丹师的大梨树,丹师一见钟情、念念不忘的大梨树,和丹师真是双向奔赴,必有回响。
是一年比一年结果多,而且已经多到了夸张的地步,不摘就哐哐往下砸,满地都是。
但是味道呢,味道就和丹师做饭高度重合,只有一个朋友家的狗吃,还不是普通的狗,是一条拉布拉多。
真是名副其实的“狗才吃”。
我尝过一口,我给大家形容一下:就是嚼粉笔。
但是大梨树这么努力的结果,丹师又很感动,说感受到了梨树对她的爱,不可以浪费,于是决定酿酒。
我是同意的,主要是当时我也没预见到酿酒这个事儿里有我什么事儿。
现在就很后悔,从未离童话里的女主如此接近,切梨切了一夜,面前的梨也还是那么多。
翻出了她的教程,准备一会儿擦擦手就去投诉这篇文章。
是一年比一年结果多,而且已经多到了夸张的地步,不摘就哐哐往下砸,满地都是。
但是味道呢,味道就和丹师做饭高度重合,只有一个朋友家的狗吃,还不是普通的狗,是一条拉布拉多。
真是名副其实的“狗才吃”。
我尝过一口,我给大家形容一下:就是嚼粉笔。
但是大梨树这么努力的结果,丹师又很感动,说感受到了梨树对她的爱,不可以浪费,于是决定酿酒。
我是同意的,主要是当时我也没预见到酿酒这个事儿里有我什么事儿。
现在就很后悔,从未离童话里的女主如此接近,切梨切了一夜,面前的梨也还是那么多。
翻出了她的教程,准备一会儿擦擦手就去投诉这篇文章。
等了两个小时排队买到的板栗
说真的你们会为了吃的排很久的队吗[跪了]
我以为我大学之后就不会再做这件事了。
但我姐姐说很好吃,一定要让我尝一尝
然后她排了一个小时队,我在车上休息了一个小时去找她继续排,期间还蹭坐了奶奶的板凳。。 总共排了两个小时
最后狠狠买了5袋,当时心想我要狂炫,倒要看看有多好吃!
据说是用蜂蜜炒的,现在的我已经躺沙发上炫了一袋了,有的板栗都炒化了,糯糯甜甜的确实很好吃!
不过再来一次我绝不会排队两个小时去买了![苦涩]再好吃也不该!
说真的你们会为了吃的排很久的队吗[跪了]
我以为我大学之后就不会再做这件事了。
但我姐姐说很好吃,一定要让我尝一尝
然后她排了一个小时队,我在车上休息了一个小时去找她继续排,期间还蹭坐了奶奶的板凳。。 总共排了两个小时
最后狠狠买了5袋,当时心想我要狂炫,倒要看看有多好吃!
据说是用蜂蜜炒的,现在的我已经躺沙发上炫了一袋了,有的板栗都炒化了,糯糯甜甜的确实很好吃!
不过再来一次我绝不会排队两个小时去买了![苦涩]再好吃也不该!
