗方宣纸2张（含试笔纸1张，尺寸为68cm×68cm）。
（6）考生自带毛笔、黑色墨汁、毛毡等考试用品。
2.书法创作
（1）书法创作要求从楷书、篆书、隶书、行书、草书五种书体中任选一种书体进行创作，创作内容为指定正文和落款内容。
（2）按试题规定的文字内容答题，不得增加、减少或更改文字内容，有繁体的字须正确使用繁体，不得书写标点符号。
（3）试卷采用竖式形式书写，自上到下，从右到左书写。可折叠格线但不得画界格。
（4）按试题给定内容落款，不得在答卷区域钤印。除给定内容外，不得做任何与考试内容无关的标记信息。
（5）考点提供考试用纸，考生不得自带。考试用纸为四尺斗方宣纸2张（含试笔纸1张，尺寸为68cm×68cm）.
（6）考生自带毛笔、黑色墨汁、毛毡等考试用品。
（三）参考碑帖
1.楷书参考碑帖：《张猛龙碑》《张玄墓志》《元倪墓志》《九成宫醴泉铭》《多宝塔碑》《麻姑仙坛记》《雁塔圣教序》《孔子庙堂碑》《智永千字文》《妙严寺记》。
2.隶书参考碑帖：《张迁碑》《曹全碑》《礼器碑》《乙瑛碑》《石门颂》《衡方碑》《西狭颂》《清隶》。
3.行书参考碑帖：《怀仁集王圣教序》《祭侄文稿》《伯远帖》《黄州寒食帖》《二王尺牍》《米芾尺牍》赵孟頫《赤壁赋》。
4.篆书参考碑帖：《散氏盘》《毛公鼎》《秦诏版》《袁安碑》《三坟记》《白氏草堂记》《赵之谦许氏说文叙》《吴昌硕临石鼓文》。
记者：吕晓艳
美术与设计学类考试说明
（一）考试科目及形式
1.考试科目及分值。美术与设计学类专业统考科目包括素描、色彩、速写三门科目，每科满分均为100分，总分300分。
2.考试形式。素描科目依据考场提供的人物头像图片方式考查；色彩科目依据考场提供的静物图片方式考查；速写科目依据考场提供的人物动态图片方式考查。
（二）考试时间及专业范围
1.考试时间。素描150分钟，色彩180分钟，速写30分钟。
2.专业范围。美术与设计学类专业范围包括美术学、绘画、雕塑、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、戏剧影视美术设计、动画、中国画专业。
（三）考试用具及要求
1.考点提供素描、色彩、速写三科考试用画纸，考生不得自带。
2.考生自带画板（画板上严禁粘贴与考试有关的小稿等物品）及相关绘画用具参加考试。
3.试卷上严禁喷洒或使用任何增光剂以及固定液等材料，不得做任何与考试内容无关的标记信息。
音乐学类考试说明
（一）考试科目及形式
1.声乐（面试）。考生自备两首曲目（中外作品均可），高考报名时须准确、详实填写每首曲目名称，并自备伴奏（CD光盘），考生在考试现场随机抽取一首背谱演唱。
2.器乐（面试）。考生自备两首曲目（中外作品均可）（协奏曲目可分为Ⅰ、Ⅱ乐章），高考报名时须准确、详实填写每首曲目名称和作者。考生在考试现场随机抽取一首背谱演奏。
3.视唱（面试）。考试一律采用五线谱，考试由中等速度的A、B两条视唱曲组成，由考生本人现场抽取。视唱曲限定在一个升降号以内的自然大小调,和声大小调和民族调式以内。以基本音级为主，变化音级为辅。视唱曲目的旋律线包括级进、跳进的旋律音程，节奏包括单纯均等、附点、切分、连音、休止符在内的各种形态的节奏组合。
4.练耳（笔试）。
（1）音组听写。三音音组和四音音组，不超过一个八度的各种音程。
（2）和声音程听写。不超过一个八度的各种音程。
（3）三和弦的听写。大、小、增、减四种三和弦的原位和转位和弦，形式为分解和弦和柱式和弦两种。
（4）节奏听写。包括单纯音符、附点音符、切分音、连音符、休止符等。最小时值为16分音符的各种节奏组合。
（5）旋律听写。局限在一个升降号以内的自然大小调、和声小调、民族五声调式的两拍子和三拍子的旋律。
