抓质量、促进度、保安全，牛栏山镇召开农村治污工程推进会！
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为推进农村治污工程高效有序开展，解决工程进展中“堵点”问题，切实将好事办好，将实事办实，9月20日，地区党委副书记、镇长李明主持召开农村治污工程推进会。
会议听取了管理施工单位关于各村治污工程进度，下一步施工计划、完成时限等工作的汇报。由各村汇报治污工程现阶段存在问题，与会人员对各村治污工程现阶段问题进行商讨协调。
地区党委副书记、镇长李明强调
01
提高认识，加快推进。农村污水工程作为美丽乡村建设的重要组成部分，是农村治污、环境提升的重要举措，是关乎民生的“里子”工程，要科学规划、合理布局，加快工作推进，因村制宜铺设管网，强化长效机制建设，打通排水的“毛细血管”，打造干净、整洁、优美的农村人居环境。
02
统筹协调，齐抓共管。职能部门对施工场地进行不定时巡查、检查，督促工作人员严格落实疫情防控措施，针对存在问题及时要求施工方进行整改，确保疫情防控与安全生产两手抓。各村居明确专人负责综合指导协调各村污水改造工作，齐抓共管，协调配合，将实事办事。
03
向前一步，主动对接。施工主体要提前谋划，做好预案，将施工计划安排提前向涉及村民宣传讲解，加大村民对工程的知晓度，积极争取村民的支持，主动回应群众关切，全力助推解决好村民便民电话诉求，做到安全生产、文明施工、保证质量。

合作创造性，来源于跳出问题之外去解决问题

偲藏起了喆的手机，因为我最近忙，一起协商后，把管理手机这件事交给了偲。手握大权，难免有使用不合理的时候。

喆要写作业，和偲说，“把我的手机还给我。”
最开始偲只是逗喆玩，说，“呀，找不到了。”

喆生气的对偲喊，“那是我的手机，还给我！”
偲说，不给，就不给。

孩子们的冲突，只要不找到我，也没有实质的危险，我向来是不管的。

小的时候，往往是战败方跑来找我告状。
现在俩人一起来找我评理更常见。

喆说，哥哥不给我手机
偲说，我们之前说好了，我可以管理你的手机

我说，噢，这样子啊，之前我们的确说好了，偲可以管理喆的手机。现在看来，喆对这个管理也不满意。这可让我难办了。因为这事本来跟我也没啥关系。你们说我咋办呢？

喆说，你让哥哥还给我
偲说，我可以不还给你，妈妈对不对？

把手机还给喆，得罪偲。
承认偲做的对，得罪喆。
这种时候，只要是父母介入，讲道理也好，摆事实也罢，怎么做都是不合理的。

我说，你们少给我出难题，我知道自己怎么做也不合适。既然喆要手机是为了写作业的，你们谁拿着手机，谁负责这项作业好了。我管不了。

喆说，可以
偲说，想的美，给你

跳出问题之外去解决问题，往往非常简单。这是最近磨合作的案例课，小伙伴们最深的感受了。

比如昨天打磨孩子不上学的案例

家长说，我们聊一聊上学这件事呗
孩子说，说了多少遍了，我不想聊

我不想，我不知道，往往是沟通的终结者。让很多家长望而却步。最后找一个背锅侠，叫亲子关系。

亲子关系不好，会带来沟通困难。
但要启动沟通，根本不依赖亲子关系。
多少家长能体会这两句话。

“是，我记得你真的说了好多遍了，而且我也知道你不想和我聊上学这件事。这是你的权利和自由。（尊重孩子+1）
这次是我没说清楚。（不指责孩子，但可以坦诚自己不足）
我为什么又要找你聊呢？因为这件事对我很重要。我还有一些困惑和不安。（尊重自己+1）

我找你聊天，绝对不是为了控制你，说服你去上学。（尊重孩子+2）
而是如果我的困惑不解决，我总会想让你去学校。这样子会让你很烦躁。但这不是我的本意。（尊重自己+2）
我希望通过这次沟通，可以破除自己对你的控制。

大家感受下，没有任何沟通是在给足尊重后无法达成的？这点在案例课里，会非常明显。

对于青春期，亲子关系极差，沟通无法继续的情况，根本不需要等到亲子关系好了再来沟通。但至少需要➕3次尊重以后，再来谈合作。

很多家长觉得沟通无法继续，
一是因为你不知道如何给孩子尊重？
二是因为你一心只纠结沟通，没有跳出问题之外去寻找尊重。

来案例课，带你感受
1.什么是尊重？相信90%家长都做错了
2.什么是边界？为何你不敢立边界？为何你会觉得边界是对孩子的控制？其实都是因为不会呀。
3.亲子关系不好，根本不是终结者，对亲子沟通的顺利进行没有任何影响。

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