马修鲍尔的“元宇宙改变一切”值得一读，开篇的史实陈述就非常吸引人。记得有位大我十六岁的前辈同事多年前一次深谈中讲过的话：一个学者真正有意义的研究不是在于自己讲出什么，核心是在于他动用自己的精力梳理了什么，向后人陈述了什么。一个详细且连续的陈述，是知识的积累，更是对读者的启发，把它标定为思想的火种，不为过。
#30天推书挑战# 【Day 6】之《给孩子的诗》
诗人北岛亲自甄别、挑选，将自己心目中的最适于孩子诵读、领悟的短诗公布于世，“为孩子留下一部作品”，实现长久以来的宿愿。
本书囊括了来自57位不同国别的诗人的101首不同风格的新诗，携带着思想、文学、文明的火种，交给孩子，照亮下一代的阅读空间。
#新东方家庭教育# #家庭教育# #一起家庭教育#
诗人北岛亲自甄别、挑选，将自己心目中的最适于孩子诵读、领悟的短诗公布于世，“为孩子留下一部作品”，实现长久以来的宿愿。
本书囊括了来自57位不同国别的诗人的101首不同风格的新诗，携带着思想、文学、文明的火种，交给孩子，照亮下一代的阅读空间。
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两个轮回，让他蜕变，登峰造极。他本凡夫，出身乡野，求知，变成高级知识分子。从乡野———到———高级知识分子。第一个轮回。之后，革命，从高级知识分子回到乡野，带回火种和理论。从城里———-带回最先进的思想理论————武装乡野。让实干的民众，有理论的指导。这是第二个轮回。两段历程进化着他，对理论与民众两股力量的完美制衡运用，从此，星火燎原，立于不败之地，打出一个新中国。
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