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#儿童创意美术[超话]#
老大8岁了。身边有一些一起长大的孩子。从他出生那时候开始关注儿童心理，教育，成长方面的书。这本书是多年前推荐给身边的妈妈们的。身边也有很多一直爱画画的孩子。这本书很容易读，作者是一位日本有几十年儿童美育经验的画家。
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学龄前的​孩子的绘画特点随着年龄的增长，动手运动能力，感知能力的增长十分简要地来说分为几个阶段：

​1-2岁：手随手臂摆动，画出的在大人看来是乱线，2岁多的时候，可以发现他们能画出封闭的圆。眼睛可以追随线条的方向行动，还能自己解释。
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​3岁的孩子能画出大头人像，四肢长在头上。这是一个飞跃过程。
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​4岁能用语言思考。可以画出有头有躯干四肢的小人，并有计划有内容的画。
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​5岁画出的画，大人能看懂了，他们能画出事物的联系，但人物都是并列的。
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​6-7岁，一直坚持画画的孩子，没有被错误“示范”，“教授”的，能画出一副有内容的构图，有人物联系，有发生的事件，或者能不参照，徒手画出他一直所热爱的事物的非常具体的形象。这个时候地平线 —— 一条水平线会出现，这是他们对世界的观察和理解，是一个巨大的认知、表达的改变。
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​每个孩子认知、身体、运动发展不同，以上发展程度可能有快慢，也会表现为不同的造型活动和表达形式。家长掌握基本规律，一只笔，一些纸，一些彩泥，一些乐高，水和沙子，支持鼓励就可以在家做绘画、创作表达启蒙。

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