）（图3、4）吃完饭就到了喝水去厕所出去玩的环境了，喝水的时候我只是说了一句阿轩请你

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2018年9月5号，阿轩入园第三天
早晨阿轩还是拉着小行李箱跟妈妈一起来到了幼儿园，到了厕所，阿轩把他的行李箱给我，然后进去洗手了。
（图1、2）
洗完手回教室的途中路过鱼缸，阿轩还是一如既往的被鱼缸里的小鱼所吸引，目不转睛的看着小鱼，拉着行李箱慢慢往前走。
（图3、4）
只要给我们时间我们就可以自己换好自己的室内鞋，阿轩的自理能力还是很不错的，只要是给他时间他都可以自己去完成类似于换鞋子这样的事情。
（图5）
吃早餐啦
我饿了我要吃饭，勺子不好舀，直接拿手吃️️（对于新入园的孩子，我们不会过多的去要求他们什么，第一周主要还是适应的过程，也是老师观察孩子的一个过程，一方便于我们以后更好的去引导，比如吃饭如果有不喜欢吃的第一周来说我们也不会去过多的去引导他你必须要吃饭什么，而是说老师会观察他的饭量有多大，喜欢和不喜欢吃的东西又是什么，然后跟家长沟通。）
（图6）
户外活动时间到'
小小花儿微微笑，太阳公公抱一抱，浇浇水要浇浇水，boom boom boom boom花开了.
我们又开心地跑起来了，跑到hold不住自己️️
（图7）
不过我们也是能安静的，我们也是可以专注的去观察小花小草小昆虫的。
（图8～13）
星期三是烹饪课，今天我们做的是月饼。
中秋节马上就要到了我们提前来制作一下月饼️
本节课主要通过搓揉压来发展孩子的精细动作，促进孩子小肌肉群的发展，培养孩子对生活的热爱，对烹饪的喜爱，感受爸爸妈妈做饭的辛苦。
（图14～18）
接下篇

记录儿子第一天幼儿园的日子
2018年9月3号向日葵班迎来了一位新宝宝――王铭轩（阿轩）。
阿轩欢迎你
早晨阿轩妈妈的陪伴下，进入了幼儿园，新奇和开心的开始了第一天的幼儿园生活，张姥姥给我们检查完之后，我们就下来了，洗手的时候阿轩还特意给她的小卡车也洗了个手。
（图1）
洗完手之后接下来就该到了进教室换室内鞋的环节，在妈妈的引导下阿轩自己把鞋子脱了下来换上了室内鞋️️️
（图2）
第一天也是由于刚来的缘故，阿轩对教室的一切都很新奇总是想出去看看所以在吃饭的时候不是很专注，最后喝了半碗小米南瓜粥，鸡蛋饼鸡蛋还有青菜都是各样都尝了一口，然后就说：“吃饱。”（我们没有去过多的引导让他把第一份吃完而是尊重她的选择我们也提前跟他说好了，早餐一定要吃饱了如果吃不饱的话上午会饿肚子的我们只能等到中午才可以吃饭，阿轩又说了一遍“吃饱”，我们尊重了孩子的选择所以没有过多的去引导。）
（图3、4）
吃完饭就到了喝水去厕所出去玩的环境了，喝水的时候我只是说了一句阿轩请你去拿你的水杯接一杯水喝，阿轩也看着班里的其他的小朋友是如何拿水杯接水的，他自己也模仿起班里的小朋友来，自己去拿了水杯然后老师帮他把瓶盖拧开自己去接水然后老师又帮他把瓶盖拧上自己站在那里喝水️
（图5、6、7）
去厕所的时候，阿轩也是跟其他小朋友一样，先是尿尿，然后是洗手，打洗手液，看，他洗的多认真呀️
（图8）
户外活动时间我们来到了小区里面的小林荫路上，阿轩被一只极其小的小西瓜虫吸引了，他和金子一起蹲在那里观察小小的小西瓜虫，看着西瓜虫到处爬啊爬️
（视频下条1）
户外活动回来时间就到了我们的吃水果时间，阿轩特别喜欢吃火龙果，两口就把一块火龙果给吃完了，吃完了所有的水果之后而且还主动地去找老师又拿了一块水果️️️️
（图片8、9）
星期一是华德福主课中的湿水彩课；
色彩是帮助孩子们联系灵性世界的桥梁。
因为孩子的外在世界和内在世界经验是很难分开的，所有对于一个孩子，只有他自己真正去动手做，去体验的时候，他才能获得真正的经验。对于色彩也是这样，孩子不仅看到色彩，同时也立即感受到色彩的特质。不同的色彩影响着他们当下对生命的态度，交织在他们的情绪里。
（图10）
三岁之前的小朋友是暂时不能用画笔的，主要是为了保护孩子的腕部的发育，刚开始阿轩用小手在作画，后来他看到哥哥姐姐们都在用画笔，于是自己从画架上也拿了一个画笔画了起来（本次没有过多干预只是跟阿轩说了一次，等到阿轩三岁生日的时候也可以用画笔了，下一次上课之前我们会提前预支给阿轩）
（图11、12）
区域时间时间阿轩选择了建构区，进去就跟我坐在地上排积木了，首先阿轩排了一个恐龙，，我问他你还想排什么呀，他说大恐龙，还站起来，很兴奋的笔画了一下️️
（图13、14、15、16、17、18）
接下篇