以上（1）、（2）、（3）、（5）项均提示标准音 a1，(4)、(5）项的提示速度。
5.基本乐理（笔试）。
（1）考试内容。音及音高、记谱法、音符与休止符、常用记号、节奏与节拍、音乐的速度与力度、音程、音律常识、调式(大、小调式,民族调式)、和弦、移调、装饰音。
（2）参考书目。《音乐理论基础》李重光编著 人民音乐出版社
（二）考试时间及专业范围
1.考试时间。练耳（笔试）30分钟，基本乐理（笔试）90分钟。
2.专业范围。音乐学类专业范围包括音乐学、音乐表演（声乐）、音乐表演（器乐）专业。
（三）计分方式及成绩合成
考试过程中，视唱按 30 分记录成绩，其他各科目均按 100 分记录成绩，最后按以下公式合成各专业课成绩（每科成绩折算后小数部分按四舍五入记分）。
1.音乐表演（声乐）专业
基本乐理（满分100 分）×0.3=乐理最终成绩
视唱（满分30 分）×0.5=视唱最终成绩
练耳（满分100 分）×0.15=练耳最终成绩
声乐（满分100 分）×1.4=声乐最终成绩
声乐表演（声乐）成绩=乐理最终成绩+视唱最终成绩+练耳最终成绩+声乐最终成绩
2.音乐表演（器乐）专业
基本乐理（满分100 分）×0.3=乐理最终成绩
视唱（满分30 分）×0.5=视唱最终成绩
练耳（满分100 分）×0.15=练耳最终成绩
器乐（满分100 分）×1.4=器乐最终成绩
器乐表演（器乐）成绩=乐理最终成绩+视唱最终成绩+练耳最终成绩+器乐最终成绩
3.音乐学专业
基本乐理（满分100 分）×0.3=乐理最终成绩
视唱（满分30 分）×0.5=视唱最终成绩
练耳（满分100 分）×0.15=练耳最终成绩
声乐（满分100 分）×0.7=声乐最终成绩
器乐（满分100 分）×0.7=器乐最终成绩
音乐学成绩=乐理最终成绩+视唱最终成绩+练耳最终成绩+声乐最终成绩+器乐最终成绩
戏剧与影视学类考试说明
（一）报考条件及要求
1.报考播音与主持艺术专业的考生，五官端正，发音器官无疾病。
2.考生在面试时须素颜参加考试，不得化妆；需露出眉毛及耳朵；如佩戴隐形眼镜须为全透明款，不允许佩戴美瞳隐形眼镜。
（二）考试科目及形式
1.即兴评述（面试）。根据所给材料进行即兴评述（3分钟以内）。考察学生对语言的综合实际应用能力、应变能力和对问题的分析能力。
2.新闻播读（面试）。根据指定材料进行新闻播读（3分钟以内）。考察学生是否具有基本的声音条件，是否具备良好的普通话语音基础，是否具有基本的新闻播读能力。
3.影视作品分析（笔试）。根据所给的影视作品进行分析。考察学生对影视作品的理解能力和分析阐释能力（考试时间共计2个小时。40分钟观看作品，1小时20分钟写作,字数800-1000字）。
（三）专业范围及计分方式
1.专业范围。戏剧与影视学类包括播音与主持艺术专业和广播电视编导专业。
2.计分方式。播音与主持艺术专业满分200分（新闻播读100分、即兴评述100分）；广播电视编导专业满分200分（即兴评述100分、影视作品分析100分）。
舞蹈学类考试说明
舞蹈学类包括舞蹈编导专业和舞蹈表演专业。
（一）舞蹈编导专业
1.报考条件
（1）五官端正、四肢比例较好。
（2）接受过系统的专业训练，对基本功技术技巧和舞蹈风格韵律具有较强的把握能力。
（3）节奏感强，对音乐有较强的理解和把握能力。
（4）舞蹈种类包括中国古典舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞等。
2.考试科目及分值
（1）舞蹈基本功测试（软开度、控制、跳、转、翻）（共100分）。考生身穿紧身连体练功服和芭蕾袜。
①软开度的考核。分别下竖、横叉，下竖叉同时向后下腰或抱后腿。