正解“好恶从之”
虔州将归,有诗别先生云:“良知何事系多闻,妙合当时已种根。好恶从之为圣学,将迎无处是乾元。”
先生曰:“若未来讲此学,不知说‘好恶从之’从个甚么。”
敷英在座,曰:“诚然。尝读先生《大学古本序》,不知所说何事。及来听讲许时,乃稍知大意。”
陈九川将要离开赣州的时候,写了一首诗和阳明先生道别:“良知何事系多闻?妙合当时已种根,好恶从之为圣学,将迎无处是乾元。”
这四句简单解释一下:
第一句是反问句,良知何事系多闻?意思是良知不是靠多闻多见才能得到的。良知如果需要靠多闻多见才能得到,那就是外求了。良知是内求的事情,多闻多见的目的是历练良知,不是通过多见多闻创造出良知。一把刀是否锋利是由自身的材质决定的,材质好,再用磨刀石好好打磨一下,就会非常锋利。如果本身材质就不对,磨刀石是起不了多大作用的。给你块普通塑料,无论怎么用磨刀石磨,都不可能剁排骨的。
第二句“妙合当时已种根”,“妙合”本意指“上天成就”,这里指良知,“当时已种根”意思是每个人从出世开始就具备良知,良知是与生俱来的。
第三句“好恶从之为圣学”,意思是按照心中的喜好和厌恶去实施,自然就是圣人之学了。“好恶从之”就是《大学》言“诚其意者,如恶恶臭,如好好色,此之谓自慊。”诚意只是循天理,亦着不得一分意。故“有所忿懥好乐,则不得其正”。知此,即知“未发之中”。”也就是在“诚”的基础上的“好恶从之”,不是由着性子胡来。
第四句“将迎无处是乾元”,“将迎”是指“将迎意必”中的“将迎”,这里指“私欲”,“乾元”本意是天道之始,这里指“天理”,“私欲”没有的地方就是“天理”开始的地方,也就是《易经》中的“善之长也”,“长”是“生发长大”的意思,类比种子发芽。
从这首诗的角度来说,陈九川在心学实修方面的造诣水准已经很高了。
阳明先生看了之后,针对“好恶从之”这四个字提出质疑,如果你没有听我讲学,不知道“从之”是从‘良知’的话,你所“从”的又是什么?
陈九川认为既然良知不出本心,只要按照自己心中的喜好和厌恶去行,自然就是圣人之道,阳明先生如此反诘,就体现出陈九川功夫的精微程度还不够。
“道心惟微”,心性功夫是很精微的,越是这种细微的地方,越是水准能不能进阶的关键地方。良知不出本心,只要按照心中的喜好和厌恶去行,这样理解不能说不对,但自己心中的喜好和厌恶也不是绝对靠得住的,直觉上的喜好和厌恶还不能等同于良知上的正确判断。这一点上的差异非常细微,但是又非常关键,务必留意。
在心学后来的弟子中,有一个叫颜均的人,在心学功夫上就没有分清这其中的分别,于是步入歧途。从传学系统看,王艮弟子徐樾,徐樾的弟子颜均。颜均为学力求一任自然,宣称性如明珠,原无尘埃,有何睹闻?著何戒俱?平时只是率性所行,纯任自然,便谓之道。甚至曾经当众就地打滚,说这就是我的良知。这种放任自我,完全不用克治功夫的做法,已经流入了“狂”,偏离了心学的真义。
阳明先生此语“知微见著”,是担心陈九川的“好恶从之”产生流弊,所以早打预防针。
现在儿童教育,常有人把快乐教育理解成让小孩率性而为之,释放天性,由着性子来。结果培养出很多熊孩子,比如在酒店吃饭,几个熊孩子又吵又闹又折腾,影响别人进餐。服务员稍微提醒一下,孩子爹妈就振振有词,小孩不就得释放天性吗?我让孩子释放天性,我没错。
这么说话的父母,明显心智不成熟,人是有社会性的,这个世界不是你家的,你的孩子由着性子撒欢的时候已经干扰到别人,影响到公共秩序,秩序被触碰的时候,冲突就产生了。
家庭教育中,身教胜于言教,这么养大的孩子,很难对秩序心有敬畏,当这个孩子步入社会践踏秩序的时候,所付出的代价究竟有多大是很难说的。换句话说,你自己的孩子自己不教育,社会就会替你教育,教育到什么程度,只有天知道了。
阳明先生的弟子敷英当时在旁边刚好听到,就接了一句说,先生说的意思,我很有体会,我以前读先生写的《大学古本序》,困惑比较多,今天听先生这么一说,就全明白了。
