【中小学教师是否仍然应该拥有惩戒权？太原教育局有了明确回答！】

4月29日，太原市2020年度教育工作会议召开。不知道大家从中发现了什么亮点？

今年太原市教育系统要积极落实教师实施教育惩戒的制度，明确教师教育惩戒的权限、范围，让每一位教师手持“戒尺”，让每一位学生心怀敬畏。

我们作为家长或者即将成为家长的人必须为太原市教育局的做法叫好、鼓掌！

中小学教师是否仍然应该拥有惩戒权一直是社会上争论不休的问题！

对犯错的未成年学生，教师动之以情，晓之以理都不管用时，是否需要惩戒？

20世纪以前，在中国各个地方，中小学教师对不听话的学生，以体罚为主要内容的惩戒行为比比皆是。教鞭继承了古代戒尺的作用，成为惩戒的主要工具。我觉得中国有句古话：“不打不成才”，正是表明古人对教师应该拥有惩戒权的一个社会共识和肯定！

但是不知道什么时候起，教师的惩戒权被取消和禁止。这是社会文明发展的一个里程碑。但是，它导致越来越多的中小学教师不敢批评、管教学生，尤其是在很多城乡结合部、工矿子弟学校，有的“坏孩子”无法无天，但是教师不敢动手管教。

有鉴于此，2009年教育部(微博)颁发的《中小学班主任工作规定》中，专设条款，赋予班主任“有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”，但何谓“适当方式”，何谓“批评教育”，批评教育不管用怎么办，该规定并未讲明，很多教师仍不敢批评、管教学生。

实际上，教师不敢批评、管教孩子，对教师无所谓，但是孩子的成长也许就迷失了方向了，到时候懂得了，也许都木已成舟了！

这一次太原市教育局能够明确提出“积极落实教师实施教育惩戒的制度，明确教师教育惩戒的权限、范围”，就是让教师有权管理学生的具体化，是教育改革的一项核心内容，希望在2020年能够制定出实施细则，拥有一定惩戒权的教师更好地为学生的发展助力！#我要上热门##热门微博##今日头条##热门#

【栩儿妈妈育儿分享第565天 孩子，妈妈希望你能够遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师】
☀️她能用眼中的光彩引领你前进，她能用灵魂中的爱促进你成长。
在你幼小的心灵中，播下人生梦想的，是父母，为你启航梦想的，是老师。
无论是老师还是家长，要深知，散漫的教育只会助长不良风气，盲目的宽容只会养出温室的花朵。
最好的教育，一定是宽严并济、奖罚分明的；最好的老师，一定是既管且教、严慈共体的。
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老师与家长的合作，是教育孩子最强大的合力。
/握手我们共同努力，才能让孩子朝着最好的方向前行，到达成功的彼岸。
愿孩子们能在老师和家长共同的呵护下，健康成长！

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