六年级有个侏儒症的小女生,我教二年级。
很多时候上课她就待在我们教室,因为我不会赶她。之所以不赶她出教室,是因为我们班孩子自制力专注力太差,正好可以借她锻炼一下他们。
今天上课她又在我们教室。我在讲台板书的时候,她踮起脚尖一直扒拉我衣袖——我穿了件露肩的衣服,她想把断接的部分连起来!还一边扒拉一边跟我说着什么,大概意思是我衣服坏了,要缝起来。
后面我在教室来回走动,她搬着凳子一路跟着我,想让我坐。
因为在上课,我没有因为她的任何举动而中断我的教学。但是当时确实非常感动!她虽然可能并不太懂事,有智力缺陷,但的的确确是一个很温暖的人,是一个值得被温柔以待的人! https://t.cn/AiNGP9w9
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李先生把我抱下地,我想起上一次他的前胸贴着我的后背还是我们一起洗澡的那次。俯身,下腰,踮起脚尖,化身触摸器,李先生的每一个动作都从我喉咙拉扯出声响,到最后他越发克制,声响也变成呜咽,停在最后动作缓缓心神,李先生觉察到我的双腿微微颤抖时蹲下去将我的腿扛了上来。事后洗白白枕着他肩头时我问如果换一个人做这事你也这么贴心吗?李先生说不知道啊,要不你给我找一个试试?
#木源于智慧[超话]# 她喜欢他,一喜欢就是三年,他身高181,她却只有158,所以她没想过表白,只是默默为他做些事,比如他打球时放瓶水在他包包旁,他擦伤时把创口贴放到他抽屉……后来某次聚会结束后,他抱住了她,她挣扎着要从他怀抱出来,他却微笑着说道既然你不愿踮起脚尖,那我只好俯下身来抱紧你了。
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