②控制的考核。面向一点，分别搬前、旁、后腿并控制。
③跳跃的考核。分别完成正反两面吸腿大跳、撕叉跳、倒踢紫金冠、双飞燕、撍步跳。
④转的考核。二位转、四位转、旁腿转、旁腿吸腿转、挥鞭转、直线平转。
⑤翻身的考核。点翻身、串翻身、前桥、后桥、虎跳、小翻。
⑥技术技巧展示。除以上必考的5项内容外可加试完成以下技巧上步掖腿转、飞脚、旋子360、龙门大卷、躺身蹦子、直腿蹦子、拉腿蹦子、圈蹦子、搬前腿转、搬旁腿转、搬后腿转、原地前桥、原地后桥、吸腿翻身、圈平转、绞腿翻身、圈跪转。
（2）自备舞蹈剧目片段或舞蹈组合表演（中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可）（共100分）
表演剧目或组合时间限2-3分钟，可穿舞蹈服装，考生自备CD光盘。
（3）编舞能力测试（命题即兴编舞）（共100分）
命题性即兴编舞测试，要求考生在根据所给予的音乐片段即兴舞蹈，编舞能力测试要求学生在规定的主题或者规定的道具情况下，根据音乐即兴舞蹈并展示。音乐片段播放时长在1分30秒到2分钟之间。
（二）舞蹈表演专业
1.报考条件
（1）五官端正、四肢比例较好；身高：女1.60米以上， 男1.70米以上。
（2）接受过系统的专业训练，对基本功技术技巧和舞蹈风格韵律具有较强的把握能力，表演专业要求有较强的表现欲和表演能力。
（3）节奏感强，对音乐有较强的理解和把握能力。
（4）舞蹈种类包括中国古典舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞等。
2.考试科目及分值
（1)舞蹈基本功测试（软开度、控制、跳、转、翻）（共100分）。考生身穿紧身连体练功服和芭蕾袜。
①软开度的考核。分别下竖、横叉，下竖叉同时向后下腰或抱后腿。
②控制的考核。面向一点，分别搬前、旁、后腿并控制。
③跳跃的考核。分别完成正反两面吸腿大跳、撕叉跳、倒踢紫金冠、双飞燕、撍步跳。
④转的考核。二位转、四位转、旁腿转、旁腿吸腿转、挥鞭转、直线平转。
⑤翻身的考核。点翻身、串翻身、前桥、后桥、虎跳、小翻。
⑥技术技巧展示。除以上必考的5项内容外可加试完成以下技巧上步掖腿转、飞脚、旋子360、龙门大卷、躺身蹦子、直腿蹦子、拉腿蹦子、圈蹦子、搬前腿转、搬旁腿转、搬后腿转、原地前桥、原地后桥、吸腿翻身、圈平转、绞腿翻身、圈跪转。
(2)自备舞蹈剧目片段（中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可）（共100分）
要求：表演剧目或组合时间限2-3分钟，可穿舞蹈服装，考生自备CD光盘。
(3)舞蹈表演组合（共100分）
要求：自备完整的舞蹈表演性组合，时间1-2分钟，考生自备磁带A面第一首或CD第一首。
书法专业考试说明
（一）考试科目、内容及分值
书法类专业省级统考科目为书法临摹、书法创作两科。每科满分为100分，两科总分为200分，每科考试时间均为90分钟。
1.书法临摹。主要考查考生对中国书法传统经典作品的观察能力、理解能力和表现能力，考查考生对经典碑帖作品的临摹、再表现以及对书法笔墨的把握运用能力。要求考生具备扎实的书法基础技能，对古代经典碑帖的笔法、字法和章法的综合把握能力。试题给定临摹范本，分别对范本进行对照写实临摹。书法临摹要求临摹两种书体，考试中给出楷书、隶书、篆书、行书四种书体的碑帖文字，其中楷书为必选临摹的书体，再从隶书、篆书、行书三种书体中任选一种临摹的书体。
2.书法创作。主要考查考生对汉字字形规律、笔法、字法和章法的综合把握能力，对书写技能与表现形式的理解能力，是在临摹基础上的升华和自我展现，考查考生的个性与审美追求及艺术表现力。按试题给定的经典诗文进行创作，从楷书、篆书、隶书、行书、草书五种书体中任选一种书体进行创作。
