【天宮課堂第三課今日開講 | 天地連線】
第三次「天宮課堂」會於今日下午3時45分開始。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將向公眾介紹中國太空站問天實驗艙工作生活場景,演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變「懶」實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹,並與地面課堂進行互動交流。
國家日前宣布啓動第四批預備航天員選拔工作,並首次在港澳地區選拔載荷專家,港青應乘著國家發展浪潮,加深對航天科技的認識。「天宮課堂」已進行了兩次太空授課,內容精彩絕倫,對航天科技有興趣的您,千祈咪錯過喇
直播連結:
港台電視32同步直播
香港電台視像新聞:https://t.cn/A6ocbtK9
香港太空館:https://t.cn/A6ocbtKK
香港科學館:https://t.cn/A6ocbtKo
圖片來源:人民日報(香港)
第三次「天宮課堂」會於今日下午3時45分開始。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將向公眾介紹中國太空站問天實驗艙工作生活場景,演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變「懶」實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹,並與地面課堂進行互動交流。
國家日前宣布啓動第四批預備航天員選拔工作,並首次在港澳地區選拔載荷專家,港青應乘著國家發展浪潮,加深對航天科技的認識。「天宮課堂」已進行了兩次太空授課,內容精彩絕倫,對航天科技有興趣的您,千祈咪錯過喇
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香港太空館:https://t.cn/A6ocbtKK
香港科學館:https://t.cn/A6ocbtKo
圖片來源:人民日報(香港)
#亚泰青训# 亚泰与大众卓越互动 提升长春双超城市影响力
在疫情防控减少青少年赛事交流的前提下,同城约战成为亚泰青训和长春大众卓越女足以赛代练的手段。10月11日下午,长春亚泰U15队与长春大众卓越女足的“性别大战”在长春经开体育场开战,《亚泰视觉》用镜头记录了这场较量的精彩瞬间——长春亚泰U15队2比1战胜女足大姐姐。
10月26日,2022中国足协女子超级联赛将进入最后8轮的角逐。目前,暂列第六名的长春大众卓越女足正在加紧备战。为了增加训练的强度,长春大众卓越女足约战长春亚泰U15队,希望通过高强度的对抗提升球队的训练效果和寻找联赛状态。而亚泰U15队也希望借此机会检验近期训练成果。
虽然男足与女足球员在身体对抗上存在差距,但由于是亚泰青训梯队和长春大众卓越女足成年队的教学赛,这种性别、年龄、体能的先天差距就缩小了。在90分钟比赛中,亚泰U15队小伙子们以2比1获胜。按照计划,双方还将于14日进行第二场教学赛。
今年8月,第一届中国青少年足球联赛(男子初中年龄段U15组)全国总决赛战罢,长春亚泰U15队经过小组赛和排位赛的激烈角逐,最终获得第七名。结束赛事任务后,球队进入新一阶段的训练模式。
作为双超联赛城市,长春亚泰和长春大众卓越女足的交流,不仅能够增进两支俱乐部的友谊,而且还能提长春足球的影响力。
注:稿件和图片为长春亚泰足球俱乐部原创,转载请注明出处。
在疫情防控减少青少年赛事交流的前提下,同城约战成为亚泰青训和长春大众卓越女足以赛代练的手段。10月11日下午,长春亚泰U15队与长春大众卓越女足的“性别大战”在长春经开体育场开战,《亚泰视觉》用镜头记录了这场较量的精彩瞬间——长春亚泰U15队2比1战胜女足大姐姐。
10月26日,2022中国足协女子超级联赛将进入最后8轮的角逐。目前,暂列第六名的长春大众卓越女足正在加紧备战。为了增加训练的强度,长春大众卓越女足约战长春亚泰U15队,希望通过高强度的对抗提升球队的训练效果和寻找联赛状态。而亚泰U15队也希望借此机会检验近期训练成果。
虽然男足与女足球员在身体对抗上存在差距,但由于是亚泰青训梯队和长春大众卓越女足成年队的教学赛,这种性别、年龄、体能的先天差距就缩小了。在90分钟比赛中,亚泰U15队小伙子们以2比1获胜。按照计划,双方还将于14日进行第二场教学赛。
今年8月,第一届中国青少年足球联赛(男子初中年龄段U15组)全国总决赛战罢,长春亚泰U15队经过小组赛和排位赛的激烈角逐,最终获得第七名。结束赛事任务后,球队进入新一阶段的训练模式。
作为双超联赛城市,长春亚泰和长春大众卓越女足的交流,不仅能够增进两支俱乐部的友谊,而且还能提长春足球的影响力。
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【“天宫课堂”今天又要开课啦!一起看课表→】新华社消息,“天宫课堂”第三课定于10月12日15时45分开始,神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课,中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行,3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景,演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍,并与地面课堂进行互动交流(授课内容介绍附后),旨在传播普及载人航天知识,激发广大青少年对科学的兴趣。
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