虔州将归,有诗别先生云:“良知何事系多闻,妙合当时已种根。好恶从之为圣学,将迎无处是乾元。”
先生曰:“若未来讲此学,不知说‘好恶从之’从个甚么。”
敷英在座,曰:“诚然。尝读先生《大学古本序》,不知所说何事。及来听讲许时,乃稍知大意。”
陈九川将要离开赣州的时候,写了一首诗和阳明先生道别:“良知何事系多闻?妙合当时已种根,好恶从之为圣学,将迎无处是乾元。”
这四句简单解释一下:
第一句是反问句,良知何事系多闻?意思是良知不是靠多闻多见才能得到的。良知如果需要靠多闻多见才能得到,那就是外求了。良知是内求的事情,多闻多见的目的是历练良知,不是通过多见多闻创造出良知。一把刀是否锋利是由自身的材质决定的,材质好,再用磨刀石好好打磨一下,就会非常锋利。如果本身材质就不对,磨刀石是起不了多大作用的。给你块普通塑料,无论怎么用磨刀石磨,都不可能剁排骨的。
第二句“妙合当时已种根”,“妙合”本意指“上天成就”,这里指良知,“当时已种根”意思是每个人从出世开始就具备良知,良知是与生俱来的。
第三句“好恶从之为圣学”,意思是按照心中的喜好和厌恶去实施,自然就是圣人之学了。“好恶从之”就是《大学》言“诚其意者,如恶恶臭,如好好色,此之谓自慊。”诚意只是循天理,亦着不得一分意。故“有所忿懥好乐,则不得其正”。知此,即知“未发之中”。”也就是在“诚”的基础上的“好恶从之”,不是由着性子胡来。
第四句“将迎无处是乾元”,“将迎”是指“将迎意必”中的“将迎”,这里指“私欲”,“乾元”本意是天道之始,这里指“天理”,“私欲”没有的地方就是“天理”开始的地方,也就是《易经》中的“善之长也”,“长”是“生发长大”的意思,类比种子发芽。
从这首诗的角度来说,陈九川在心学实修方面的造诣水准已经很高了。
阳明先生看了之后,针对“好恶从之”这四个字提出质疑,如果你没有听我讲学,不知道“从之”是从‘良知’的话,你所“从”的又是什么?
陈九川认为既然良知不出本心,只要按照自己心中的喜好和厌恶去行,自然就是圣人之道,阳明先生如此反诘,就体现出陈九川功夫的精微程度还不够。
“道心惟微”,心性功夫是很精微的,越是这种细微的地方,越是水准能不能进阶的关键地方。良知不出本心,只要按照心中的喜好和厌恶去行,这样理解不能说不对,但自己心中的喜好和厌恶也不是绝对靠得住的,直觉上的喜好和厌恶还不能等同于良知上的正确判断。这一点上的差异非常细微,但是又非常关键,务必留意。
在心学后来的弟子中,有一个叫颜均的人,在心学功夫上就没有分清这其中的分别,于是步入歧途。从传学系统看,王艮弟子徐樾,徐樾的弟子颜均。颜均为学力求一任自然,宣称性如明珠,原无尘埃,有何睹闻?著何戒俱?平时只是率性所行,纯任自然,便谓之道。甚至曾经当众就地打滚,说这就是我的良知。这种放任自我,完全不用克治功夫的做法,已经流入了“狂”,偏离了心学的真义。
阳明先生此语“知微见著”,是担心陈九川的“好恶从之”产生流弊,所以早打预防针。
现在儿童教育,常有人把快乐教育理解成让小孩率性而为之,释放天性,由着性子来。结果培养出很多熊孩子,比如在酒店吃饭,几个熊孩子又吵又闹又折腾,影响别人进餐。服务员稍微提醒一下,孩子爹妈就振振有词,小孩不就得释放天性吗?我让孩子释放天性,我没错。
这么说话的父母,明显心智不成熟,人是有社会性的,这个世界不是你家的,你的孩子由着性子撒欢的时候已经干扰到别人,影响到公共秩序,秩序被触碰的时候,冲突就产生了。
家庭教育中,身教胜于言教,这么养大的孩子,很难对秩序心有敬畏,当这个孩子步入社会践踏秩序的时候,所付出的代价究竟有多大是很难说的。换句话说,你自己的孩子自己不教育,社会就会替你教育,教育到什么程度,只有天知道了。
阳明先生的弟子敷英当时在旁边刚好听到,就接了一句说,先生说的意思,我很有体会,我以前读先生写的《大学古本序》,困惑比较多,今天听先生这么一说,就全明白了。
✋热门推荐