（二）考试要求
1.书法临摹
（1）试题中给定楷书、隶书、篆书、行书四种书体的临摹范本，考生须选择两种书体进行对照写实临摹，其中楷书为必选书体，从隶书、篆书、行书三种书体中任选一种书体。
（2）试卷采用竖式形式，两种书体临写在一张指定考试用纸上。分左右两部分。楷书临摹在左半部分，任选书体临摹在右半部分。可折叠格线但不得画界格。
（3）忠实于原帖的技法与风格特征，按试题提供的字数、排序进行临摹，不得擅自更改。
（4）不得在答卷区域落款、钤印。除给定内容外，不得做任何与考试内容无关的标记信息。
（5）考点提供考试用纸，考生不得自带。考试用纸为四尺斗方宣纸2张（含试笔纸1张，尺寸为68cm×68cm）。
（6）考生自带毛笔、黑色墨汁、毛毡等考试用品。
2.书法创作
（1）书法创作要求从楷书、篆书、隶书、行书、草书五种书体中任选一种书体进行创作，创作内容为指定正文和落款内容。
（2）按试题规定的文字内容答题，不得增加、减少或更改文字内容，有繁体的字须正确使用繁体，不得书写标点符号。
（3）试卷采用竖式形式书写，自上到下，从右到左书写。可折叠格线但不得画界格。
（4）按试题给定内容落款，不得在答卷区域钤印。除给定内容外，不得做任何与考试内容无关的标记信息。
（5）考点提供考试用纸，考生不得自带。考试用纸为四尺斗方宣纸2张（含试笔纸1张，尺寸为68cm×68cm）.
（6）考生自带毛笔、黑色墨汁、毛毡等考试用品。
（三）参考碑帖
1.楷书参考碑帖：《张猛龙碑》《张玄墓志》《元倪墓志》《九成宫醴泉铭》《多宝塔碑》《麻姑仙坛记》《雁塔圣教序》《孔子庙堂碑》《智永千字文》《妙严寺记》。
2.隶书参考碑帖：《张迁碑》《曹全碑》《礼器碑》《乙瑛碑》《石门颂》《衡方碑》《西狭颂》《清隶》。
3.行书参考碑帖：《怀仁集王圣教序》《祭侄文稿》《伯远帖》《黄州寒食帖》《二王尺牍》《米芾尺牍》赵孟頫《赤壁赋》。
4.篆书参考碑帖：《散氏盘》《毛公鼎》《秦诏版》《袁安碑》《三坟记》《白氏草堂记》《赵之谦许氏说文叙》《吴昌硕临石鼓文》。
记者：吕晓艳
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最近在看Marva Collins的书和电影。我真的非常喜欢个性突出的教育者。
当老师其实是需要在兼听则明和坚持自我之间走钢丝的。一方面教育方法和教育理论在不断改进，老师也必须与时俱进。学生也有各自的特点，老师尤其需要观察和了解学生，做到因材施教。但另一方面老师也承担着mentor的职能，必须要有自己强大的精神内核，有自己为人处事的方式，并且潜移默化教导学生。Marva就是这样的一个教育者。
我以前的一个园长做管理者做得一塌糊涂，学校管得一团糟。但是她带的班非常好，因为她真的是倾尽所有心血教孩子（所以教务管理才那么糟糕）。虽然我死都不会再给她打工，但是在教学方面，我对她非常尊敬。优秀的教育者真的非常难得。
当老师其实是需要在兼听则明和坚持自我之间走钢丝的。一方面教育方法和教育理论在不断改进，老师也必须与时俱进。学生也有各自的特点，老师尤其需要观察和了解学生，做到因材施教。但另一方面老师也承担着mentor的职能，必须要有自己强大的精神内核，有自己为人处事的方式，并且潜移默化教导学生。Marva就是这样的一个教育者。
我以前的一个园长做管理者做得一塌糊涂，学校管得一团糟。但是她带的班非常好，因为她真的是倾尽所有心血教孩子（所以教务管理才那么糟糕）。虽然我死都不会再给她打工，但是在教学方面，我对她非常尊敬。优秀的教育者真的非常难得。
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